Хошимин стремится привлечь иностранных студентов

Город Хошимин ищет комментарии по проекту плана по реализации городского проекта международной интеграции в сфере образования и обучения к 2030 году.

Иностранные студенты в Университете Вьетнама и Германии - Фото: NT

Между тем университеты также прилагают усилия по привлечению иностранных студентов.

Множество причин выбрать Вьетнам

Саран Паланисами (индианка) — студентка медицинского факультета 2021 года в Международном университете Хонг Банг. Вся медицинская программа обучения, которую изучает Саран Паланисами, преподается на английском языке.

Саран Паланисами — один из первых 50 индийских студентов, изучающих медицину в Международном университете Хонг Банг. Саран Паланисами рассказывает, что вступительные экзамены в медицинские вузы в Индии очень жесткие, а количество медицинских вузов не может удовлетворить потребности кандидатов.

«Это главная причина, по которой я выбрал Вьетнам для изучения медицины в университете. Медицинское образование во Вьетнаме и Индии во многом отличается, но качество обучения здесь также имеет свои сильные стороны. Стоимость обучения и проживания во Вьетнаме относительно умеренная, тогда как обучение в Индии очень дорогое», — добавил Саран Паланисами.

Между тем, Пак Джун Со (Корея) выбрал Вьетнам для обучения в университете, поскольку посчитал, что возможности учиться и работать там выше, чем в Корее. Пак Джун Со окончил Экономический университет города Хошимин по специальности «Международный бизнес» и в настоящее время изучает бухгалтерский учет в университете.

Пак Джун Со сказал, что обстановка и оснащение Хошиминского университета экономики вполне современные, а преподаватели также превосходны. Я чувствую себя очень довольным.

Число иностранных студентов очной формы обучения растет.

Доцент доктор Буй Куанг Хунг, заместитель директора Университета экономики города Хошимин, сообщил, что в учебном заведении по обычной системе обучается более 40 иностранных студентов. Большинство студентов приезжают из Мьянмы, Китая, Кореи, Франции, Новой Зеландии, Лаоса, Украины, Камбоджи...

Благодаря программам обмена каждый год в школу приезжает более 100 иностранных студентов, и такое же количество студентов отправляется на обучение в школы-партнеры.

По данным школ, число иностранных студентов, обучающихся на очной форме, имеет тенденцию к росту, но их число все еще ограничено. Большинство иностранных студентов сегодня обучаются по краткосрочным программам обмена, которые длятся 1-2 семестра.

Доктор Ха Тхук Вьен, проректор Вьетнамско-германского университета, сообщил, что около 2% от общего числа студентов приезжают из разных стран, особенно из стран Юго-Восточной Азии и Европы. В 2024-2025 учебном году школа примет более 100 учеников из стран региона и Европы.

Между тем, доцент доктор Динь Дук Ань Ву, заместитель директора Международного университета (Национальный университет города Хошимин), сообщил, что число иностранных студентов очной формы обучения (самостоятельное обучение за рубежом) в учебном заведении составляет всего несколько человек. Большинство иностранных студентов приезжают из сети университетов-партнеров школы, которые отправляют студентов по обмену на 1-2 семестра. Студенты школы также выезжают в школы-партнеры для обучения в течение 1-2 семестров.

«На самом деле, привлечь иностранных студентов непросто, поскольку общая среда неблагоприятна. Например, в классе студенты учатся на английском языке, но когда они выходят на рынок, за покупками и живут, им становится сложно. Более того, помимо студентов, желающих получить культурный опыт, большинство студентов, как правило, выбирают обучение за рубежом в странах, которые более развиты, чем их собственная страна», — пояснил г-н Ву.

Международный центр образования и обучения

В 2023 году правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки координировать работу с Народным комитетом города Хошимин с целью разработки проекта по превращению города Хошимин в международный центр образования и профессиональной подготовки, привлекающий студентов со всего региона и со всего мира .

В 2023 году Народный комитет Хошимина принял решение о создании рабочей группы и группы поддержки для реализации этого проекта. Рабочая группа выполняет функцию оказания помощи Народному комитету Хошимина в координации действий с Министерством образования и профессиональной подготовки, Национальным университетом Хошимина и университетами города по реализации проекта.

Исследовать и разработать механизмы и политику для руководства стратегией развития города Хошимин, чтобы он стал центром подготовки высококвалифицированных кадров в регионе и мире, укрепить международное сотрудничество в сфере высшего образования, послевузовского образования, создать учебные программы международного стандарта... для привлечения региональных и иностранных студентов для обучения в городе.

Будучи членом заместителя руководителя рабочей группы, профессор, доктор Хюинь Ван Сон, ректор Хошиминского педагогического университета, оценил, что если этот проект будет успешно реализован, он будет весьма перспективным и будет соответствовать текущему контексту международной интеграции. Однако у него также есть некоторые замечания по проекту, который находится в стадии обсуждения.

«Проект должен добавить содержание международной интеграции, чтобы обеспечить ориентацию на действия. Рассмотрите возможность добавления приложений, чтобы обеспечить данные и доказательства для обеспечения убедительности проекта. Рассмотрите возможность добавления некоторых идей, связанных с механизмом поощрения иностранных учащихся с ориентированными решениями, чтобы обеспечить привлекательность этого проекта. Скорректируйте дорожную карту обновления проекта, чтобы обеспечить осуществимость.

«Кроме того, необходимо обеспечить актуализацию нормативно-правовых документов по планированию, руководствам по обучению, обеспечению качества... министерств и отраслей при разработке детальных проектов», - заявил профессор Сон.

Г-н Буй Куанг Хунг отметил, что для того, чтобы стать международным центром образования и обучения, необходимо создать международную образовательную среду, международные программы обучения и преподавательский состав международного уровня.

Только программы, соответствующие международным стандартам, могут приглашать для преподавания иностранных преподавателей. Удобства и услуги для учащихся, разнообразные международные образовательные мероприятия. Только тогда мы сможем привлечь иностранных студентов на учебу.

«Школа инвестирует в современное оборудование. Программа обучения аккредитована в соответствии с региональными и международными стандартами на сравнительной основе и признана международными университетами, но приглашать иностранных преподавателей очень сложно.

Как обеспечить работу механизма международной мобильности рабочей силы, особенно в ключевых университетах. В настоящее время очень сложно подать заявление на получение разрешения на работу для преподавателей. «За последние годы школа набрала всего несколько преподавателей», - предположил г-н Хунг.

Разделяя эту точку зрения, г-н Динь Дык Ань Ву заявил, что проблема заключается не в вознаграждении или зарплате иностранных преподавателей, а в правилах выдачи разрешений на работу для иностранцев.

«Независимо от того, подают ли они заявление на получение разрешения на работу самостоятельно или поручают это сделать школе от их имени, оформление документов все равно остается очень сложным и запутанным», — сказал г-н Ву.

Студенты-медики (Индия) Международного университета Хонг Банг на церемонии вручения белых халатов - Фото: NT

Подготовка кадров на международном уровне

В настоящее время многие университеты реализуют подготовку студентов в рамках общего проекта подготовки кадров международного уровня Народного комитета города Хошимин. Университет социальных и гуманитарных наук (Национальный университет города Хошимин) участвует в компонентном проекте № 8 по подготовке кадров международного уровня в области городского управления.

Профессор, доктор Нго Тхи Фыонг Лан, ректор Университета социальных и гуманитарных наук, оценила, что эта деятельность оказывает положительное влияние на многие заинтересованные стороны. Однако городская квота на набор кадров в эту отрасль не имеет точной численности, поэтому учебному заведению сложно определить квоты на обучение в соответствии с потребностями.

Аналогичным образом, Университет экономики города Хошимин реализует компонент проекта № 5, направленный на подготовку кадров международного уровня в сфере финансов и банковского дела.

Г-н Буй Куанг Хунг сообщил, что школа разработала собственную программу, сравнила ее с программой престижных университетов-партнеров и зарегистрировала один курс.

«Если город примет участие в заказе, обеспечении бюджета и трудоустройстве студентов после окончания учебы, это будет лучше», — сказал г-н Хунг.

У Хошимина много преимуществ.

Эксперт в области образования Чан Дук Кань, председатель Совета Сайгонского института развития высшего образования (SIHED), сказал, что у Хошимина есть много преимуществ для развития в качестве центра инноваций, образования, бизнес-инвестиций... по сравнению с другими регионами. В городе также лучше развита система образования, открытое образование, проводятся многочисленные обмены с зарубежными вьетнамцами и представителями интеллигенции.

При таких условиях развитие в международный центр образования и обучения будет благоприятным и будет иметь хорошие рычаги воздействия. Однако городу нужна долгосрочная стратегия. Городу также необходимо оценить количество и качество текущих человеческих ресурсов на всех уровнях и разработать план развития человеческих ресурсов, связанный с потребностями социально-экономического развития на ближайшие 20 лет.

Читать далее Вернуться к темам

ОБЪЯСНЕНИЕ

Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-no-luc-thu-hut-sinh-vien-quoc-te-20250424085005516.htm