Совет по приему абитуриентов Университета Хунг Выонг на 2024 год объявил пороговое значение для обеспечения качества входящих заявок (минимальный балл) для приема абитуриентов на регулярные курсы в 2024 году.
Соответственно, проходные баллы для подачи заявления о приеме включают приоритетные баллы по предметам и регионам в соответствии с Правилами приема Министерства образования и профессиональной подготовки : 22 балла за выпускной экзамен средней школы, 24 балла за результаты обучения в 12 классе для кандидатов, поступающих на специальности «Математическая педагогика (математика - ИТ)», «Литературная педагогика», «Английская педагогика» и «Начальное образование»; 28 баллов за выпускной экзамен средней школы, 32 балла за результаты обучения в 12 классе (с учетом коэффициента одаренных предметов) для кандидатов, поступающих на специальность «Дошкольное образование»; 24 балла за выпускной экзамен средней школы, 26 баллов за результаты обучения в 12 классе (с учетом коэффициента одаренных предметов) для кандидатов, поступающих на специальности «Физическая культура» и «Музыкальная педагогика»; 19 баллов за выпускной экзамен средней школы, 19 баллов за результаты обучения в 12 классе для кандидатов, поступающих на специальность «Сестринское дело». Кроме того, оставшиеся 12 специальностей будут иметь минимальный проходной балл 17 баллов на выпускном экзамене в средней школе и 18 баллов за обучение в 12 классе.
Примечательно, что при регистрации своих пожеланий в системе Министерства образования и профессиональной подготовки кандидатам достаточно выбрать только специальность, система автоматически подберёт способ и комбинацию поступления, соответствующие наивысшему баллу. Таким образом, если кандидаты наберут вышеуказанные минимальные баллы, они могут с уверенностью выбрать Университет Хунг Вуонг в качестве своего первого желания в системе Министерства образования и профессиональной подготовки.
Ань Тхо
Источник: https://baophutho.vn/truong-dai-hoc-hung-vuong-cong-bo-diem-san-xet-tuyen-dai-hoc-he-chinh-quy-nam-2024-215814.htm
Комментарий (0)