Университетская автономия по-прежнему имеет множество недостатков.

(NLĐO) - Успех университетской автономии внесет значительный вклад в повышение качества человеческих ресурсов, содействие инновациям, а также развитие экономики и общества.

Клуб сети обеспечения качества высшего образования Вьетнама в сотрудничестве с Университетом Хунг Вуонг в Хошимине недавно организовал семинар на тему «Инновации в управлении университетами на основе автономии и обеспечения качества».

Выступая на конференции, д-р Чан Вьет Ань, исполняющий обязанности ректора Университета Хунг Вуонг в Хошимине и вице-президент Клуба, заявил, что управление университетами на основе автономии является не только неизбежной тенденцией, но и важным решением, помогающим университетам гибко адаптироваться к быстрым изменениям в обществе, тем самым оптимизируя ресурсы и повышая конкурентоспособность. Однако для эффективной реализации этого необходима тесная взаимосвязь факторов, таких как: цифровая трансформация в управлении и преподавании, обеспечение качества образования и подготовки кадров, международное сотрудничество, а также разработка устойчивых программ обучения, мобилизация и управление ресурсами на устойчивой основе.

Доктор Тран Вьет Ань выступает на конференции.

Говоря о процессе автономии университетов во Вьетнаме, доктор Нгуен Тхи Тху Ха из Университета транспортных технологий заявила, что в настоящее время около 30 государственных высших учебных заведений внедряют автономию и достигли определенных успехов. Позиция автономных университетов в национальной системе образования укрепилась, получив дополнительный импульс для развития, оказав глубокое влияние на общество, создав более гибкие источники дохода, увеличив заработную плату преподавателей и упростив интеграцию. Однако внедрение автономии также выявило ограничения и недостатки, такие как непоследовательная правовая база, недостаточная подготовка некоторых пилотных высших учебных заведений к автономии, а также неправильное понимание и злоупотребление правом на автономию многими высшими учебными заведениями, которые принимают его за право «решать все», не обращая внимания на правовые нормы…

Профессор Нгуен Динь Дык оценил автономию университетов как систему «передачи полномочий на аутсорсинг».

Профессор Нгуен Динь Дык, председатель университетского совета Технологического университета Вьетнама ( Ханой ) и руководитель клуба, оценил «университетскую автономию как систему контрактов из 100 пунктов», но отметил, что университетская автономия также порождает множество проблем и недостатков. Он также утверждал, что, хотя автономия четко определена для государственных университетов, она остается недостаточной и не в полной мере реализуется для частных университетов. По его словам, необходимо четко разграничить полномочия и ответственность между владельцем университета и советом директоров.

Говоря об изменениях в качестве образования в контексте глобализации – вызовах и возможностях, д-р Нгуен Минь Хуен Транг, руководитель отдела по делам студентов Вьетнамского национального университета в Хошимине, отметила, что поддержание и обеспечение качества образования, а также адаптация к изменениям и реагирование на них неизбежно подразумевают столкновение с вызовами. Эти трудности проистекают не только из сложного характера изменений в качестве образования в контексте глобализации, но и из внешних факторов, а также ограничений соответствующих учреждений и организаций.

На семинаре также обсуждались вопросы оценки и развития высшего образования во Вьетнаме, в том числе: международный подход и интеграция вьетнамского высшего образования, стандарты и качество высшего образования, цифровая трансформация и применение технологий в образовании, а также механизмы управления и автономии университетов, с ключевыми моментами, такими как международный подход и интеграция, стандарты и качество, цифровая трансформация и применение технологий, а также механизмы управления и автономии.

Участники семинара

В ходе презентаций и дискуссий также были отмечены значительные достижения вьетнамского высшего образования благодаря реализации автономии, такие как укрепление потенциала самоуправления, мобилизация социальных ресурсов, повышение качества и международная интеграция. Однако многие трудности и недостатки все еще нуждаются в преодолении, например, неспособность в полной мере использовать роль и обязанности университетов, особенно государственных; недостаточная гибкость механизмов управления и финансирования, а также отсутствие сильных стимулов для инноваций; и ограниченное качество подготовки кадров и способность удовлетворять потребности общества.

Основные рекомендации касаются необходимости совершенствования институциональной и правовой базы автономии университетов, уточнения ролей и обязанностей заинтересованных сторон; создания условий для подлинного осуществления автономии государственными университетами при обеспечении качества; поощрения и содействия активному развитию и здоровой конкуренции частных университетов; а также содействия сотрудничеству и связям между университетами, бизнесом и общественными организациями.

В заключительном слове профессор Нгуен Динь Дык подчеркнул, что успех университетской автономии внесет значительный вклад в повышение качества человеческих ресурсов, содействие инновациям и стимулирование социально-экономического развития.

Сосредоточившись на теме реформы университетской автономии во Вьетнаме, г-н Дык утверждал, что для установления иерархической структуры необходимо определить, кто обладает большей властью — ректор или председатель университетского совета. Председатель университетского совета отвечает за стратегию и назначение ректора, но внутри университета ректор обладает официальной печатью. Если ректор и председатель университетского совета будут действовать согласованно, университет будет развиваться, и наоборот.

Источник: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm