Применение истории как предмета в STEM-продуктах.

Впервые предмет «История» был применен при создании STEM-продуктов в рамках конкурса на выставку учебных материалов по STEM-дисциплинам для учащихся средних школ.

Кукольный спектакль «Исторический момент» в исполнении учеников средней школы Тай Фиен. Фото: Куанг Сон.

Это мероприятие, организованное районом Куангфу, способствует демонстрации творческого подхода учащихся к традиционным предметам, таким как история, в плане внедрения инноваций.

С самого начала конкурс вызвал большой интерес у учителей и учеников различных школ. Школы вложили значительные усилия как в разработку идей, так и в их презентацию, в результате чего было создано множество разнообразных и содержательных работ, имеющих широкое применение в обучении. Особого внимания заслуживали работы, в которых научные , технологические, инженерные и математические знания были интегрированы в наглядное и визуальное воссоздание исторических событий.

Из 9 STEM-проектов, реализованных в 3 средних школах региона, 3 связаны с предметом «История». Ярким примером является проект «Кукольное представление „Исторический момент“» Нгуен Тхи Ми Тхуан и Хо Нгок Бао Тран (ученики средней школы Тай Фиен). Идея этого STEM-проекта возникла на уроке по созданию персонажей и кукольному театру в рамках программы по изобразительному искусству для 9-го класса.

Студент Хо Нгок Бао Тран поделился: «Историческое событие — прорыв наших танков через ворота Дворца Независимости днем ​​30 апреля 1975 года — было не только военной победой, но и решающим моментом, положившим начало эпохе независимости и национального воссоединения. Мы надеемся, что с помощью этого продукта студенты смогут усвоить исторические знания в наглядной и доступной форме. Этот продукт применим не только в изучении истории, но и в преподавании литературы или гражданского образования».

На конкурсе также произвела впечатление работа учеников средней школы им. Нгуен Кхуена «Диорама со светодиодной подсветкой, имитирующая кампанию в Дьенбьенфу 1954 года». Модель выполнена с особой тщательностью, с детальным воссозданием местности и полей сражений, а также светодиодной системой освещения, иллюстрирующей атаки и оборону как наших войск, так и противника. Благодаря световым эффектам и продуманной компоновке, зрители могут легко проследить ход кампании на каждом этапе, тем самым глубже понимая одну из славных побед нашей армии и народа в войне сопротивления против французов.

Проекты в области STEM помогают студентам глубже погрузиться в историю. Фото: Куанг Сон

Г-жа Нгуен Тхи Там Хиен, руководитель отдела культуры и социальных дел района и председатель жюри конкурса, отметила, что примечательной особенностью работ этого года является акцент на практическом применении в обучении. Многие изделия были разработаны не просто как демонстрационные модели, а как инструменты, непосредственно поддерживающие обучение в классе. Это позволяет учителям использовать их для иллюстрации уроков, организации практических занятий и активного и творческого обучения учащихся, способствуя переходу к более живым, наглядным и эффективным методам обучения.

«Внедрение STEM-дисциплин в преподавание истории показало новое направление, открыв множество возможностей для внедрения инновационных комплексных образовательных методов. Это также свидетельствует о гибкости и креативности учащихся и учителей школ района в интеграции междисциплинарных предметов, отвечающих требованиям новой общеобразовательной программы», — сказала г-жа Хиен.

Источник: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html