Министерство образования и профессиональной подготовки недавно издало документ № 8334/BGDĐT-GDPT от 18 декабря 2025 года для департаментов образования и профессиональной подготовки, содержащий рекомендации по пилотному внедрению образовательного контента, связанного с искусственным интеллектом (ИИ), в систему общего образования.
В соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки, исходя из пилотной концепции образовательного контента в области искусственного интеллекта, практических условий, касающихся преподавательского состава, материально-технического обеспечения, потребностей и способностей учащихся, образовательные учреждения заблаговременно выбирают одну или несколько из следующих трех организационных форм для внедрения образовательного контента в области искусственного интеллекта для учащихся: интеграция в предметы и учебные мероприятия в рамках общеобразовательной программы; реализация посредством отдельных учебных тем или самостоятельных тематических занятий; организация расширенного обучения, кружков и внеклассных мероприятий.
В частности, приоритет отдается интеграции ИИ в предметы и образовательные мероприятия в рамках общеобразовательной программы для обеспечения универсальности и предотвращения перегрузки программы, а также для гарантирования честности и соблюдения научных стандартов в процессе использования ИИ.
В области компьютерных наук, предмета, играющего решающую роль в внедрении образовательного контента по искусственному интеллекту для студентов, помимо уже включенного в учебную программу материала, необходимо интегрировать и усовершенствовать некоторые темы и разделы, посвященные искусственному интеллекту, чтобы обеспечить их соответствие и эффективность в процессе внедрения.
В отношении других предметов и образовательных мероприятий в рамках Общей образовательной программы Министерство образования и профессиональной подготовки предоставляет рекомендации по использованию ИИ в качестве вспомогательного инструмента для внедрения инноваций в методы обучения и организационные формы, а также для повышения эффективности и качества образования.
Внедрение факультативных или самостоятельных учебных модулей позволяет образовательным учреждениям с достаточным количеством преподавателей выбирать содержание для разработки факультативных учебных модулей или самостоятельных тем/модулей с гибкой продолжительностью и соответствием потребностям студентов в соответствии с концепцией образовательного контента AI.
Благодаря усовершенствованным методам обучения, кружкам и внеклассным мероприятиям, образовательные учреждения могут диверсифицировать свои организационные формы для распространения знаний и вдохновения студентов посредством тесного сотрудничества с высшими учебными заведениями, научно-исследовательскими институтами, предприятиями, организациями и частными лицами, обеспечивая при этом соответствие местным условиям и соблюдение правовых норм.
Источник: https://nhandan.vn/uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-cac-mon-hoc-post931525.html
![[Фото] Премьер-министр Фам Минь Чинь принимает участие в конференции по реализации задач промышленного и торгового сектора на 2026 год.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
![[Фото] Премьер-министр Фам Минь Чинь принимает участие в конференции по реализации задач промышленного и торгового сектора на 2026 год.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/19/1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp)
Комментарий (0)