В официальный экзамен по литературе для выпускников средней школы в этом году вошли раздел на понимание прозаического текста (отрывок из книги «Река и поколения нации» Нгуен Куанг Тхиеу) и раздел на литературный анализ поэзии (отрывок из книги «Страна» Нгуен Кхоа Дьем).
Новая особенность экзамена: требуется написать абзац, который отличается от текста, заданного для понимания прочитанного.
Большинство студентов предпочитают читать и понимать поэзию, а не прозу. Однако в этом году экзамен по литературе вызвал интерес у студентов благодаря богатой художественной образности текста, сравнивающего процесс создания произведений искусства с течением реки.
Экзамен был несложным, и весьма вероятно, что большинство студентов набрали баллы выше среднего. Прогнозируется, что многие студенты в этом году получат оценку выше 7 по литературе. Вопросы, разработанные для предотвращения неудовлетворительных оценок (1,0 балл или меньше), такие как вопросы 1 и 2 (согласно ключу ответов, за эти два вопроса начисляется 1,0 или 1,5 балла) в разделе понимания прочитанного, были очень понятны; кандидатам нужно было лишь внимательно следить за текстом, чтобы ответить правильно.
После экзамена по литературе утром 27 июня кандидаты обсуждают свои ответы.
Первый вопрос (написание абзаца объемом примерно 200 слов) в разделе эссе ничем не отличался от пробного экзамена. Требование обсудить «важность уважения к индивидуальности» также было знакомым для студентов типом вопроса. Новизна этого требования к написанию абзаца заключалась в его полном отходе от раздела понимания прочитанного.
В отличие от экзамена 2023 года, который включал интегрированный раздел, сочетающий понимание прочитанного и написание эссе: «На основе содержания текста для понимания прочитанного, пожалуйста, напишите...», такой подход помогает кандидатам избежать ошибки чрезмерного увлечения текстом, повторения идей из текста или простого повторения примеров и идей.
Учителя комментируют выпускной экзамен по литературе в средней школе 2024 года: хотя темы и соответствовали экзаменационным, высокие баллы не гарантированы.
Вопрос по литературному анализу (вопрос 2, 5,0 баллов) — это очень академический и хорошо знакомый вопрос; большинство кандидатов хорошо подготовлены в плане анализа стихотворения.
Два пункта для классификации кандидатов.
Экзамен имеет два ключевых момента, которые четко отличают кандидатов:
Во-первых, в вопросах 3 и 4 раздела понимания прочитанного.
В третьем вопросе (раздел понимания прочитанного) кандидаты должны уметь объяснить эффект выразительной формы и эффект уточнения содержания и смысла выраженного текста.
В 4-м вопросе раздела «Понимание прочитанного» кандидатам необходимо четко сформулировать конкретный жизненный урок, который они усвоили, и дать убедительное объяснение, чтобы получить максимальный балл.
Во-вторых, заключительная часть вопроса по литературному анализу звучит так: «Исходя из этого, прокомментируйте сочетание эмоций и мыслей, выраженных Нгуен Кхоа Дьемом в стихотворении».
Для того чтобы прокомментировать «сочетание эмоций и размышлений в творчестве Нгуен Кхоа Дьема», кандидатам необходимо глубокое понимание отрывка «Страна» и твердое знание лирического поэтического стиля Нгуен Кхоа Дьема…
В целом, тема эссе была довольно хорошей, относительно простой, имела дифференцирующий эффект и подходила для учащихся 12-го класса, готовящихся к выпускным экзаменам в рамках программы общего образования 2006 года.
Источник: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm









