Видео о «жизни без школы» привлекает корейскую молодежь

Видеоролики о жизни старшеклассников после того, как они бросили школу, привлекают миллионы просмотров, потому что они пробуждают любопытство по поводу «жизни без школы».

На корейском YouTube, помимо видео о красоте и знаменитостях, ещё одной популярной темой является жизнь людей, бросивших школу. В этих роликах запечатлён весь процесс ухода из школы: от информирования родителей до момента подачи заявления в школу и дня прощания с одноклассниками.

«Я решил задокументировать свой опыт отказа от учебы, потому что хотел, чтобы люди лучше его поняли», — сказал Пак Джун А, снявший множество видеороликов на эту тему.

Многие, кто бросил школу, как и Пак, делают то же самое. Некоторые видео набирают 9 миллионов просмотров, что эквивалентно одной шестой части населения Южной Кореи.

Видеоролики, рассказывающие историю об отчислении из школы, собрали миллионы просмотров в корейских социальных сетях. Фото: Korea Herald — Видеоролики, рассказывающие историю об отчислении из школы, собрали миллионы просмотров в корейских социальных сетях. Фото: *Korea Herald*

Большинство зрителей оставили положительные комментарии ниже. «Бросить школу было нелёгким решением. Ты выбрал то, что делает тебя счастливым», — прокомментировал один из зрителей.

16-летняя Ли Чхэ Вон любит смотреть видео с таким содержанием, потому что хочет узнать о «жизни без школы».

«Школа — единственная жизнь, которую я знаю. Я смотрю эти видео не потому, что собираюсь бросить учёбу, а потому, что мне интересно узнать, как дети моего возраста живут без школы», — сказал Ли.

С другой стороны, некоторые молодые люди ищут подобные видео, прежде чем решиться бросить школу. Их опасения и вопросы о процессе отчисления из школы будут собраны и рассмотрены ютьюберами.

По данным Министерства образования и Корейского института развития образования, уровень отсева учащихся старших классов непрерывно растет на протяжении трех лет: с 1,1% в 2020 году до 1,9% в 2022 году.

Эксперты утверждают, что причина в том, что государственное образование имеет некоторые ограничения и не создает возможностей для развития учащихся как уникальных личностей.

По данным Министерства гендерного равенства и семьи Южной Кореи, более 88% учащихся заявили, что продолжили бы обучение, если бы у них была возможность развивать свои таланты или исследовать более разнообразные карьерные перспективы.

«Система государственного образования должна измениться, чтобы позволить учащимся выражать свою индивидуальность», — сказал профессор Пак Джу Хо из педагогического колледжа Университета Ханьян, добавив, что изменения должны быть направлены на развитие критического мышления у учащихся, а не на концентрацию внимания на содержании учебников, как это происходит сейчас.

Фыонг Ань (по данным Korea Herald )

Ссылка на источник