Выпускные экзамены в средней школе 2026 года пройдут 11 и 12 июня, на полмесяца раньше, чем в предыдущие годы. В этом году экзамен сохраняет тот же формат и правила составления вопросов, что и предписано Министерством образования и профессиональной подготовки ; кандидаты будут сдавать четыре предмета: два обязательных предмета (математика и литература) и два предмета по выбору из остальных предметов, изучаемых в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономика и право, информатика, технологии) для получения аттестата и поступления в университет/колледж. В 2025-2026 учебном году в провинции будет обучаться более 9000 учеников 12 класса в более чем 50 учебных заведениях.
Начинайте тренироваться как можно раньше.
С начала 2025-2026 учебного года Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к средним школам, многоуровневым школам, а также центрам профессионального и непрерывного образования провинции с просьбой в срочном порядке разработать конкретные решения по организации и проведению обзорных занятий, максимально соответствующих реальной ситуации. Цель состоит в том, чтобы добиться существенного и значительного повышения качества высшего и общего образования, улучшить показатели выпуска и средние баллы по всем предметам в провинции.
Следуя общим указаниям Министерства образования, школы пересмотрели и разработали подробные программы повторения материала на второй семестр, основываясь на структуре и формате экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки, а также на требуемых результатах обучения по программе общего образования 2018 года. Содержание повторения разделено на четкие темы, от базового уровня к продвинутому, с упором на систематизацию ключевых знаний, отработку навыков сдачи экзаменов и увеличение количества типов экзаменационных вопросов в соответствии с указаниями Министерства образования и профессиональной подготовки. Школы также заблаговременно пересмотрели и скорректировали свои учебные и подготовительные планы, руководствуясь научными принципами и учитывая способности каждой дифференцированной группы учащихся.
В 2025-2026 учебном году в средней школе Лок Бинь будет 12 классов для учащихся 12-го класса, всего 425 учеников. Подготовка к выпускным экзаменам в школе началась в сентябре 2025 года. Заместитель директора средней школы Лок Бинь, г-жа Ви Минь Там, заявила: «Сразу после окончания 2024-2025 учебного года школа организовала процесс регистрации учащихся для выбора экзаменационных предметов, который послужил основой для разработки соответствующего плана подготовки. На основе указаний вышестоящих органов относительно подготовки к выпускным экзаменам, а также документов Министерства и Департамента образования и профессиональной подготовки и плана школы, предметные отделы скоординировали процесс подготовки. Подготовка к выпускным экзаменам проводится одновременно с завершением основной учебной программы. Школа организует подготовительные занятия каждый день после обеда и перестраивает занятия в соответствии с зарегистрированными экзаменационными предметами учащихся. На сегодняшний день этот процесс в школе перешел во вторую фазу, с гибкими корректировками для соответствия реалиям и повышения эффективности».
Специализированная группа учителей и преподаватели 12-го класса провели всесторонний анализ успеваемости учащихся (на основе итоговых оценок за первый семестр, результатов первого контрольного теста, результатов обычных тестов и оценок, полученных в ходе занятий). На основании этого учащиеся были разделены на три группы: группа высокого риска, средняя группа и группа отличников. Учителя разработали отдельные планы уроков для каждой группы, придерживаясь конкретных целевых показателей успеваемости, помогая учащимся максимально раскрыть свои сильные стороны в изучаемых предметах, оптимизировать результаты и отточить навыки сдачи тестов.
Признавая выпускные экзамены в средней школе 2026 года важнейшим этапом, основная команда учителей, занимающаяся подготовкой к экзаменам, сохраняет высокий уровень ответственности и энтузиазма, постоянно обновляя и совершенствуя планы уроков в установленные сроки. Учителя также активно используют информационные технологии, применяя инструменты искусственного интеллекта и вспомогательное программное обеспечение, чтобы сделать каждый урок более увлекательным и визуально привлекательным, оптимизируя обучение и мотивируя учащихся на этом важном заключительном этапе. Кроме того, преподавательский состав активно использует систему управления обучением (LMS) и общедоступную библиотеку учебных ресурсов в своей работе.
Учитывая, что студенты часто теряют баллы за вопросы, требующие всестороннего мышления (верно/неверно) и конкретных вычислений (краткие ответы), преподаватели сосредотачиваются на обучении студентов анализу вопросов и типов задач, требующих логического мышления и глубокого понимания лежащих в их основе знаний, а не просто на заучивании теории. Оценивание и обратная связь также проводятся подробно, помогая студентам выявлять распространенные ошибки и оперативно учиться на них.
Кроме того, для обеспечения эффективной подготовки к выпускному экзамену в средней школе, учебные заведения подчеркнули ответственность каждого ученика, учителя и родителя в период подготовки. Руководство школ попросило родителей подписать обязательства по сотрудничеству в организации времени самостоятельной подготовки детей дома и поощрению их к регулярному посещению школы. Учителя-предметники подписали с директором школы соглашения об обеспечении качества, гарантирующие достижение поставленных целей по качеству подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2026 года.
Повышение уверенности студентов в себе
Одна из ключевых целей подготовки к выпускным экзаменам в средней школе — обеспечение равного доступа к образованию, оказание максимальной поддержки всем учащимся, с особым вниманием к учащимся, находящимся в группе риска, учащимся из этнических меньшинств и учащимся из неблагополучных семей в отдаленных районах. Школы также организовали обучение учителей по составлению экзаменационных вопросов, помогая учащимся ознакомиться с новыми типами вопросов, такими как вопросы с множественным выбором (верно/неверно) и вопросы с кратким ответом.
В последние месяцы около 300 учеников 12-го класса средней школы Ван Нхам активно готовились к выпускным экзаменам, одновременно завершая основную учебную программу. В настоящее время процесс подготовки к экзаменам в средней школе Ван Нхам идет по графику, всесторонне и серьезно.
Директор средней школы Ван Нхам, г-жа Нгуен Тхи Лан Ань, заявила: «С начала учебного года школа активно разработала научно обоснованный план повторения материала, интегрирующий обязательные и факультативные предметы. Помимо интенсивных занятий, школа организует дополнительные занятия для учеников со слабыми базовыми знаниями, находящихся в группе риска неуспеваемости. Регулярно проводятся пробные экзамены, чтобы помочь ученикам привыкнуть к экзаменационному стрессу и обеспечить школе возможность точно оценить их способности, тем самым корректируя план повторения материала в соответствии с потребностями каждого ученика. Школа также усилила коммуникацию и консультирование, чтобы помочь ученикам выбрать комбинации предметов, соответствующие их способностям и целям, стремясь помочь им достичь максимально высоких результатов на предстоящих выпускных экзаменах в средней школе».
Кроме того, преподаватели регулярно отслеживают и оценивают результаты обучения учащихся, чтобы соответствующим образом корректировать методы преподавания, помогая учащимся преодолевать слабые места и уверенно сдавать экзамены. Помимо акцента на академические знания, школы также уделяют внимание психологическому консультированию и академической поддержке, помогая учащимся сохранять бодрое настроение и снижать стресс в период интенсивной подготовки к экзаменам. Это способствует мотивации учащихся к сосредоточению на учебе и достижению высоких результатов на экзаменах.
Хоанг Триеу Минь Нгок, ученик 12-го класса средней школы Транг Динь, поделился: «Перед важным выпускным экзаменом я не мог не испытывать тревоги и давления. Однако я всегда получал целенаправленную поддержку и ободрение от своих учителей, что помогло мне и моим одноклассникам эффективно проводить повторные занятия. Благодаря этому я закрепил свои знания, сохранил твердую позицию и обрел больше уверенности, чтобы с решимостью добиться наилучших результатов на предстоящем экзамене».
Наряду с закреплением знаний, особое внимание уделяется заботе об учениках этнических школ-интернатов. Понимая трудности, с которыми сталкиваются ученики, живущие вдали от своих семей, учителя не только передают знания, но и выступают в роли членов семьи, регулярно интересуясь их состоянием, поддерживая и понимая их чувства, чтобы снизить стресс. Во время вечерних занятий по самоподготовке преподавательский состав всегда готов оказать им поддержку, оперативно отвечая на вопросы и помогая освоить эффективные методы самостоятельной работы. Такая близость и искренняя забота создают прочную систему эмоциональной поддержки, помогая ученикам чувствовать себя уверенно в учебе и быть полными решимости добиться наилучших результатов на предстоящих экзаменах.
Под единым руководством провинциального сектора образования, в сочетании с инициативным и ответственным подходом каждой школы, подготовка к выпускным экзаменам в среднюю школу 2026 года осуществляется научно и реалистично. Эта тщательная подготовка закладывает основу для укрепления уверенности учащихся и родителей, способствуя подтверждению качества образования в провинции в условиях инновационных требований выпускных экзаменов в среднюю школу 2026 года.
Источник: https://baolangson.vn/chuan-bi-ky-luong-cho-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-2026-5083561.html
Комментарий (0)