Indien lär ut AI till barn från 8 år

Men i förhoppningen om att göra AI till en allmän färdighet varnar många experter för att begränsningar i lärarutbildning, infrastruktur och vanor vid utantillinlärning kan hämma programmets effektivitet.

AI-utbildning kommer att vara "naturligt integrerad" från årskurs 3, istället för att endast undervisas i gymnasiet som nu, meddelade utbildningsministeriet i slutet av förra månaden. Regeringen har lovat att tillhandahålla vägledningsmaterial, lärarhandböcker och digitala resurser senast i december 2025 för att stödja skolor. AI introducerades tidigare i läroplanen som en del av den nya nationella utbildningspolicyn 2020, tillsammans med andra samtida ämnen som miljöutbildning.

För närvarande erbjuder offentliga skolor och vissa privata skolor en 15-timmars modul i AI-färdigheter för elever i årskurs 6-8 och AI-relaterade valbara kurser för gymnasieelever. I takt med att den utökas till förskolenivå förväntas antalet barn med tillgång till AI-utbildning nå nästan 200 miljoner år 2026.

Betydande utmaningar ligger dock framför oss. Många experter befarar att den tunga arbetsbelastningen kommer att sätta enorm press på lärare, som fortfarande kämpar med grundläggande tekniska färdigheter.

”AI i skolor är ett positivt steg framåt eftersom gratisverktyg är lättillgängliga”, säger Akshay Mashelkar, grundare av utbildningsorganisationen Experimind Labs. ”Det är dock orealistiskt att förvänta sig att lärare ska kunna undervisa i AI omedelbart, särskilt när de flesta lärare inte är bekanta med digitala undervisningsmetoder.”

Teknisk infrastruktur är också ett stort problem. Data från utbildningsministeriet visar att endast 63 % av skolorna har internetåtkomst och 65 % har datorer, men endast 58 % av dessa datorer fungerar korrekt. Det betyder att mer än en tredjedel av skolorna inte har de grundläggande förutsättningarna för att använda AI-utbildning.

I många landsbygdsområden är restriktionerna ännu strängare. Vissa skolor har bara ett gemensamt labb för flera årskurser, och eleverna måste till och med samlas runt en enda dator vid lunchtid för att få tillgång till Wi-Fi.

När det gäller metodik rekommenderar experter att AI-utbildning för små barn bör vara intuitiv och relevant för livet snarare än alltför teknisk. Experter föreslår att man använder spel, berättelser och illustrationer kopplade till bekanta miljöer, såsom röstassistenter, väderappar eller översättningsverktyg, för att hjälpa barn att förstå AI naturligt.

”Den största svagheten i det indiska utbildningssystemet är utantillinlärning, vilket kan spåra ur AI-utbildningen”, säger Yamini Aiyar, tidigare ordförande för Centre for Policy Research. ”Om eleverna bara lär sig till prov och inte att tänka kritiskt, kan även AI-kunskap förstärka föråldrade inlärningsvanor. Den viktigaste färdigheten är att ställa frågor om data.”

Kommentar (0)