Utbildningsministeriet ger nya instruktioner om prov år 2025

Bygga ett öppet bibliotek med examensfrågor

Inför gymnasieexamen 2025, det första året med examensinnovation enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018, kräver utbildningsministeriet att ledningsfunktionerna stärks och att ansvaret för att leda och hantera examensorganisationen tilldelas den provinsiella folkkommittén och utbildningsdepartementet för att leda och hantera examensorganisationen på lokal nivå.

Utbildningsministeriet kräver noggranna förberedelser inför gymnasieexamen 2025.

Utveckla och organisera ett seriöst och snabbt genomförande av regler och krav i direktivdokument och instruktioner om provorganisation på gräsrotsnivå; organisera kommentarer om utkast till juridiska dokument, regler om gymnasieexamen från 2025, dokument som vägleder provorganisationen och proaktivt bedöma effekterna på lokal nivå.

Fortsätta att utbilda lärarteam i att utveckla examensfrågor och bidra med examensfrågor/provuppgifter till det öppna biblioteket med examensfrågor för att underlätta organisationen av gymnasieexamensprov från och med 2025.

Utbildningsministeriet kräver också att kommunerna gör ett bra jobb med att välja ut personal till provet; stärker spridningen av provreglerna; förbättrar kvaliteten på yrkesutbildningen för alla ämnen och myndigheter som deltar i att organisera provet; särskilt fokuserar på yrkesutbildning för tjänstemän som ansvarar för inspektion, tillsyn och förebyggande av användning av högteknologi för att fuska på prov på plats.

Främja tillämpningen av informationsteknik i hantering, ledning och organisering av tentor; delta aktivt i testning av programvara för tentamensorganisation för att säkerställa genomförbarhet och effektivitet.

"Analysera, utvärdera och effektivt utnyttja databasen med resultat från gymnasieexamen för att underlätta professionell ledning och policyutformning", stod det i ministeriets vägledning.

För att nationella prov ska kunna välja ut excellenta elever, regionala och internationella olympiska tävlingar, kräver utbildningsministeriet att man fortsätter att implementera lösningar för att förbättra kvaliteten på undervisning, utbildning och prov för att välja ut excellenta elever, samt att bestämmelserna om nationella prov för att välja ut excellenta elever implementeras. Genom att organisera nationella prov för att välja ut excellenta elever säkerställs syftet och kraven, samt deltagandet i regionala och internationella olympiska tävlingar.

Vietnam deltar i PISA-datorbaserad undersökning för första gången

För nationella och internationella storskaliga bedömningsprogram kräver utbildningsministeriet noggranna förberedelser och implementering av den officiella undersökningen av 2025 års program för internationell studentbedömning (PISA) på datorer lokalt.

Mer specifikt är det nödvändigt att utveckla en detaljerad plan för att mobilisera och ordna medel, utrusta lokaler och mänskliga resurser för genomförandet; ge råd till lokala myndigheter i att styra och sprida arbetet; och instruera allmänna utbildningsinstitutioner att göra ett bra jobb med att sammanställa data om rektorer, lärare, elever och föräldrar.

PISA (Programme for International Student Assessment) är ett internationellt elevbedömningsprogram, initierat av Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD) på global skala, vart tredje år, som bedömer förmågan hos 15-åriga elever inom tre områden: läsförståelse, matematik och naturvetenskap.

Den första PISA-cykeln utvärderades år 2000. Ursprungligen var PISA utformat för att bedömas med hjälp av pappersbaserade prov. Men år 2018 hade de flesta länder övergått till datorbaserade prov, och endast 9 länder, inklusive Vietnam, gjorde fortfarande det pappersbaserade provet.

År 2025 blir därmed den första cykeln där Vietnam deltar i PISA på datorer. Detta förväntas undvika den situation som uppstod i tidigare cykler då resultaten av vietnamesiska elevers svar på papper skilde sig alltför mycket från de OECD-länders test på datorer, vilket resulterade i en modell som skiljer sig (missanpassas) från modellen för OECD-länder som testar på datorer.

Källa: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm