Utbildningsministeriet begär att Quang Ninh tillfälligt avbryter skolsammanslagningar

Utbildningsministeriet har just bett Quang Ninh att tillfälligt stoppa genomförandet av planerna på att slå samman offentliga skolor.

En arbetsdelegation från utbildningsministeriet inspekterade nyligen och arbetade med utbildningsdepartementet i Quang Ninh -provinsen kring sammanslagningen av offentliga skolor i denna ort.

Följaktligen har Quang Ninh-provinsen sedan slutet av oktober genomfört storskaliga skolsammanslagningar i syfte att effektivisera apparaturen och förbättra ledningens effektivitet. Den snabba implementeringsprocessen och det breda omfånget har dock orsakat många problem, vilket påverkar utbildningens kvalitet och teamets stabilitet.

Många skolor i Quang Ninh har efter sammanslagningen avslöjat många brister.

FOTO: NH

En representant för den allmänna utbildningsavdelningen (utbildningsministeriet) sade att enligt statistik har hela provinsen minskat antalet offentliga utbildningsinstitutioner med 280 av 570, vilket motsvarar nästan 50 %, på kort tid. Särskilt antalet skolor under folkkommittéerna på kommunnivå, 477 skolor, har omorganiserats till 212 skolor, en minskning med mer än hälften. På gymnasienivå finns det platser där 3–4 skolor har slagits samman till en skola, vilket vida överstiger utbildningsministeriets professionella rekommendationer.

Enligt utbildningsministeriets bedömning ledde konsekvenserna av sammanslagningen till en plötslig ökning av storleken på skolor, klasser och skolor. En rapport från utbildningsdepartementet i Quang Ninh-provinsen visar att det finns 81 utbildningsinstitutioner i 36 kommuner och valkretsar som överskrider bestämmelserna i cirkulär 13/2020 och cirkulär 23/2024. Av dessa har 13 skolor mellan 10 och 16 platser, 7 skolor har över 70 klasser, där Bai Chay Primary School har 95 klasser och Ly Thuong Kiet Primary School har 97 klasser, vilket är 2,5 gånger den tillåtna nivån.

Många skolor i Quang Ninh ökade antalet klasser och överträffade därmed reglerna.

FOTO: NH

Överskottet av chefer och personal förekommer på många platser, medan organisationsstrukturen inte är stabil, och mobiliseringen av lärare mellan skolor möter många svårigheter.

Enligt utbildningsministeriet är skolsammanslagningen i Quang Ninh inte bara överbelastad med personal, utan den påverkar även specifika utbildningsmodeller, särskilt internatskolor och halvinternatskolor för etniska minoriteter. Många skolor har efter sammanslagningen inte längre tillräckligt med halvinternatskolor enligt cirkulär 03/2023, vilket leder till förlust av rätten att åtnjuta stödpolicyer för etniska minoriteter och bergsområden. Elever i avlägsna områden har större svårigheter att resa och få tillgång till utbildning.

Faciliteter är också en stor flaskhals. Även om antalet skolor har minskat har antalet elever, klasser och internatbehov ökat, medan många platser inte har investerat i att utöka klassrum, kök, toaletter, sovsalar eller transporter. Denna situation innebär en risk för överbelastning och osäkra skolaktiviteter.

Dessutom har den snabba sammanslagningen orsakat förvirring och psykologisk instabilitet för lärare, elever och föräldrar. Vissa skolor måste organisera undervisningen på många olika platser, vilket orsakar olägenheter för ledningen och den professionella verksamheten och påverkar undervisningens kvalitet.

Kräver omfattande konsekvensbedömning

Inför ovanstående brister har utbildningsministeriet utfärdat ett dokument där de begär att Quang Ninh-provinsen tillfälligt ska avbryta ytterligare sammanslagningsplaner för att genomföra en omfattande konsekvensbedömning, inklusive professionella, sociala och ekonomiska aspekter.

Utbildningsministeriet begärde att Quang Ninh tillfälligt skulle avbryta genomförandet av nästa fusionsplaner för att bedöma den övergripande effekten.

FOTO: NH

Utbildningsministeriet begärde också att provinsen skulle omstrukturera sin personalstruktur i enlighet med bestämmelserna i cirkulär 19/2023 och 20/2023, se över antalet biträdande rektorer och personal samt anpassa lönekostnaderna till verkligheten. Samtidigt fick utbildningsdepartementet rätt att vara flexibelt vid rekrytering och förflyttning av lärare från olika kommuner för att säkerställa att undervisning och lärande inte avbryts.

Utbildningsministeriet kräver att man ser över och ökar investeringarna i lokaler och undervisningsutrustning, särskilt i bergsområden, landsbygdsområden och öområden; att man bibehåller skolor i svåra områden och undviker sammanslagningar som leder till förlust av internat- och halvinternat för elever från etniska minoriteter.

Dessutom föreslog utbildningsministeriet att man skulle utreda en stödmekanism för lärare som berörs av sammanslagningen, särskilt de som måste undervisa på många skolor eller specialskolor vars modeller har förändrats.

Utbildningsdepartementets bedömning visar också att skolsammanslagningen i Quang Ninh, trots att den har sitt ursprung i målet att effektivisera och modernisera utbildningssystemet, har avslöjat många problem i organisation och ledning. Begäran om ett tillfälligt avbrott från utbildningsministeriet anses vara ett nödvändigt steg för att utvärdera och justera policyer, vilket säkerställer att utbildningsreformprocessen sker mer effektivt, hållbart och humant.

Källa: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm