Utbildningsminister Nguyen Kim Son svarar på oro kring hanteringen av fritidsundervisning.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son svarar på frågor om hanteringen av fritidsundervisning. (Källa: MOET)

Inför den 15:e nationalförsamlingens 9:e session lämnade väljarna i Hung Yen-provinsen in feedback till utbildningsministeriet och reflekterade över det faktum att efter implementeringen av utbildningsministeriets cirkulär nr 29 som reglerar kompletterande undervisning och lärande, medförde det många viktiga förändringar i utbildningsledningen, vilket bidrog till att omorientera hur undervisning och lärande organiseras i en hälsosammare riktning.

Väljarna anser dock att de nuvarande bestämmelserna om handledning och kompletterande undervisning har många brister, vilket orsakar svårigheter för föräldrar och elever. Därför föreslår väljarna att utbildningsministeriet undersöker bestämmelser som är lämpliga för den praktiska situationen för att effektivt hantera handledning och kompletterande undervisning, så att utbildningen återgår till sin sanna essens och inte förvandlar eleverna till "inlärningsmaskiner", "utanför lärande" eller verktyg för lärare att tjäna extra pengar på.

Samtidigt behöver utbildningsministeriet överväga och undersöka möjligheterna att minska läroplanens belastning, öka fritidsaktiviteter, erfarenhetsbaserat lärande och utbildning i livskunskap för att utbilda en framtida generation i fysisk hälsa, psykisk hälsa och social hälsa.

Som svar på denna fråga uppgav utbildningsminister Nguyen Kim Son att ministeriet på senare tid har implementerat ett flertal lösningar för att hantera fritidsaktiviteter, förbättra kvaliteten på ordinarie undervisning, stärka ansvarsskyldigheten för utbildningskvaliteten i skolorna och ge tid och utrymme för elever att uppleva, öva och utvecklas genom utbildningsaktiviteter skräddarsydda efter deras individuella behov för holistisk utveckling.

Utbildningsministeriet har rekommenderat premiärministern att utfärda ett direktiv om att stärka riktlinjerna för inskrivning i gymnasiet och gymnasiet och hantera fritidsaktiviteter; och har, inom ramen för sina befogenheter, utfärdat dokument till folkkommittéerna i provinser och städer för att förbättra samordningen i genomförandet av cirkulär 29.

Följaktligen uppmanas kommuner att avsätta budgetresurser och stärka mobiliseringen av sociala resurser för att bygga tillräckligt med skolor och klassrum och säkerställa kvalitet så att alla elever i obligatorisk skolålder kan gå i skolan, vilket minskar trycket på inskrivningar och behovet av extra handledning.

Lokala myndigheter behöver aktivt förbättra kvaliteten på undervisning och lärande under ordinarie lektionstid, diversifiera undervisningsmetoder och organisationsformer samt stärka tillämpningen av informationsteknik; fortsätta att förnya bedömningsmetoder och -former samt undvika att sätta press på elever att delta i extra lektioner.

Utbildningsministeriet har i enlighet med generalsekreterare To Lams instruktioner utfärdat ett direktiv till premiärministern om att organisera två undervisningstillfällen per dag och sommaraktiviteter för barn och studenter. Detta bidrar till att minska den utbredda privatundervisningen och stärker organisationen av utbildningsaktiviteter för att utveckla studenternas egenskaper och förmågor, samtidigt som det överensstämmer med partiets policy att avstå från studieavgifter för studenter och organisera två undervisningstillfällen per dag, för att möta varje students lärandebehov och utveckla deras talanger.

Kommentar (0)