Hjälper drömmarna om en journalistkarriär att förverkligas.

- Inom skolmiljön håller medieklubbar, med sina aktiviteter som att producera skolnyhetsbrev, reklamfilmer och radioprogram ... allt utfört av eleverna själva, gradvis på att bli en "barnkammare" som vårdar en passion för journalistik bland den yngre generationen i Lang Son.

Inom skolmiljön håller medieklubbar, med sina aktiviteter som att producera skolnyhetsbrev, reklamvideor och radioprogram – allt utfört av eleverna själva – gradvis på att bli en "barnkammare" som vårdar en passion för journalistik bland den yngre generationen i Lang Son .

En morgon i mitten av maj, trots att hon var mitt uppe i att förbereda sig för sina gymnasieprov, gick Be Thu Giang, en elev i klass 12A2 på Dinh Lap High School i Dinh Lap-distriktet, med i skolans medieklubb för att skapa ett nyhetsbulletin som vägledde eleverna i förberedelserna inför inträdesprovet för årskurs 10. Produkten publicerades på skolans officiella fansida och delades brett genom klassens Zalo-grupper och skolans onlineportal. Thu Giang delade: "Sedan jag gick med i klubben har jag lärt mig att skriva nyheter, ta foton, skapa videor ... och jag har kommit att älska journalistik. I år har jag ansökt om att bli antagen till journalistutbildningen vid Institutet för journalistik och kommunikationsutbildning, University of Social Sciences and Humanities."

Fru Vi Thi Khuyen, sekreterare för skolans ungdomsförbund och chef för medieklubben, sa: Klubben grundades 2021 och är för närvarande en av de mest populära modellerna som lockar elever till deltagande i skolan. Varje år genomför skolan undersökningar och ger vägledning för att hjälpa eleverna att välja klubbar som passar deras intressen och förmågor. Många elever registrerar sig för att gå med i medieklubben redan i årskurs 10 eller efter att ha inspirerats av de livliga aktiviteterna hos äldre elever. Bara under läsåret 2024-2025 fick klubben fler än 30 nya medlemmar, vilket bringar det totala antalet medlemmar till cirka 60 elever och blir en kärnkraft i skolans medieaktiviteter.

Inte bara Dinh Lap High School, utan hittills har 100 % av gymnasieskolorna, yrkesutbildningscentren, fortbildningscentren och etniska internatskolor (gymnasier och gymnasier) i provinsen (44/44 enheter) etablerat skolmediaklubbar. Varje klubb har från 30 till över 100 medlemmar, beroende på de faktiska förhållandena på varje skola, organiserade i specialiserade grupper som: att skriva nyhetsartiklar, filma och redigera videor, ta foton, utforma infografik, vara värd för program etc. Elevernas arbete sänds på skolans högtalarsystem, YouTube-sidor, skolans officiella Facebook-sida, nyhetsbrev online, och en del delas till och med på fansidor för ungdomsorganisationer på distriktsnivå eller provinsiella nivåer...

Förutom att rapportera om skolevenemang producerar klubbmedlemmarna även proaktivt innehåll som främjar juridisk medvetenhet, karriärvägledningskolumner och seminarier om mjuka färdigheter. Hela processen, från brainstorming och tilldelning av uppgifter till att producera slutprodukten, hanteras av eleverna själva, under ledning av klubbens klasslärare eller elevkårsrepresentant. Detta skapar en praktisk inlärningsmiljö, främjar kreativitet och utvecklar omfattande färdigheter för eleverna.

Många skolor har utvecklat innovativa modeller för medieklubbar för att professionalisera elevernas karriärupplevelser. Till exempel publicerar Chu Van An High School for the Gifted regelbundet nyhetsbrevet "Chu Van An News" på skolans officiella YouTube- och Facebook-sidor; den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter organiserar ofta talkshower som "Students as MCs", karriärorienteringsseminarier och utbyten med unga journalister; Bac Son High School har ett online-nyhetsbrev som producerar två nummer per vecka, där eleverna kan dela sina perspektiv på skolmiljön.

Många gymnasieskolor i distrikten samarbetar också med lokala kultur-, sport- och mediecenter för att organisera "En dag som reporter"-program för elever, vilket hjälper dem att förstå processen att publicera ett journalistiskt arbete, lära sig att skriva nyheter, filma på plats och interagera med professionella reportrar och mediearbetare. Lärare som ansvarar för medieklubbar uppdaterar också proaktivt sina kunskaper och vägleder eleverna i att skapa mångsidigt innehåll på sociala medier. Många elever lär sig också proaktivt från YouTube, lokala nyhetssidor, sociala medier och försöker samarbeta med lokala ungdomsorganisationer för att skriva artiklar för lokala nyhetssajter eller skapa vloggar och korta videor om skollivet.

Dessa aktiviteter ger inte bara en plattform för kompetensutveckling utan hjälper också eleverna att utveckla kritiskt tänkande, förbättra sina samarbetsförmåga och bli skickliga inom digital teknik – viktiga kompetenser som gör det möjligt för dem att med säkerhet välja lämpliga karriärer och anpassa sig till det moderna samhällets krav.

Fru Le Thuy Dung, biträdande sekreterare för den provinsiella ungdomsförbundet, bekräftade: Skolmedieklubbar har varit effektiva när det gäller att skapa en kreativ upplevelsemiljö, främja färdigheter och ge yrkesvägledning till elever. I de kommande inträdesproven för årskurs 10 och gymnasieexamen kommer denna kraft att fortsätta att aktivt delta i propagandaarbete på gräsrotsnivå. I framtiden kommer den provinsiella ungdomsförbundet att fortsätta att främja rörelsen "Kreativ ungdom" för att stärka medieklubbarnas roll i att bygga och utforma innehåll för att stödja ungdomsförbundets aktiviteter och propagandaarbete i skolor, och bidra till att sprida en positiv bild av unga människor.

Enligt statistik från flera skolor har över 80 % av eleverna i årskurs 12 som deltagit i skolans medieklubbar tydligt definierat sina framtida karriärer. I genomsnitt registrerar sig 8 av 10 elever för att göra universitetsprov för huvudämnen som journalistik, media, digitalt innehåll, evenemangshantering etc. Dessa är alla områden där eleverna har övat sina färdigheter, tänt sin passion och utrustat dem med journalistiska färdigheter, vilket har hjälpt dem att utveckla självförtroende, vårda sina ambitioner och ta stadiga steg på sin valda karriärväg.

Källa: https://baolangson.vn/chap-canh-uoc-mo-nghe-bao-bai-dang-ky-so-bao-thu-2-ngay-2-6-5048511.html