Väntar på reformer som börjar 2025

EXAMENSMATERIALETTET FÖR LITTERATUR 2025 KOMMER DEFINITIVT ATT VARA ANNONCERAT.

Vid mötet tog reportrar upp frågan om att informationen om att det inte läckt ut årets litteraturfrågor bara var en bekräftelse från examenskommittén. De frågade sedan om utbildningsministeriet skulle fortsätta att samarbeta med ministeriet för offentlig säkerhet för att verifiera och klargöra denna fråga.

Herr Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för kvalitetsledningsavdelningen vid utbildningsministeriet och chef för årets examenskommitté, bekräftade: "Det finns ingen läcka av frågorna till litteraturprovet. Om det skulle finnas en läcka för litteraturfrågor måste hela utdraget och frågeformatet matcha. Men baserat på den information vi har kan vi bekräfta att så inte är fallet."

Kandidaterna är mycket glada över att ha avlagt gymnasieexamen 2024, den sista examen inom det allmänna utbildningsprogrammet 2006.

Thanh Niens reporter, som fortfarande var missnöjd med detta svar, begärde att ledarna för utbildningsministeriet och representanter för ministeriet för offentlig säkerhet skulle hålla en presskonferens för att ge ytterligare förtydliganden, eftersom Ha endast var en representant för examensfrågekommittén. Generalmajor Tran Dinh Chung, chef för avdelning A03 (ministeriet för offentlig säkerhet), uppgav att ministeriet för offentlig säkerhet, efter att ha mottagit informationen, samarbetade med personen som skapade det läckta klippet med examensfrågorna. Denna person erkände att han fabricerat den falska informationen och åtog sig frivilligt att ta bort den. Det finns därför skäl att bekräfta att ytterligare utredning av detta fall inte är nödvändig.

"För att vidta förebyggande åtgärder måste vi dock vänta tills provresultaten är tillgängliga. Om vi ​​upptäcker några oegentligheter kommer vi att samordna med styrkommittén för gymnasieexamen 2024 för att utreda och dra slutsatser, och vi kommer att informera allmänheten", sa Chung.

Enligt Pham Ngoc Thuong, biträdande utbildningsminister och ordförande för den nationella styrkommittén för gymnasieexamen, finns det tillräckliga bevis för att bekräfta att litteraturfrågorna inte läckte ut, och att innehållet i examensfrågorna inte överensstämmer med innehållet som publicerats online. Om något som motsäger examensfrågorna upptäcks genom processen att betygsätta, granska och jämföra examensuppgifterna, kommer ytterligare samordning att genomföras i enlighet med ministeriets och säkerhetsmyndigheternas funktioner.

Angående oro kring litteraturprovet sade Thuong: "Litteraturprovmaterialet för 2025 kommer säkerligen att skilja sig från 2024 års läroplan. För det första, för kandidater som skriver 2025 års prov, kommer vi att implementera ett program med flera läroböcker, så materialet kommer att finnas i olika läroböcker. För det andra kan materialet vara helt utanför dessa läroböcker. Programmets mål är att utveckla egenskaper och kompetenser hos eleverna, inte att memorera lektioner eller följa läroböcker. Därför kommer det också att begränsa utantillinlärning, obalanserat lärande, gissande provfrågor och att följa modelluppsatser."

Presskonferensen som avslutade gymnasieexamen 2024, organiserad av utbildningsministeriet igår eftermiddag, fick många kommentarer angående examensfrågorna.

BEHÖVER MINISTERIET FORTFARANDE ORGANISERA GYMNASIEAVSTYCKEPROV ?

Huynh Van Chuong, chef för kvalitetsledningsavdelningen vid utbildningsministeriet, uppgav att det nuvarande gymnasieexamensprovet genomförs i enlighet med utbildningslagen, samt centralkommitténs resolution 29, nationalförsamlingens resolution 88 och direktiv från regeringen och premiärministern. Gymnasieexamensprovet tjänar följaktligen tre mål: För det första att fastställa behörighet för examen. För det andra att utvärdera undervisnings- och inlärningsprocessen i stor skala. För det tredje, baserat på autonomi enligt högre utbildningslag, använder universiteten resultaten från gymnasieexamen som grund för antagning. Statistik från senare år visar att mellan 45 % och 65 % av universitetens antagningskvoter fortfarande är beroende av resultaten från gymnasieexamen.

”Examensfrågorna fokuserar alltmer på kompetens, med en högre grad av differentiering, så att många skolor med höga krav fortfarande kan använda resultaten från gymnasieexamen som grund för antagning. Vi anser att detta prov har fått investeringar och uppmärksamhet från hela samhället, så vi måste se till att målen uppnås. I synnerhet är provets organisation i enlighet med statens lagar och förordningar”, sa Chuong.

FÖRSLAG TILL UNIVERSITET ATT ÖKA ANTAGNINGSKVOTER BASERAT PÅ RESULTAT FRÅN EXAMEN

Pham Ngoc Thuong betonade att reformen av 2025 års prov måste säkerställa att den minskar trycket och kostnaderna för samhället samtidigt som tillförlitligheten för antagning till universitet, högskolor och yrkesutbildning bibehålls. ”Med den aviserade provmetoden för 2025 minskar vi tydligt antalet ämnen, vilket innebär mindre tryck, mindre tid och mindre kostnader, samtidigt som tillförlitligheten säkerställs. När det gäller universitetsantagning har universiteten enligt lagen rätt att välja sina egna metoder. Därför kommer differentieringen i provfrågorna gradvis att förbättras”, förklarade Thuong.

Herr Thuong bekräftade att cirka 65 % av universitetsantagningarna fortfarande är beroende av gymnasieexamen. Detta minskar kostnaderna för samhället avsevärt, särskilt för studenter, särskilt de i avlägsna områden som saknar medel eller ekonomiska resurser för att delta i flera prov, samtidigt som de fortfarande har möjlighet att ansöka till sina önskade universitet och högskolor. "Vi kommer att råda partikommittén och ministern att begära att universitet och högskolor undersöker och överväger att öka denna andel. Naturligtvis måste detta harmoniseras med universitetens autonomi", sade herr Thuong.

Inget högteknologiskt bedrägeri upptäckt.

Huynh Van Chuong uppgav att under hela examensperioden bröt 30 kandidater mot examensreglerna och stängdes av från examen på grund av att de använt otillåtet material och tagit med sig mobiltelefoner in i examenslokalen. Denna siffra var 41 år 2023. Inga examensfunktionärer bröt mot examensreglerna. "Hittills har inget organiserat fusk eller bedrägeri registrerats nationellt", sa Chuong.

Generalmajor Tran Dinh Chung uppgav att hittills inga fall av användning av högteknologiska apparater har upptäckts. Inför provet organiserade polisen utbildningar för att vägleda provledare på orter i att identifiera metoder, knep och typer av apparater som kandidater kan tänkas använda. Samtidigt granskade och inspekterade lokal polis även onlineannonser för försäljning av högteknologiska apparater.

Matematikprovet i Dak Lak var suddigt tryckt; vad säger utbildningsministeriet om detta?

I Dak Lak var gymnasieexamensprovet i matematik (kod 119) suddigt tryckt och innehöll felaktiga symboler i vissa frågor. Provinsen föreslog att man skulle tilldela maxpoäng om provet påverkades. Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong sa att han hade mottagit denna information och begärt att Dak Laks provinsiella examensstyrkommitté skulle granska frågan, utveckla en specifik plan och rapportera till den nationella examensstyrkommittén. Den allmänna principen är att säkerställa kandidaternas rättigheter.

Under en presskonferens som hölls igår eftermiddag i Dak Lak-provinsen föreslog provinsen att kandidaterna skulle få maximalt antal poäng för den oklara frågan (0,2 poäng) . Detta har utlöst stor debatt.

I en studentgrupp med ungefär 2 miljoner medlemmar uttryckte många sitt motstånd. Användaren LVT konstaterade rakt ut: "Det är omöjligt, en skillnad på 0,2 poäng kan göra att det antingen blir godkänt eller misslyckat [ditt förstahandsval]."

L.D., en kandidat som tog examensprovet från gymnasiet 2024 i Ho Chi Minh-staden, kommenterade att Dak Laks förslag att ge maximalt antal poäng för den tvetydiga frågan var "orimligt", eftersom många kandidater hade studerat i åratal bara för att få ytterligare 0,2 poäng. Vissa föreslog att utbildningsledare i Dak Lak borde hitta en mer rimlig lösning för att skydda kandidaternas rättigheter.

Bui Van Cong, en lärare i online-provförberedelse i Ho Chi Minh-staden, föreslog att Dak Lak-provinsens utbildningsdepartement borde bedöma den specifika effekten av felet i provet och sammanställa detaljerad statistik om kandidaternas ambitioner. Om dessa elever vill använda sina resultat från gymnasieexamen för antagning till universitet eller högskola kan provinsen organisera en omtentamen för dem. "Om antalet kandidater i denna kategori är för litet kan departementet också överväga att ge poäng eller implementera en mer rimlig lösning", sa Cong.

Tis Nguyen - Quy Hien - Ngoc Long

Källa: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm