Digital transformation inom utbildning

En livlig lektion på Vo Thanh Trinh High School.

Dagens elever lär sig inte bara genom läroböcker utan använder även AI för att stödja sitt lärande och sin forskning. Istället för att spendera timmar på att söka efter material har deras studier blivit enklare tack vare AI som syntetiserar information på bara några minuter. Elever på Vo Thanh Trinh High School (Cho Moi-distriktet) söker proaktivt kunskap, odlar självstudievanor och fördjupar sig i sina intresseområden. Skolan har byggt ett chatbot-system för att stödja elever och föräldrar i att söka information, tillsammans med en webbplats och en AI-driven karriärvägledningschattbot – utvecklad med Microsoft Copilot Studio – för att hjälpa elever i årskurs 12 att identifiera sina intressen, förmågor och karriärvägar.

Skolans lärare använder också informationsteknik i stor utsträckning i olika aspekter av sitt arbete. Till exempel: utforma läxor för elever, så att de kan slutföra uppgifter när som helst, var som helst utan att behöva vara i klassrummet; utforma spelprogram, spel och scenarier med hjälp av programvara för att göra lärandet mer engagerande för eleverna, särskilt som uppvärmningsövningar inför varje lektion. Lärare kan skapa bilder och vägleda eleverna i att använda tankekartor för att systematisera kunskap. Dessutom kan de överföra teknik till alla gymnasieelever.

Sedan läsåret 2023-2024 har Vo Thanh Trinh High School främjat användningen av AI i lärande, undervisning och forskning bland lärare och elever. Eleverna uppmuntras att delta i tekniktävlingar och kreativa projekt för att utveckla självstudiefärdigheter, informationssökning och karriärorientering i den digitala tidsåldern. Vo Anh Kiet (klass 12A4) uttryckte: ”Inledningsvis var det lite ovant, men när jag väl bemästrade det fann jag att det hade betydande fördelar, med många fler verktyg som stödjer lärandet och gör det lättare att förstå lektioner. Sociala medier hjälper mig också att få kontakt med vänner för att utbyta information både inom och utanför skolan.”

Tack vare tillämpningen av digital teknik utmärker sig eleverna kontinuerligt inom olika tekniska områden: de uppnår Microsoft MOS- och MCE-certifieringar; skapar internationella kontakter och utbyter kunskaper genom team; tillämpar Minecraft i vetenskaps- och teknikprojekt; designar webbplatser; använder Sway i bokpresentationstävlingar och skriver läsdagböcker; organiserar lässessioner online; lär sig digitala färdigheter på Microsoft Learn… Det är värt att notera att detta är den enda offentliga skolan i An Giang som erkänts av Microsoft som en Microsoft Model School fyra år i rad (2021-2025). Skolan delar också aktivt sina erfarenheter av digital transformation med andra skolor i och utanför provinsen.

För att hålla jämna steg med den digitala transformationstrenden anordnade utbildningsdepartementet , i samarbete med Vietnam Digital Transformation and Educational Technology Development Joint Stock Company, en utbildningskonferens med titeln "Promoting Digital Transformation and Applicing Artificial Intelligence in Educational Management" på gymnasieskolor i hela provinsen under läsåret 2024-2025. Konferensen gav grundläggande kunskaper om digital transformation och förbättrade kapaciteten att tillämpa AI-programvara inom utbildningsledning för över 200 skoladministratörer. Denna utbildning bidrog också till att förändra tankesätt, förnya undervisnings- och ledningsmetoder och bygga ett modernt utbildningssystem som möter den digitala tidsålderns krav.

För gymnasieutbildningen hjälper dataanalyssystem lärare att snabbt förstå elevernas framsteg i lärandet. Dessutom samarbetar de med skolor och föräldrar för att säkerställa digital säkerhet och trygghet i skolorna. Enligt Nguyen Huu Anh (chef för Vietnam Digital Transformation and Educational Technology Development Joint Stock Company) är lärare i den digitala tidsåldern inte bara kunskapsförmedlare, utan också skapare, vägledare och inspiratörer. Artificiell intelligens (AI) är ett kraftfullt verktyg för att hjälpa lärare att maximera sina roller.

AI har onekligen öppnat nya horisonter för undervisning och lärande med bara några få rader kod, vilket stöder skapandet av nya idéer. Det är dock också nödvändigt att beakta beroendet av AI och dess potentiella begränsningar för kritiskt tänkande. Skolor bör utnyttja teknikens fördelar samtidigt som de vägleder lärare och elever att se AI som ett stödjande verktyg för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, snarare än som ett primärt sätt att helt ersätta befintliga utbildningsmetoder.

HOAI ANH

Källa: https://baoangiangiang.com.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-a420408.html