Vad är så speciellt med digitala skolor i Ho Chi Minh-staden?

Senast i april 2025 kommer Ho Chi Minh-staden att ha sina första 100 grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor erkända som uppfyllande av standarderna för en digital skola.

En samarbetsklass mellan elever från Nguyen Thai Hoc Primary School, Ben Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-staden, och elever från Dongsan Primary School, Sydkorea - Foto: tillhandahållen av skolan.

Vad gör dessa digitala skolor speciella?

Anslutande lektion

Sommaren 2025 tillbringade Ms. Huynh Ngoc – förälder till en elev på Van Don Secondary School i Xom Chieu-distriktet i Ho Chi Minh-staden – 30–45 minuter varje dag med att studera med sitt barn på skolans online-inlärningssystem.

"Mitt barn har precis avslutat sjätte klass på Van Don Secondary School. Under det tre månader långa sommarlovet hemma är jag orolig att mitt barn kommer att glömma vad de har lärt sig, särskilt eftersom skolans lärplattform redan har föreläsningar från lärarna."

I början loggade mitt barn och jag in i lärplattformen tillsammans varje dag för att gå igenom föreläsningar eller göra några övningar från årskurs 6 för att förstärka kunskaperna. De dagar då vi kände oss flitiga kunde mitt barn också titta på föreläsningar för vissa ämnen från årskurs 7. Efter några veckor, när det blev en vana, loggade mitt barn in i lärplattformen på egen hand för att studera och göra läxor. Jag anmälde absolut inte mitt barn till några extra handledningskurser.

Fru Ngoc kommenterade också: "Eleverna har nu många lärresurser, till skillnad från oss tidigare. Online-inlärningssystemet (LMS) är ett exempel; det är väldigt bekvämt och effektivt. Även när jag tar med mitt barn tillbaka till landsbygden för att besöka mor- och farföräldrar kan hon fortfarande få tillgång till LMS för att studera utan avbrott, till skillnad från undervisning på plats."

Samtidigt har elever i årskurs 4 på Nguyen Thai Hoc Primary School i Ben Thanh-distriktet i Ho Chi Minh-staden, med början under andra terminen av läsåret 2024-2025, deltagit i lektioner med elever i samma ålder på Dongsan Primary School i Sydkorea.

"Varje månad kommer elever på Nguyen Thai Hoc High School att ha en online-lektion med elever från Dongsan High School om kulturen och matlagningen i båda länderna, skoltraditioner etc., där lärare från båda skolorna turas om att undervisa."

"Efter det diskuterade eleverna den aktuella situationen och arbetade med projekt relaterade till vattenresursskydd och miljöskydd..." - informerade Tran Be Hong Hanh, rektor för Nguyen Thai Hoc Primary School.

Det handlar inte bara om faciliteter.

Skolorna Nguyen Thai Hoc och Van Don är bland de första 100 skolorna i Ho Chi Minh-staden som har erkänts för att uppfylla standarderna för digitala skolor.

Fru Le Thi Thuy, rektor för Van Don Secondary School, sa: "Sommaren 2025 kommer skolan att ha laddat upp 100 % av föreläsningarna, tillsammans med systemet med övningar, prov och bedömningar för alla ämnen från årskurs 6 till 9, till LMS-systemet."

"Under läsåret 2025-2026 kommer vår skola också att implementera 100 % digitala elevregister. När det gäller lokaler är vi för närvarande ganska färdiga; förutom digitala klassrum har alla klassrum i Van Don utrustats med smarta multitouch-tavlor..."

Nguyen Thai Hoc School har i synnerhet implementerat ett digitalt bibliotek; varje elev har ett eget konto och kan logga in för att läsa böcker var som helst, när som helst från skolans online-boksamling.

"Förutom digitala lärresurser och digitala föreläsningar, precis som andra skolor, köpte vi även programvara för att bygga ett 3D-bibliotek med lärresurser för att stödja lärare i undervisningen i ämnen som samhällsvetenskap, historia och geografi, matematik, litteratur etc."

För att implementera den digitala skolmodellen har skolan uppgraderat sitt internetbandbreddssystem. Med tillräckligt starkt wifi kan lärarna fritt få tillgång till digitala lärresurser och använda dem i sina lektioner.

På Nguyen Thai Hoc School kan lärarna få direkt kontakt med experter under sina lektioner för att göra dem mer engagerande och effektiva, till exempel genom att få kontakt med trafikpoliser, experter inom olika områden etc. - förklarade Hong Hanh.

Fru Hanh anser dock att det att bygga en digital skola inte bara handlar om att investera pengar i att köpa modern utrustning.

"Det viktigaste är att driva den digitala skolan effektivt och utnyttja alla moderna resurser på bästa sätt. Detta kräver enighet mellan både lärare och föräldrar. Därför organiserar vi inte bara utbildningar för lärare utan kräver också att klasslärarna tydligt förklarar konceptet med digital skola under föräldramöten."

"Förutom att förklara för föräldrar hur eleverna kommer att gynnas måste vi också vägleda dem i hur de kan stödja sina barn i att använda digitala lektioner och digitala bibliotek..." - avslutade Ms. Hanh.

Ackreditering av de första 100 skolorna.

Den 28 april utfärdade Ho Chi Minh-stadens folkkommitté ett beslut om att erkänna de första 100 digitala skolorna. Detta projekt firar 50-årsdagen av befrielsen av södra Vietnam och landets återförening. De första 100 digitala skolorna som erkänts av Ho Chi Minh-stadens folkkommitté är grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor som uppfyller alla sex komponentstandarder.

Mer specifikt inkluderar dessa digitala institutioner; digital infrastruktur; digitala data; digitala mänskliga resurser; digital styrning och administration; och digital utbildning . Ho Chi Minh-stadens folkkommitté uppgav att baserat på dessa standarder kommer utbildningsinstitutioner att fastställa sina mål, inriktningar och utvecklingsstrategier för att uppnå den digitala skolmodellen. Målet är att åstadkomma betydande förändringar i styrning och utbildning inom institutionen, vägledda av digital transformation.

En mattelektion för niondeklassare på Tran Quoc Toan 1 Secondary School (Ho Chi Minh City). Detta är en av de 100 skolor som erkänts för sin digitala utbildning - Foto: NHU HUNG

Bjud in experter för att ge utbildning.

I sommar har många digitala skolor i Ho Chi Minh-staden bjudit in experter för att utbilda sina lärare i syfte att maximera användningen av skolans digitala infrastruktur. Till exempel erbjöd Nguyen Thai Hoc School utbildning i artificiell intelligens, och Tran Quoc Toan 1 Secondary School i Binh Trung Ward anordnade en Google Certified Educator Level 2-kurs för sina lärare.

Fru Nguyen Thi Thu Hang, rektor för Tran Quoc Toan 1 Secondary School, sa: "Skolan strävar efter att bygga ett digitalt klassrum och en digital skola på ett systematiskt och omfattande sätt, inte bara för att effektivt undervisa utan också för att hantera elever i en digital miljö."

Under det kommande läsåret kommer skolan att samarbeta med partners för att utforma och utveckla ytterligare digitala program som är lämpliga för elevernas lärande och utveckling. Till exempel kommer vi att lansera en drönarklubb, vilket ger eleverna möjlighet att få tillgång till och bekanta sig med programmering. Detta är en ny höjdpunkt för skolan under det kommande läsåret, som positionerar den som en digital skola.

Tillbaka till ämnet

HOANG HUONG

Källa: https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm