Undervisning 2 tillfällen/dag: 'Hur man utformar så att studenter inte behöver ta extra lektioner men fortfarande kan skriva prov'

Angående informationen om att införa två undervisningstillfällen/dag för elever i mellan- och högstadiet, sa biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att ministeriet inte har gjort något officiellt uttalande i denna fråga.

Dessutom är två lektioner/dag inte en ny aktivitet inom utbildningen . I många länder runt om i världen organiserar man två lektioner/dag när villkoren är uppfyllda. Vietnam kommer också att implementera det när de nödvändiga villkoren är uppfyllda.

Många är oroliga över att organisera 2 sessioner/dag för elever i mellan- och högstadiet (illustrationsfoto)

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong betonade att utbildningsministeriet leder undersökningar och forskning, och ännu inte har meddelat att gymnasieskolor måste genomföra två sessioner. Dessutom bör skolor med lämpliga förutsättningar organisera detta, men måste säkerställa att de angivna kraven och målen uppfylls. Utbildningsministeriet kommer snart att ha ett dokument som vägleder och anger hur det ska anpassas till verkligheten.

När det gäller att organisera två lektioner/vecka för elever i mellanstadiet och gymnasiet anser fru Nguyen Minh Thuy (Hoang Mai, Hanoi ), vars barn går i åttonde klass, att elever i mellanstadiet inte ska studera två lektioner/dag. Den återstående tiden bör ges eleverna möjlighet att självstudera och utvecklas med fokus på personlig orientering.

Fru Thuy sa att innan cirkulär 29 om extra undervisning och lärande trädde i kraft, var hennes dotter, utöver ordinarie skoltid, fortfarande tvungen att ta extra lektioner i skolan, och sedan fortfarande ta extra lektioner och studera på egen hand, nästan utan tid att vila.

”Att studera två lektioner/dag kommer att vara riktigt meningsfullt och effektivt om barn bara behöver studera i skolan för att ha tillräckligt med kunskaper och färdigheter för att klara viktiga prov för nästa nivå. Men om vi ökar antalet lektioner/dag till två lektioner, men barnen fortfarande måste fortsätta studera utomhus för att kunna göra provet för nästa nivå, är det inte tillrådligt. Problemet är hur man utformar ett program med två lektioner/dag som är verkligt effektivt”, undrade Ms. Thuy.

Herr Nguyen Van Cuong (Cau Giay, Hanoi) har två barn som båda går i högstadiet. Han tror att om det blir två lektioner/dag kombinerat med måltider i skolan, kommer det att minska bördan för föräldrarna att hämta och ta hand om sina barn. Men hur kommer programmet med ytterligare en lektion att utformas, och om det kommer att återgå till formen av dolda extra lektioner, obligatoriska för alla elever eller inte, är problemet som herr Cuong oroar sig för.

Rektorn för en gymnasieskola i Hanoi sa att det skulle vara mycket bra att studera två lektioner om dagen, om man följer reglerna. Under den andra lektionen låter skolorna eleverna lära sig färdigheter, ta extra lektioner och ha många aktiviteter för att hjälpa eleverna att självstudera och öva på nödvändiga färdigheter. Detta är dock inte lätt med tanke på att många platser saknar skolor, lärare...

”I tätbefolkade distrikt som Hoang Mai (Hanoi) finns det för närvarande fortfarande överbelastade skolor som måste turas om att ta raster, så det är inte lätt att ordna lokaler och klassrum. Dessutom är det, för att undervisa två tillfällen per dag, också nödvändigt att uppfylla lärarpersonalens behov. Om det inte finns tillräckligt med lärare kommer problemet med extra lektioner att uppstå, inte bara när det gäller ekonomi och utgifter för övertidsersättning, utan också när det gäller att säkerställa lärarnas hälsa, undvika överbelastning och press”, sa han.

Herr Thai Van Tai, chef för den allmänna utbildningsavdelningen (utbildningsministeriet), sade att organiseringen av den andra undervisningssessionen i gymnasieskolor och gymnasieskolor inte syftar till extra lektioner. "Syftet" förstås i den meningen att där det finns förutsättningar måste de resurser som staten investerar utnyttjas effektivt till sin fulla kapacitet. Skolor med tillräckligt med resurser bör vara öppna hela dagen så att eleverna kan studera på egen hand, och undvika situationer där skolan stänger på eftermiddagen och eleverna måste springa runt och leta efter en plats att ta extra lektioner.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong sade att enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 är det obligatoriskt att undervisa två lektioner/dag för grundskoleelever, medan högstadie- och gymnasieelever är utformade för att undervisa en lektion/dag. För närvarande har antalet högstadie- och gymnasieskolor som undervisar två lektioner/dag ökat avsevärt jämfört med för 5–10 år sedan. Det finns dock fortfarande vissa brister, såsom den andra lektionen på vissa platser där man undervisar i kulturell kunskap, främst i kunskapsinlärning, inte i färdigheter, och detta sätter press på eleverna.

Därför kommer utbildningsministeriet att se över och omvärdera denna verksamhet. Under den närmaste tiden kommer ministeriet att ha allmänna nationella riktlinjer att implementera på varje utbildningsnivå i syfte att förbättra kvaliteten på den formella utbildningen, minska inlärningstrycket för eleverna samtidigt som effektiviteten säkerställs.

Eftersom utbildningsmålen på alla nivåer är att eleverna ska utvecklas heltäckande, inte bara genom att lära sig kunskaper utan också genom att utveckla sin anda, fysiska styrka, idrott, digitala medborgarskapsfärdigheter, AI-tillämpningar, främmande språk, informationsteknik... anpassade till deras ålderspsykologi.

Utbildningsministeriet genomför undersökningar och forskning, och har ännu inte meddelat att gymnasieskolor måste studera två gånger. Dessutom bör skolor med förutsättningarna organisera det, men måste säkerställa att de krav och mål som anges uppfylls. Ministeriet kommer snart att ha ett dokument som vägleder och anger verkligheten.

Nguyen Trang (VOV)

Länk: https://vov.vn/xa-hoi/hoc-2-buoingay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-post1190815.vov

Källa: https://vtcnews.vn/hoc-2-buoi-ngay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-ar936748.html