Lär ut en bra läroplan, uppmuntra eleverna att studera på egen hand

Vid en inspektion av genomförandet av cirkulär 29 om extra undervisning och lärande på vissa orter som Hai Phong och Bac Giang sade biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att med politbyråns beslut att undanta studieavgifter för elever från förskola till gymnasium är det korrekt att undervisa och lära sig extra i skolor utan att samla in pengar.

Enligt biträdande minister Pham Ngoc Thuong är det högsta målet som utbildningsministeriet (MOET) och utbildningssektorn behöver hålla ut och arbeta tillsammans för att genomföra att undervisa i läroplanen väl, att lärare och elever går i skolan för att göra sitt bästa och vara lyckliga. Att genomföra cirkulär 29 väl kommer snart att skapa kapacitet för självstudier, autonomi och oberoende för elever redan från gymnasiet, och elevernas trygga zon kommer att utvidgas utanför skolan. Självstudier innebär inte att vara ensam, för gymnasieelever är lärarna skapare, ledare och orienterare, inte bara förmedlar kunskap.

Herr Thuong föreslog att den lokala utbildningssektorn skulle erkänna och tydligt identifiera konsekvenserna av utbredd extra undervisning och lärande för att resolut och enhälligt genomföra dem till förmån för eleverna, hedra utbildningssektorn och skydda lärarnas legitima rättigheter och intressen.

Angående professionella lösningar uppmanade Thuong till att man resolut ska göra bra ifrån sig inom formell undervisning. Mer specifikt behöver skolor förnya undervisningsmetoder, uppmärksamma varje elevgrupp, särskilt svaga elever; förnya testning och utvärdering; ordna lämpliga lärare; vägleda eleverna till att diversifiera inlärningsformer, självstudier med handledning, gruppstudier, studier med moderna medel och teknik... På lång sikt är det nödvändigt att bygga tillräckligt många skolor och klasser så att det inte längre finns press på elevantal, press på specialiserade skolor och selektiva klasser; tävla om att belöna och hedra grupper och individer som gör bra ifrån sig, är engagerade och ansvarsfulla, och strikt hantera överträdelser.

Tidigare, i samband med en inspektion av genomförandet av cirkulär nr 29/2024 från utbildningsministeriet som reglerar extra undervisning och lärande i Hanoi i slutet av februari, för att resolut och effektivt få ett tidigt slut på den skenande situationen med extra undervisning och lärande, begärde biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att Hanois utbildningssektor noggrant skulle förstå "5 nej"-perspektivet och väl genomföra "4 upprätthållanden". Där "5 nej" inte är att "slå på trumman och överge käppen", inte kompromissa, inte vara överseende, inte ändra formen, inte säga att det är svårt men inte göra det; "4 upprätthållanden" är att upprätthålla utbildningschefernas roll på alla nivåer; upprätthålla andan av självrespekt, självkänsla och hängivenhet gentemot lärare; upprätthålla elevernas självkännedom och självstudier; upprätthålla ansvarsrollen mellan skola - familj - samhälle.

En stor oro som uttryckts av elever och föräldrar i Hanoi är att även om inträdesprovet för årskurs 10 är på gång, har utbildningssektorn precis slutat undervisa och lära ut extra lektioner. Kommer eleverna att ha tillräckligt med kunskap för att skriva provet? Nyligen, vid konsultprogrammet "Förtroende i årskurs 10" som hölls på Chu Van An High School for the Gifted (Hanoi), sa Nguyen Xuan Thanh - chef för avdelningen för gymnasieutbildning (utbildningsministeriet) att, enligt andan i cirkulär 29, är extra lektioner proaktiva självstudier, självgranskning, självkompletterande kunskaper. Om du inte förstår eller är oklar bör du proaktivt fråga läraren, be läraren att förklara, men extra lektioner betyder inte att någon ska lära dig extra lektioner. Elever som är självsäkra måste också känna till sina förmågor, behöver veta hur många ämnen de kommer att studera när de börjar årskurs 10, hur många ämnen de har rätt att välja, vilka ämnen som passar deras förmågor och styrkor...

Dr. Nguyen Tung Lam - vice ordförande för Vietnams förening för pedagogisk psykologi, ordförande för rådet för Dinh Tien Hoang High School (Hanoi) sa att vi på grund av våra tidigare testmetoder inte kunde göra svåra prov utan extra lektioner. Men nu har test- och bedömningsinstruktionerna enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 inriktats på att tvinga eleverna att öva och hitta kunskap själva, och därigenom omvandla kunskap till sina egna förmågor. Det är sättet att få utbildning att utvecklas hälsosamt, väl och med bästa kvalitet.

Källa: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html