Litteraturprov för 10:e klass i Ho Chi Minh-staden år 2023

Litteraturprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden, med temat "Låt tankar omsättas i ord...", har hyllats av många lärare för sin kreativitet och för att ge eleverna gott om möjligheter att visa upp sina skrivfärdigheter.

Föreslagna svar för Litteratur

Ungefär 96 000 elever som gjorde inträdesprovet för årskurs 10 i offentliga skolor i Ho Chi Minh-staden avslutade litteraturprovet på morgonen den 6 juni.

Examen består av tre delar: läsförståelse, samhällskommentarer och litterära kommentarer. Det övergripande temat för provet är "Att låta tankar sättas i ord...", vilket kräver att kandidaterna läser och förstår texten och uttrycker sina tankar om ämnet.

Många lärare uppskattade kreativiteten och sa att provet gav eleverna gott om möjligheter att visa upp sina förmågor och skrivfärdigheter.

Herr Ho Tan Nguyen Minh, chef för litteraturavdelningen vid Luong Van Chanh High School, Phu Yen , bedömde texterna som valts ut som källmaterial för provet som mycket insiktsfulla. Sättet som frågorna i avsnitten om samhällskommentarer och litterära analyser inte tvingade eleverna att göra bedömningar utan endast erbjöd förslag och vägledning, vilket gjorde det möjligt för eleverna att fritt uttrycka sina egna åsikter och tankar.

”Detta är ett kreativt och öppet sätt att formulera frågor. Jag gillar det här tillvägagångssättet”, kommenterade herr Minh.

Fru Ha Thi Thu Thuy, lärare på Ha Huy Tap Secondary School i Ho Chi Minh City, bedömde ämnet "Att låta tankar uttryckas i ord..." som relaterbart och lämpligt för elevernas känslor. Med denna tentafråga hoppas hon att svaren kommer att vara öppna för elevernas olika tankar.

För att utveckla ytterligare uppgav Vo Kim Bao, chef för litteraturavdelningen vid Nguyen Du Secondary School i Ho Chi Minh City, att läsförståelsematerialet var ett brev skrivet av testpersonen själv, i rollen som lärare, och inkluderade citat från verk relaterade till ämnet. Detta är ett nytt format för att välja testmaterial.

Enligt Bao är essäfrågan om samhällskommentarer, som börjar med en poetisk idé och sedan ber kandidaterna att skriva om en given titel, en ny funktion jämfört med tidigare år. Denna fråga är mycket selektiv; studenter med goda färdigheter kommer att veta hur de ska presentera sina idéer logiskt och koppla samman den poetiska idén med den föreslagna titeln för att komma fram till den fråga som ska diskuteras. De som saknar nödvändiga färdigheter kommer lätt att avvika från ämnet och fokusera enbart på diktens innehåll eller den givna titeln utan att göra en koppling.

I avsnittet om litterär analys (fråga 3) kan kandidaterna välja ett av två ämnen att skriva om. Teman som patriotism och familjetillgivenhet är båda välbekanta ämnen som lärarna har granskat noggrant. Ämne ett kräver att kandidaterna analyserar en dikt. Ämne två låter eleverna fritt välja ett verk, utan begränsningar för om det är poesi eller noveller. Ämne två innehåller också ett kompletterande krav: att dela med sig av sin läsning och förståelse av det valda verket.

"Detta ytterligare krav är inte svårt; eleverna får uttrycka sina åsikter fritt. Däremot kommer elever som är vana vid att lära sig modelluppsatser och har ett stereotypiskt sätt att tänka inte att förstå detta krav", sa Bao.

Fru Trinh Quynh An, representant för litteraturavdelningen inom HOCMAI-systemet, anser också att det kompletterande kravet i det andra provet kan förvirra kandidaterna. De som inte är bekanta med det kommer att ha svårt att systematisera och organisera sina personliga tankar på kort tid.

Sammantaget anser lärarna att om eleverna har en god förståelse för materialet är provet, trots dess förändringar, inte svårt. I läsförståelsedelen kan även medelgoda kandidater få full poäng.

Elever i Ho Chi Minh-staden gör inträdesprovet till offentliga gymnasieskolor på Trung Vuong High School, distrikt 1, den 6 juni. Foto: Quynh Tran

I många år har litteraturprovet för antagning till 10:e klass i Ho Chi Minh-staden hyllats mycket av experter för sin öppenhet och innovation. Förra året, av fler än 94 000 kandidater, uppnådde en elev ett betyg på 9,5 – det högsta – och 432 elever fick 9 eller högre.

På eftermiddagen den 6 juni fortsatte studenterna att skriva provet i främmande språk, med en tidsgräns på 90 minuter. Den 7 juni skrev kandidaterna matematikprovet och specialämnesprovet (för kandidater som söker till specialkurser).

Resultaten av inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden kommer att tillkännages den 20 juni.

Le Nguyen

Källänk: https://vnexpress.net/de-thi-van-vao-lop-10-o-tp-hcm-4613793.html