Innovation inom yrkesutbildning

- Under senare år har utbildningssektorn identifierat yrkesutbildning som en avgörande lösning för att förbättra arbetskraftens kompetens i området. Genom läroplansreformer, utbildningsmetoder och förbättrade kopplingar till företag blir utbildningsverksamheten gradvis mer anpassad till praktiska behov, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser.

Studenter från Lang Son College lyssnar på representanter från företag som ger råd om jobbmöjligheter på karriärväglednings- och jobbmässan som skolan anordnar.

Följaktligen har den provinsiella utbildningssektorn beslutat att yrkesutbildningen noggrant måste följa arbetsmarknadens behov samt produktions- och affärsförhållandena på plats. Phung Chi Dinh, biträdande chef för avdelningen för fortbildning och yrkesutbildning, provinsiella utbildningsdepartementet, sa: Yrkesutbildningen går för närvarande mot utbildning baserad på "kontraktsbeställningar" från företag, vilket stärker kopplingen mellan utbildningsprocessen och företagens arbetskraftsbehov. När eleverna tydligt ser jobbmöjligheter efter utbildningen ökar också efterfrågan på att delta i yrkesutbildning på alla nivåer avsevärt. Omfattningen av inskrivningar och utbildning på alla nivåer av yrkesutbildning ökar därför snabbt, från över 18 600 personer år 2020 till över 20 900 personer år 2025.

För närvarande har yrkesutbildningsinstitutioner i provinsen proaktivt samarbetat med företag inom utbildning och anställning. Följaktligen organiseras studenter för att besöka och lära sig på företag som är verksamma i industriområden, inom logistik, bearbetning, montering, import och export, samt kooperativ för jordbruks- och skogsbruksbearbetning i provinsen. Dessutom ingår utbildningsinstitutioner samarbetsprogram med företag inom och utanför provinsen och skickar årligen studenter på praktikplatser, praktisk utbildning och praktisk arbetslivserfarenhet, och utvecklar gradvis industriella arbetsvanor och yrkesfärdigheter under sina studier.

Hoang Duc Thanh, en student i klass K10 vid fakulteten för elektroteknik och informationsteknik vid Lang Son College, berättade: "Genom de erfarenhetsbaserade inlärningssessionerna på företaget har jag fått en bättre förståelse för produktionsprocessen, arbetskraven och de färdigheter som krävs för att kunna arbeta stabilt efter examen."

Vid sidan av innovation av utbildningsinnehåll och metoder har den provinsiella utbildningssektorn identifierat digital omvandling inom yrkesutbildning som en avgörande lösning för att öka utbildningens effektivitet. Följaktligen har yrkesutbildningsinstitutioner främjat tillämpningen av informationsteknik inom ledning och undervisning; gradvis digitaliserat läromedel och förnya bedömningsmetoder i riktning mot flexibilitet och modernitet. Hittills har 100 % av yrkesutbildningsinstitutionerna i provinsen i princip implementerat ledningsprogramvara, onlineundervisning, byggt digitala resursförråd och digitala bibliotek; samt organiserat online-klassrumsobservation och bedömning, vilket bidrar till förbättrad ledningseffektivitet och utbildningskvalitet.

Det är värt att notera att den provinsiella utbildningssektorn har inlett en översyn och anpassning av utbildningsprogrammen i syfte att integrera digitala kompetenser. I slutet av 2025 kommer cirka 90 % av yrkesutbildningsprogrammen på högskole- och mellannivå att införliva standarder för digital kompetens som lärandemål. Lang Son College planerar i synnerhet att integrera detta innehåll i alla sina nuvarande utbildningsprogram. Detta är ett viktigt förberedande steg för att hjälpa akademiker att anpassa sig till en alltmer modern arbetsmiljö.

Förutom systemet med yrkesutbildningsinstitutioner fortsätter den provinsiella utbildningssektorn att främja rollen för nätverket av lokala lärcentra för att förbättra kvaliteten på lokal arbetskraft. För närvarande finns lokala lärcentra i 100 % av kommunerna och valkretsarna; varje år organiseras tusentals specialiserade kurser, tekniköverföringskurser och yrkesutbildningskurser för landsbygdsarbetare. Innan dessa kurser organiseras, frågar centren alltid in människors åsikter för att välja utbildningsinnehåll som passar behoven och produktionsförhållandena på varje ort, vilket säkerställer praktisk och effektivitet. Som ett resultat lockar kurserna alltid ett stort antal deltagare, vilket hjälper människor att få tillgång till ny kunskap och tillämpa den direkt i produktionen, såsom att reparera jordbruksmaskiner , plantera och intensivt odla viktiga grödor och utveckla boskapsuppfödning mot kommersiell produktion.

Tack vare det synkroniserade genomförandet av olika lösningar har arbetskraftens kvalitet i provinsen stadigt förbättrats. Andelen utbildade arbetare i provinsen har ökat stadigt under åren, från 57,2 % år 2021 till 64 % år 2024 och beräknas nå cirka 65 % år 2025. Andelen personer i åldern 15 år och äldre med yrkesmässiga och tekniska kvalifikationer fortsätter att förbättras; många kommuner har över 50 % av sin arbetsföra befolkning med yrkesmässiga och tekniska kvalifikationer, där de som har universitetsexamen eller högre står för över 20 %.

Det kan konstateras att betydande resultat har uppnåtts när det gäller att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser i provinsen under den senaste perioden. Utbildning anpassas i allt högre grad till praktiska behov, företagens krav och trenden med digital omvandling, vilket bidrar till att höja arbetstagarnas nivå och kompetens och bättre möta arbetsmarknadens krav.

Källa: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html