Pedagogisk innovation genom studentprojekt inom naturvetenskap.

Utbildningsinstitutioner har ökat tillämpningen av vetenskap och teknik i undervisnings- och inlärningsprocessen, vilket skapar en öppen miljö för studenter att utveckla sina självstudieförmågor.

Att tillämpa kunskap i praktiken.

Vid den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning för läsåret 2025-2026, som anordnades av utbildningsministeriet i mitten av mars, gjorde utbildningssektorn i Dak Lak-provinsen ett starkt intryck med 5 av 6 projekt som vann priser (1 andrapris, 1 tredjepris och 3 fjärdepriser) av totalt 242 projekt från 34 provinser och städer. Denna prestation visar tydligt Dak Lak-studenternas mognad när det gäller att utveckla vetenskapligt forskningstänkande och förmågan att tillämpa kunskap i praktiken.

Som en av de största durianproducerande regionerna i landet genererar Dak Lak-provinsen betydande inkomster för sina jordbrukare. Mängden avfall från durianskal är dock också betydande och svår att hantera. Baserat på denna verklighet forskade Nguyen Xuan Thai (klass 10) och Nguyen Dinh Bao Tran (klass 11), elever från Hoang Viet Primary, Secondary och High School (Tan An-distriktet), om projektet "Design och tillverkning av biologiskt nedbrytbara lädermaterial baserat på hemicellulosa och cellulosa-nanofiber från durianskal." Detta projekt vann andra pris i den nationella tävlingen för vetenskap och teknikforskning.

Nguyen Xuan Thai och Nguyen Dinh Bao Tran, elever från Hoang Viet Primary, Secondary och High School, diskuterade sätt att förbättra produkten från sitt projekt "Design och tillverkning av bioimitationslädermaterial baserat på hemicellulosa och cellulosa-nanofiber från durianskal".

Nguyen Dinh Bao Tran delade: Projektet använde durianskal för att utvinna hemicellulosa och cellulosa-nanofiber (växtbaserade komponenter) för att skapa ett biobaserat konstlädermaterial för tillverkning av användbara föremål som handväskor och plånböcker. Produkten är inte bara miljövänlig utan öppnar också upp en ny riktning inom produktionen av biomaterial, och kan potentiellt ersätta vissa traditionella konstlädermaterial.

"Utbildningsdepartementet kommer att ge den provinsiella folkkommittén råd att utveckla ett långsiktigt STEM-utbildningsprojekt i hela provinsen. Detta kommer att tjäna som en grund för sektorn att fortsätta investera i anläggningar, laboratorier och kontakter med universitet och företag för att ytterligare genomföra vetenskaplig och teknisk forskningsverksamhet på gymnasieskolor."

Biträdande direktör för utbildningsdepartementet Vo Thi Minh Duyen

Ett annat vetenskapligt forskningsprojekt, "Techno TraffiX - Tillämpning av artificiell intelligens för att koordinera ett smart, säkert och hållbart grönt transportsystem" av Nguyen Khai Huyen (årskurs 11) och Phan Bao Luan (årskurs 12), Le Hong Phong High School (Tay Hoa kommun), vann fjärde pris i tävlingen tack vare dess höga praktiska tillämpning.

Enligt Nguyen Khai Huyen syftar Techno TraffiX-projektet till att skapa ett intelligent transportsystem som bidrar till att minska trafikstockningar, förbättra säkerheten och främja hållbar utveckling. Projektet fokuserar på att tillämpa artificiell intelligens i kombination med inbyggda system för att samla in, analysera data och koordinera trafik i realtid. Baserat på detta kan systemet tillhandahålla lämpliga trafikhanteringslösningar för specifika situationer, optimera trafikflödet och minimera trafikkonflikter.

Att utveckla elevernas förmågor och styrkor.

Vetenskaplig och teknisk forskningsverksamhet i skolor har verkligen skapat en vetenskaplig inlärningsmiljö som hjälper eleverna att gradvis mogna i skolans miljö. Enligt Tran Thi Le Thuy, rektor för Le Hong Phong High School, utvecklar eleverna genom att genomföra vetenskapliga forskningsprojekt många självförbättringsfärdigheter och anpassningsförmåga till verkliga situationer, såsom lagarbete, självständigt tänkande och självstudier.

Projektet "Techno TraffiX - Användning av artificiell intelligens för att koordinera ett smart, säkert och hållbart grönt transportsystem" av Nguyen Khai Huyen och Phan Bao Luan, Le Hong Phong High School. Foto: T. Thanh

Fru Vo Thi Minh Duyen, biträdande direktör för utbildningsdepartementet, uppgav att utbildningsdepartementet från början av läsåret 2025-2026 har instruerat utbildningsinstitutionerna att främja STEM/STEAM-utbildning, upprätthålla den vetenskapliga forskningsrörelsen bland studenter och diversifiera kreativa erfarenhetsbaserade aktiviteter... Prestationerna vid den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning under läsåret 2025-2026 är bevis på inriktningen på utbildningsreformen, som skiftar från undervisning inriktad på kunskapsöverföring till att utveckla elevernas kompetenser, uppmuntra kreativt tänkande och problemlösningsförmåga. De projekt som vann priser vid den nationella tävlingen har blivit en källa till inspiration och motivation, vilket bidrar till att sprida den vetenskapliga forskningsrörelsen i skolor; uppmuntrar lärare att förnya sig, förbättra sina undervisningsfärdigheter och få tillgång till moderna forskningsmetoder för att bidra till att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande.

Thanh Huong

Källa: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/doi-moi-giao-duc-tu-cac-du-an-khoa-hoc-cua-hoc-sinh-6e33dfa/