Från grundläggande ämnen till yrkeskompetenser
Inom modern medicinsk utbildning är målet inte längre begränsat till att förmedla kunskap utan syftar till att utveckla professionell kompetens, kliniskt tänkande och problemlösningsförmåga hos studenter. Dessa förändringar blir alltmer tydliga genom akademiska aktiviteter som studenter aktivt deltar i, utformar och organiserar.
Den andra fysiologitävlingen, som nyligen hölls vid Hanois medicinska universitet, var inte bara en kunskapstävling utan bidrog också till att skapa ett nytt förhållningssätt till detta grundläggande ämne, samtidigt som den återspeglade den positiva utvecklingen inom nuvarande medicinska utbildningar .
Fysiologi uppfattas ofta av studenter som ett svårt ämne. Utmaningen för utbildningsinstitutioner är hur man säkerställer att studenterna inte bara memorerar kunskapen utan också förstår dess kärna, vet hur man tillämpar den och relaterar den till yrkespraktik.
Docent Le Dinh Tung, vicerektor vid Hanois medicinska universitet, sa: ”Vi är mycket glada över att studenterna inte bara deltar utan också proaktivt föreslår nya idéer. Detta visar att de verkligen tar ansvar för sin lärmiljö.”
Enligt honom är den viktigaste aspekten av att studera fysiologi idag inte förmågan att memorera kunskap, utan förmågan att tillämpa den kunskapen i yrkespraktiken. I samband med att medicinska utbildningsprogram starkt övergår mot ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, kliniskt resonemang och evidensbaserad medicin behöver studenter veta hur man använder fysiologisk kunskap för att identifiera, analysera och lösa verkliga problem.
Från att ta patientens anamnes, utföra fysiska undersökningar, formulera diagnoser, beställa tester, till att analysera resultat och ge råd om behandling, är en grund i fysiologi avgörande.
Utöka det akademiska utrymmet, främja kreativitet.
Enligt MSc, ST-läkare Hau Duong Trung, ordförande för studentkåren vid Hanois medicinska universitet, är den andra fysiologitävlingen inte bara en plats att tävla i kunskap utan också ett akademiskt forum för studenter vid medicinska och farmaceutiska fakulteter att interagera, lära sig och vårda sin passion för vetenskaplig forskning.
Enligt Hau Duong Trung är fysiologi en av de viktigaste grunderna inom medicinsk vetenskap. Om anatomi hjälper till att förstå hur kroppen är strukturerad, hjälper fysiologin till att besvara frågan om hur kroppen fungerar. Alla framsteg inom diagnos, behandling och hälsovård härrör från en förståelse av livets fysiologiska lagar.
”Att studera och forska i fysiologi är inte bara ett krav i utbildningsprogrammet utan också en resa för att bygga vetenskapligt tänkande, kliniskt tänkande och professionell kompetens för varje framtida vårdpersonal”, betonade Hau Duong Trung.
En nyhet i årets tävling är den ökade betoningen på att tillämpa kunskap i praktiken, samtidigt som studenterna uppmuntras att använda främmande språk i forskningsmaterial och yrkesverksamhet. Dessa anses vara avgörande kompetenser för vårdpersonal i samband med internationell integration och den starka utvecklingen av evidensbaserad medicin.
Enligt docent Le Dinh Tung behöver akademiska utrymmen som tävlingar utökas ytterligare för att ge studenterna obegränsade möjligheter till kreativitet. Studenternas proaktiva roll i att utveckla innehåll, utforma tävlingsformat eller föreslå nya lösningar bidrar också till att förbättra kvaliteten på utbildning och vetenskaplig forskning.
Trinh Hai Van, andraårsstudent vid Hanois medicinska universitet, sa att den svåraste delen av ämnet inte är att memorera för mycket information, utan att förstå kroppens mekanismer och sambanden mellan olika organsystem.
"Medan vissa andra ämnen kan närma sig varje ämne relativt oberoende, kräver fysiologi att man ser kroppen som en enhetlig helhet. Varje organ koordinerar och interagerar med de andra för att upprätthålla normala livsfunktioner", delade Hai Van.
Enligt den kvinnliga studenten hjälpte tävlingen henne att ändra sitt perspektiv på ämnet. Istället för att lära sig fysiologiska mekanismer som presenteras i läroboken började hon närma sig det ur ett kliniskt perspektiv och ifrågasatte hur den kunskapen skulle tillämpas i mötet med en riktig patient.
Från en specialiserad tävling förmedlas ett mycket bredare budskap. Modern medicinsk utbildning bör inte bara utbilda studenter att besitta kunskap utan också hjälpa dem att tänka kritiskt, tillämpa sina kunskaper och vara kreativa. När studenter ges möjlighet att ta ansvar för akademiska aktiviteter får de inte bara tillgång till kunskap mer effektivt utan bidrar också till att minska klyftan inom medicinsk forskning och utbildning mellan Vietnam och andra länder i regionen och runt om i världen.
Källa: https://hanoimoi.vn/doi-moi-giao-duc-y-khoa-tu-san-choi-hoc-thuat-1208520.html
![[Foto] Premiärminister Le Minh Hung leder temasessionen om främjande av vetenskaplig och teknisk utveckling samt innovation.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/23/1782207872934_ndo_br_dsc-1724-jpg.webp)
