Efter sammanslagningen omfattar hela sektorn 930 förskolor och grundskolor/gymnasieskolor, 30 yrkes- och fortbildningsinstitutioner , 1 universitetsfilial och 1 universitet. Sektorn hanterar för närvarande över 425 000 elever och praktikanter, och mer än 34 000 administratörer, lärare och personal. 100 % av administratörerna, lärarna och personalen inom utbildningssektorn har yrkeskvalifikationer och har fått lämplig utbildning och utveckling för sina nuvarande befattningar.
Utbildningsdepartementet övervakar regelbundet, stöder och vägleder proaktivt myndigheter på kommunal nivå i att hantera, lösa och övervinna svårigheter och hinder som uppstår vid tillämpningen av den tvådelade lokala förvaltningsmodellen inom utbildningsområdet. Departementet har inrättat en arbetsgrupp för att stödja genomförandet av statliga förvaltningsuppgifter inom utbildning av folkkommittéer på kommunal nivå.
Lärare Nguyen Anh Tuan, rektor för Cam Thuy Primary and Secondary School (Hieu Giang kommun), sa: "Att implementera den tvådelade lokala förvaltningsmodellen hjälper skolorna att få direktiv snabbare och vara mer proaktiva i planering och organisering av utbildningsaktiviteter."
![]() |
| En gruppaktivitet på Cam Thuy Primary and Secondary School - Foto: PXD |
Utbildningssektorn fortsätter att främja decentralisering, delegering av befogenheter och ökad autonomi inom utbildningsinstitutioner. Skolledningen övergår gradvis från ett ledningstänkande till ett modernt ledningsperspektiv med fokus på kvalitet och effektivitet. Utbildningsinstitutioner är proaktiva i att anpassa undervisningsinnehåll och välja bedömningsmetoder i linje med utvecklingen av elevernas kompetenser.
Sektorn fortsätter att förbättra den övergripande utbildningskvaliteten på alla nivåer. Kvaliteten på förskoleutbildningen fortsätter att förbättras. Barn garanteras trygghet i skolan, och andelen halvdagsskolor är fortfarande hög; tillämpningen av teknik inom förvaltning och implementeringen av avancerade utbildningsmetoder ökar alltmer. Kvaliteten på grundutbildningen är i grunden stabil och visar en trend mot betydande och hållbar utveckling, vilket skapar en viktig grund för efterföljande utbildningsnivåer. Implementeringen av IT-utbildning och digitala medborgarfärdigheter är anpassad till varje enhets förutsättningar och bidrar till ett effektivt genomförande av 2018 års allmänna utbildningsprogram i riktning mot integration och digital transformation.
Inom gymnasieutbildningen fortsätter kvaliteten på den avancerade utbildningen att befästa sin position. Under läsåret 2025-2026 hade hela provinsen 114 elever som vann nationella priser för akademisk excellens, inklusive 1 första pris, 34 andra priser, 35 tredje priser och 44 tröstpriser. Vid den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning vann 6 av 7 deltagande projekt priser, inklusive 1 andra pris, 2 tredje priser och 3 fjärde priser.
Studenter i Quang Tri uppnådde också många enastående resultat inom digital teknik , robotik och vetenskaplig forskning. Kvaliteten på massutbildningen har förbättrats jämfört med föregående läsår, med en examensgrad från gymnasiet år 2025 som nådde 98,89 %, vilket är 13:e plats av 34 provinser och städer i hela landet.
Dr. Le Thi Huong, chef för utbildningsdepartementet i Quang Tri-provinsen, sa: ”Under den kommande tiden kommer sektorn att fokusera på att fullända den institutionella ramen och reformera systemets styrning; utveckla lärarpersonal och ledningspersonal; investera i infrastruktur och genomföra viktiga projekt; förbättra kvaliteten på omfattande och rättvis utbildning; främja vetenskap, teknik och digital omvandling; mobilisera sociala resurser och utveckla icke-offentlig utbildning; främja uppbyggnaden av skolkultur och internationellt samarbete; utveckla yrkesutbildning och högre utbildning i samband med att tillhandahålla högkvalitativa mänskliga resurser. Vi tror att med noggrann uppmärksamhet och vägledning från provinsledningen, stöd från avdelningar och myndigheter samt beslutsamhet från personal, lärare, anställda, föräldrar och elever, kommer Quang Tris utbildningsdepartementet att uppnå de uppsatta målen.”
Efter nästan ett år av verksamhet under nya förhållanden har Quang Tris utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement gradvis stabiliserat sin organisationsstruktur, bibehållit kvaliteten på undervisning och lärande och skapat positiva förändringar inom ledning och utbildningsinnovation. Dessa framsteg är en viktig grund för avdelningen att fortsätta förnya sig och förbättra den övergripande utbildningskvaliteten, uppfylla kraven på att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser och bidra till provinsens hållbara utveckling i den nya fasen.
Pham Xuan Dung
Källa: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-bb9686c/









Kommentar (0)