STEM-utbildning "väcker" vetenskapligt tänkande hos elever.

Från erfarenhetsbaserade lärandeklasser till tekniklekplatser sprider sig STEM-utbildning gradvis i Tay Ninh-skolor. Det skapar inte bara entusiasm för lärande, utan dessa praktiska aktiviteter bidrar också till att främja vetenskapligt tänkande, kreativitet och digitala färdigheter hos elever i den digitala transformationens era.

"Väcker" den vetenskapliga och kreativa andan hos studenter.

Eleverna upplever en modell av en avfallssorteringsrobot och får tillgång till miljöskyddsbudskap genom teknik.

I den livliga atmosfären under skolårets sista dagar på Pham Hung Primary School i Long Hoa Ward ekade oavbrutna jubelrop runt tekniklekplatserna under programmet "Creative Science Experience - Digital Transformation with Ichi", som anordnades gemensamt av Ichi Skill Education and Technology Joint Stock Company.

På skolgården styr många elever intensivt robotmodeller och vägleder dem genom olika hinder. I området för sorteringsrobotar tittar eleverna ivrigt på varje robots handling medan den utför sorteringsuppgiften, och engagerar sig därmed i budskapet om miljöskydd på ett mer visuellt och relaterbart sätt.

Bredvid den blev robotfotbollsplanen livlig med spännande "tävlingar". Varje gång en robot gjorde mål eller oväntat ändrade riktning, jublade elever och lärare entusiastiskt. Samtidigt fängslade robotarna som erövrade tävlingsbanan barnen med sina plötsliga accelerationer och spänningen i att övervinna varje utmaning.

Utöver att bara observera interagerar eleverna direkt med teknik genom spelet "Mobilt schack med integrerade digitala färdigheter". För att flytta en schackpjäs måste de använda en QR-kodskanner, svara på en fråga och sedan fortsätta sin tur. Dessa enkla åtgärder hjälper eleverna att börja utveckla logiskt tänkande och färdigheter i att tillämpa digital teknik i sitt lärande.

Eleverna skannar QR-koden för att delta i spelet "Digital Skills Integrated Chess" på STEM-festivalen.

I montern "Smart Digital Canteen" uppskattade många studenter att uppleva digitala betalningsmetoder som ett alternativ till traditionell shopping. Möjligheten att självständigt behandla betalningar, välja produkter och hantera sina pengar på elektroniska enheter gav dem en ny och välbekant känsla, som kopplade dem till en modern teknisk miljö.

Genom en serie praktiska och upplevelsebaserade aktiviteter är naturvetenskap och teknik inte längre torra begrepp från läroböcker utan blir mer levande och lättillgängliga för elever. Från robotmodeller och teknikspel till interaktiva digitala aktiviteter börjar många barn utveckla ett intresse för naturvetenskap och utforskar teknik med säkerhet redan från grundskolans nivå.

Ur företagsperspektiv som samarbetar med skolor anser Thai Thi Nhu Y, affärschef för Ichi Skill Education and Science Technology Joint Stock Company, att implementeringen av utbildningsreformen i enlighet med politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om utveckling av vetenskap, teknik, innovation och digital transformation, bidrar många STEM-utbildningsaktiviteter i Tay Ninh till att främja vetenskapligt tänkande, kreativitet och förmågan att tillämpa teknik hos elever. Genom program som robotik, artificiell intelligens (AI), digitala medborgarfärdigheter eller teknikupplevelser i skolan utformade med en "lärande genom lek - lek genom lärande"-strategi, kan eleverna få tillgång till modern teknik på ett visuellt, livligt och mycket interaktivt sätt.

Inte bara på grundskolenivå, utan även många gymnasieskolor i Tay Ninh-provinsen främjar STEM-utbildningsaktiviteter kopplade till praktisk praktik och erfarenhet. Från klassrumslektioner till naturvetenskapliga lekplatser, drönarfotbollstävlingar eller tävlingar i teknisk innovation, kan eleverna direkt utforska teknik på många livliga och engagerande sätt.

Fru Le Thi Huong, rektor för Nguyen Van Troi Junior High School, konstaterade att STEM-utbildning är ett av de viktigaste fokusområdena i skolans utvecklingsinriktning. Genom erfarenhetsbaserade aktiviteter får eleverna inte bara tillgång till kunskap på ett livligt sätt utan utvecklar också lagarbete, kreativt tänkande och anpassningsförmåga. Enligt fru Huong visar de uppnådda resultaten den aktiva uppmärksamheten och stödet från alla nivåer, sektorer och orter i processen med utbildningsreform. Viktigast av allt är att eleverna blir mer proaktiva i sitt lärande, djärvt utforskar vetenskap och teknik och utvecklar en kreativ anda från tidig ålder, vilket skapar en grund för dem att anpassa sig till framtida lärande- och arbetsmiljöer.

Skapar genombrott inom utbildning.

Lokala ledare, skolrepresentanter och Ichi Skill Company introducerade modellen "Smart Digital Cafeteria" som hjälper elever att få tillgång till digitala betalningsmetoder i skolmiljön.

Utöver enbart STEM-upplevelsebaserade aktiviteter i skolor bygger Tay Ninh gradvis ett utbildningssystem kopplat till vetenskap och teknik, innovation och digital transformation, i enlighet med resolution 71-NQ/TW.

Enligt Doan Trung Kien, vice ordförande för folkkommittén i Tay Ninh-provinsen, identifierar kommunen utbildning som ett av de viktigaste områdena för att främja utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser, vilket uppfyller kraven för digital transformation och integration i den nya eran. Därför fokuserar provinsen på att implementera många lösningar för att förnya utbildningen i en modern, praktisk riktning och starkt tillämpa vetenskap och teknik. En av de viktigaste uppgifterna som provinsen prioriterar är att främja digital transformation inom utbildningssektorn; bygga ett gemensamt databassystem, digitala skolor, smarta klassrum och en modern plattform för utbildningshantering. Tay Ninh implementerar också gradvis modeller som tillämpar artificiell intelligens (AI), digitala läromedel och smart teknik i undervisningen, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande.

Provinsen prioriterar utvecklingen av STEM/STEAM-utbildning i skolor för att främja vetenskapligt tänkande, kreativitet och praktiska färdigheter hos elever från tidig ålder. Många STEM-miljöer, ämnesspecifika klassrum och modeller för teknikupplevelser får investeringar, vilket skapar möjligheter för elever att få tillgång till vetenskap och teknik genom visuella och praktiska metoder.

Studenterna upplever modellen "Ichi Skill Smart Digital Canteen" med moderna digitala betalningsmetoder.

Förutom att investera i infrastruktur främjar Tay Ninh utbildning och utveckling av lärare för att möta kraven inom digital transformation och nya undervisningsmetoder. Lärare uppmuntras att förbättra sina tekniska färdigheter, tillämpa AI och förnya metoder för att organisera STEM-upplevelser i skolor.

Lokala myndigheter stärker kopplingarna mellan skolor och företag, teknikföretag och utbildningsorganisationer för att utöka kreativa upplevelseutrymmen för elever. Att socialisera resurser anses vara en avgörande lösning för att föra vetenskap och teknik närmare eleverna, vilket bidrar till skapandet av en dynamisk, modern och praktisk lärmiljö.

Enligt Doan Trung Kien bidrar dessa inriktningar inte bara till att förbättra utbildningskvaliteten utan syftar också till att forma en generation av "digitala medborgare" med vetenskapligt tänkande, tekniska färdigheter och förmågan att anpassa sig till den nya erans utvecklingstrender.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-stem-danh-thuc-tu-duy-khoa-hoc-trong-hoc-sinh-20260531074133239.htm