"Matematikutbildningen behöver en makeover"

Utbildningsministern sa att matematikundervisningen behöver reformeras för att hjälpa elever att inte vara rädda för matematik och känna behovet av att lära sig ämnet.

I ett tal vid den tionde nationella matematikkonferensen den 8 augusti bekräftade minister Nguyen Kim Son att matematik och matematikundervisning är viktiga delar av utbildningen.

Under landets svåra år var förutsättningarna för utbildning begränsade, men den vietnamesiska utbildningen, från allmänbildning till grundläggande naturvetenskap , uppnådde ändå en ganska god kvalitet på världskartan. Enligt Son var en viktig del tack vare lärares och matematikers bidrag.

Hittills har utbildningssystemet gått mot ett mer omfattande system. För att förbättras anser Son att många faktorer behövs, men att matematikens roll fortfarande är en extremt viktig och långsiktig pelare.

I samband med att utbildningssektorn implementerar målet om grundläggande och omfattande innovation, och går från en utbildning som fokuserar på att utrusta kunskap till en som fokuserar på mänsklig utveckling, betonade Son att matematik och matematikutbildning "behöver en förnyelse".

"Matematiken behöver aktivt förnya sig i riktning mot att utveckla elevernas tänkande, vägleda eleverna att använda matematiskt tänkande för att lösa livsproblem, lösa uppkomna problem för att utveckla tänkandet", sa Son.

Utbildningsministern bedömde att matematikundervisningen i vardagen hittills fortfarande går bra men att det måste göras bättre.

"Hur man får elever att inte vara rädda för matematik utan att älska ämnet, hur man får eleverna att känna att matematik är användbart för dem och behöver läras in", delade herr Son.

Minister Nguyen Kim Son talar vid den 10:e nationella matematikkonferensen i Da Nang på morgonen den 8 augusti. Foto: MOET

Innovation inom matematikundervisning och -inlärning har varit av intresse i många år. I samband med konferensen "Forskning, undervisning och tillämpning av matematik" i Ho Chi Minh-staden på eftermiddagen den 3 augusti berättade professor Dr. Nguyen Huu Du, tidigare ordförande för Vietnams matematiska förening, att många studenter är rädda för matematik, särskilt på universitetsnivå.

Anledningen är att matematikkunskaper är för svåra och akademiska, medan lärarna inte har inspirerat eleverna, vilket ofta får eleverna att tro att det är meningslöst att lära sig matematiska formler och att de inte behövs i livet. I verkligheten är matematik nära, det hjälper logiskt tänkande och bättre systematiskt tänkande.

För att matematik ska kunna främja sin skönhet och roll anser Du att lärare måste ha effektiva sätt att undervisa, hitta mer intressanta metoder och införliva exempel från verkliga livet i lektionerna.

”Lärare bör inte undervisa genom att ge långa formler, sedan omvandla dem och sedan ge eleverna knepiga provfrågor. Detta gör att matematiken blir mer och mer verklighetsfrånvänd”, sa Du.

Denna expert anser också att formatet för flervalsfrågor i matematik vid gymnasieexamen behöver ändras. "Det här testformatet dödar matematiken", sa han.

Den nationella matematikkonferensen är den största aktiviteten inom den vietnamesiska matematikgemenskapen och hålls vart femte år. Detta är ett forum för forskare, tillämpare och matematikpedagoger för att presentera vetenskapliga landvinningar och diskutera aktuella och angelägna frågor för matematikens utveckling i landet.

I år hölls konferensen i Da Nang och lockade till sig nästan 1 000 matematiker från både hemlandet och utlandet.

Vid konferensen tackade minister Nguyen Kim Son matematikerna. Enligt ministern står grundvetenskapen inför många stora utmaningar under övergångsperioden för högre utbildning och fasen av att implementera autonomi, särskilt inom matematik, fysik och kemi.

Vetenskapsmän har dock övervunnit svårigheter, upprätthållit akademiker och utvecklat internationella publikationer, vilket i allt högre grad bekräftar den vietnamesiska högre utbildningens position på världskartan. Han sa att utbildningsministeriet i framtiden kommer att ge policyrekommendationer för att utveckla grundläggande vetenskapsområden, med grundläggande vetenskap som grund för andra områden, särskilt för utbildningsvetenskap.

Duong Tam

Källänk: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html