Förskoleelever i gränsområden väntar fortfarande på bidrag

Lärare på Minh Tan förskola, Minh Tan kommun lär barn att ordna bokstäver.

Studenter som väntar på regimen

På Thanh Thuy förskola, en gränsskola med många svårigheter och ett stort antal fattiga och nära fattiga hushåll, är rektor Nguyen Kim Phuong bekant med svårigheterna med att hantera och uppfostra 185 elever och två skolor långt ifrån varandra. Men detta läsår står hon inför ett helt nytt problem: förseningen med utbetalningen av stödmedel. Phuong anförtrodde: "Alla policyer för elever hittills har vägletts av utbildningsdepartementet och folkkommittén i det gamla distriktet. Nu har denna fråga överförts till kommunen, men hittills har kommunen inte haft några officiella instruktioner. Vi har proaktivt granskat listan över elever som har rätt till stödpolicyer enligt de senaste dekreten, men utan specifika instruktioner om förfaranden och dokument kan vi inte lämna in dem för godkännande av policyer för våra barn."

För att komma över denna situation måste skolan hitta en tillfällig lösning. På den centrala skolan kommer föräldrar som har råd att betala för dagliga måltider. På fjärrskolan, där livet fortfarande är svårt, kommer skolan att komma överens med föräldrarna om att betala efter att policyn har godkänts.

Förvirring från regeringen till skolan

En liknande historia hände även på Minh Tan förskola. Skolan har 19 klasser och 445 elever fördelade på 12 skolor. Lärarna har arbetat hårt för att övertala folk att skicka sina barn till skolan. Lärare Ly Thi Ut, skolans rektor, berättade: "De flesta eleverna kommer från fattiga eller nära fattiga hushåll. De åtnjuter många förmånliga åtgärder, såsom gratis undervisning, stöd för studiekostnader, lunchpengar etc., men vi väntar fortfarande eftersom vi inte har fått några instruktioner om att granska och upprätta en lista över elever som åtnjuter statens policyer och system."

Angående denna fråga sa Xuan Thi Dan, biträdande chef för kultur- och samhällesdepartementet i Minh Tan kommun: Skolåret 2025-2026 är det första året som utbildning inte längre direkt förvaltas av distriktets utbildnings- och yrkesutbildningsavdelning. Utbildningen är nu decentraliserad för att hantera utbildnings- och yrkesutbildningsdepartementets vertikala expertis, medan kommunen förvaltas genom direkt samråd med kultur- och samhällesdepartementet. Detta är en ny modell, så kommunen och skolorna är fortfarande blandade, även om området är stort finns det många separata skolor och faciliteterna saknas.

Trots otaliga svårigheter har lärares och elevers beslutsamhet i gränsskolor aldrig vacklat. De fortsätter att sträva efter att förbättra utbildningskvaliteten, förbättra kvaliteten på internatmåltiderna och gradvis minska klyftan till stadsskolor.

Skolornas insatser räcker dock inte. Det är dags för alla nivåer och sektorer att gå samman och vidta drastiska åtgärder för att snabbt lösa problem med administrativa förfaranden och snabbt utfärda nödvändiga vägledande dokument för att snabbt kunna lösa policyer för elever i gränsområden.

Artikel och foton: LE HAI

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/hoc-sinh-mam-non-vung-bien-van-cho-che-do-37b02ff/