Denna filosofi har sitt ursprung i Reggio Emilias program för tidig barndom , vilket Dwight School Hanoi har utökat och tillämpat på alla utbildningsnivåer.
Brantley Turner, skolans rektor, bekräftade: ”Dwight School Hanoi är utformad med ett engagemang för att sätta eleverna i centrum, där den omgivande miljön – ljus, temperatur, luft och material – fungerar som en viktig vägledning.”
Dwight School Hanoi, med en yta på över 40 000 m2, har utformat sina lokaler enligt viktiga principer som syftar till att maximera elevernas lärandepotential.
Det är "ändamålsenlig design": Varje utrymme är avsiktligt utformat efter att ha observerat och förstått elevernas faktiska behov. Till exempel uppstod användningen av flyttbara stolar och skrivbord ur observationen att eleverna koncentrerar sig bättre när de får röra sig i klassrummet; "elevcentrerat": Varje utrymme är skapat främst för elever i alla åldrar, med justerbara skrivbord och stolar som passar eleverna samtidigt som de ger komfort för vuxna.
Dessutom betonar skolan vikten av att "reflektera identitet och kultur": den fokuserar på att införliva lokala material och design som visar upp vietnamesisk kulturell identitet. Skolan betonar också vikten av att eleverna känner sig kopplade till sin identitet och gemenskap (för närvarande är cirka 50 % av eleverna vietnameser).
Skolan fokuserar också på principen att stödja "Igniting the Spark of Genius": utrymmena är optimerade för att stödja elevernas passioner och intressen, såsom ljudisolerade och bekväma musikrum utformade för att möta behoven av lärande och övning under akustiklektioner. Slutligen betonar den flexibilitet och uppmuntrar självständighet; främjar samarbete, utomhuslärande och ger gott om ljus och utsikt…
Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-gian-hoc-tap-la-nguoi-thay-thu-ba-20251211112151564.htm
Kommentar (0)