Kris inom läsinfrastruktur: Bokhandlare, bibliotek och kunskapsutrymmen.

Att bygga ett läsarsamhälle är inte bara en individuell fråga; det kräver en nationell strategisk politik, seriösa investeringar och en vision för en hållbar kulturell infrastruktur.

Redaktörens anmärkning : Varför har läsning ännu inte blivit en utbredd vana i ett utvecklingssamhälle som Vietnam? Denna artikelserie av författaren Pham Quang Vinh föreslår ett annat tillvägagångssätt: Läsning är inte ett individuellt val utan en produkt av ett ekosystem – där politik, utbildning , marknad och sociala värderingar alla samverkar och formar det.

VietNamNet presenterar denna serie som ett öppet forum i hopp om att få ta emot olika perspektiv från läsare, chefer, utbildare och förläggare: Hur bygger man ett lässamhälle i en kunskapsbaserad ekonomi ?

Lektion 1: Från drömmen om "guld och juveler i en bok" till kunskapsekonomins verklighet

Lektion 2: Förstörelsen av den "lärda" traditionen och dess konsekvenser för läskulturen

Om man tittar djupare på infrastrukturen och grunden för läsvanor blir flera relativt lättidentifierade faktorer uppenbara. Till exempel, i länder med hög läsfrekvens, starka läsvanor och en utvecklad förlagsindustri, såsom USA eller Europa, kan offentliga bibliotek lätt hittas i nästan alla samhällen, från småstäder till stads- och nationalbibliotek. Organisationer och företag har också en "vana" att underhålla sina egna boksamlingar och bibliotek för att tillgodose sina anställdas läsbehov.

Japan upprätthåller också ett system av bokhandlar och bibliotek som en del av sin kulturella infrastruktur, finansierat av offentliga medel och samhällsstöd.

Samtidigt kan man säga att infrastrukturen för läsning har försvagats avsevärt i Vietnam.

Folkbokhandlar, som brukade ha filialer även i de minsta städerna och byarna, är nu nästan obefintliga. De största bokhandlarna i provinser och städer har till stor del försvunnit och ersatts av kommersiella byggnader efter att bokförlag privatiserats och nya ägare tappat intresset för bokbranschen, särskilt mot bakgrund av minskande läsefterfrågan under de tidiga stadierna av ekonomiska reformer. Samtidigt låg alla platser som användes för dessa bokhandlar i främsta stadsdelar med högt kommersiellt värde.

Bokhandlarnas försvinnande försvagar inte bara distributionssystemet, utan kulturellt berövar det människor en plats att få tillgång till böcker, möjligheten att snubbla över dem av en slump.

Vanan att läsa och lära sig själv måste bli en viktig grund. Foto: VietNamNet

Vårt offentliga bibliotekssystem har också försvagats avsevärt. Förutom ett fåtal orter som bibehåller en viss existensnivå (och främst på provinsiell nivå) finns det nästan inga offentliga bibliotek på gräsrotsnivå, och skolbiblioteken fokuserar främst på läroböcker. Det finns knappast några nya böcker, läsguider eller samhällsaktiviteter, och den fullständiga avsaknaden av ett gräsrotsbibliotekssystem är en betydande svaghet som bidrar till försämringen av läsvanor.

I ett samhälle utan tillgång till böcker blir läsning en ensam individuell handling, snarare än en social aktivitet.

Förlagsbranschen: Från ett kunskapsverktyg till en svag affärssektor

Mot bakgrund av minskande läsvanor och låg efterfrågan uppvisar Vietnams förlagsmarknad också unika egenskaper som återspeglar dess svårigheter. Den kanske viktigaste är bokbolagens och förlagens svaga och fragmenterade karaktär. Även de ledande företagen på den vietnamesiska förlagsmarknaden är för små i skala och kapacitet, med mycket begränsade ekonomiska resurser. Det är uppenbart att de flesta av de bäst säljande böckerna genom åren bär sina författares personliga avtryck, inklusive manuskriptorganisation, produktionsbeslut och till och med distribution.

Förlagsmarknaden är fragmenterad, med småskaliga förlag och brist på tillräckligt stora förlag eller bokbolag för att investera långsiktigt i grundläggande bokserier. Bästsäljande böcker är ofta de som tillgodoser kortsiktiga behov, medan de som kräver tid för att ackumulera värde kämpar för att överleva.

I storstäder finns det fortfarande bokhandlar (även om de främst säljer läroböcker och kontorsmaterial), men utanför dessa centra minskar tillgången till böcker snabbt. På många platser är det inte längre enkelt att köpa en bok.

Detta skiljer sig från utvecklade ekonomier, där publicering är en industri, med storskaliga förlag som kan investera långsiktigt och välorganiserade manuskript, vilket spelar en roll i att forma kunskap.

På dagens förlagsmarknad fungerar förlagen främst i en ledande roll, medan bokhandelsföretag ofta är små, fragmenterade, saknar kapital för stora projekt och är beroende av snabbt säljande böcker.

Till exempel i Vietnam råder det nästan en total brist på förlagskonsulter som hjälper författare att organisera manuskript, utveckla sina verk och samarbeta med författare och förlag för att publicera och föra ut böcker till marknaden.

Detta leder till en ond cirkel: marknaden saknar bra böcker, så det finns inga läsare; få läsare innebär en liten marknad; och en liten marknad innebär inga investeringar i bra böcker. Det faktum att publikationer oftast bara säljer några tusen exemplar, eller ännu färre, målar upp en relativt dyster bild.

Att bryta den här cykeln är en av de största utmaningarna.

Vietnam behöver odla läsvanor i samband med att utveckla läsvanor världen över ; landet må halka efter, men det saknar möjligheter.

Om vi ​​tittar på globala publiceringssiffror kan vi enkelt identifiera flera viktiga punkter. För det första är förlagsbranschen världen över långt ifrån död; människors läsvanor runt om i världen har inte minskat, trots det ökande inflytandet från andra informationskällor. USA och Europa har fortfarande enorma bokmarknader, Kinas bokmarknad fortsätter att växa starkt, och Japan och Sydkorea upprätthåller hållbara läsekosystem.

För det andra är ett gemensamt kännetecken för "mycket belästa" länder, där människor har goda läsvanor, att de alla har en utvecklad och kunskapsbaserad ekonomi, en hög levnadsstandard och skapar mervärde från förståelse, kreativitet och kunskap, snarare än bara från manuellt arbete.

För Vietnam står vi vid ett avgörande vägskäl, där potentialen för utveckling baserad på billig, okvalificerad arbetskraft minskar, och utvecklingen av en kunskapsbaserad ekonomi blir ett gångbart alternativ för en ny utvecklingsmodell.

Vietnam har inget annat val än att främja läsvanor; läsning och självstudier måste nödvändigtvis bli en avgörande grund om vi vill följa en utvecklingsmodell baserad på en kunskapsbaserad ekonomi. Läsvanornas framtid är den nya ekonomiska utvecklingsmodellens framtid.

De nya omständigheterna och den utbredda användningen av smarta enheter bör definitivt ses som en möjlighet, och lärdomarna från den snabba utvecklingen av Kinas marknad för digital läsning kan och bör betraktas som en modell värd att efterlikna.

Kinas marknad för digital läsning har nästan fördubblats på fem år, från 30,25 miljarder yuan till 59,48 miljarder yuan. 80,8 % av kinesiska vuxna läser nu digitalt, och 689 miljoner kinesiska läsare har tillgång till cirka 70 miljoner olika digitala böcker. Artificiell intelligens har hjälpt kineser att få tillgång till och använda digital läsning mer effektivt. I det nya dekretet från Kinas statsråd om politik för att främja läsning bland hela befolkningen är främjandet av digitala bibliotek och digital läsning också en viktig del.

Under de kommande 10–20 åren kommer vår läsgemenskap att genomgå en betydande polarisering. En stor del av befolkningen kommer att läsa mindre, främst konsumera innehåll snabbt och bli alltmer beroende av AI-drivna verktyg för att hitta svar på livets problem. Samtidigt kommer en annan grupp att framträda, läsa mer selektivt, fördjupa sig i sin läsning och använda kunskapen från läsningen som en konkurrensfördel. Denna mindre grupp kommer att växa och utöva ökat inflytande, vilket potentiellt kan leda till bildandet av en gemenskap med förbättrade läsvanor.

Om vi ​​framgångsrikt övergår till en kunskapsbaserad ekonomi kommer den här gruppen att expandera. Annars kommer den att förbli en separat elitminoritet.

Vad borde Vietnam göra?

Läsvanor är inte en personlig angelägenhet, utan en produkt av en social struktur; återställande och återuppbyggnad av läsvanor kan inte bara uppnås genom vädjanden.

Det måste börja med politik, och på en djupare nivå, med institutioner.

Om man tittar på Kinas erfarenheter kan man se ett värdefullt tillvägagångssätt. I december 2025 utfärdade den kinesiska regeringen ett regeringsdekret med titeln "Förordningar om främjande av offentlig läsning", som trädde i kraft den 1 februari 2026. Utöver policyslagord innehåller detta dekret, med sina sex kapitel och 45 artiklar, specifika policyförordningar som syftar till att bygga en stödjande struktur för läsvanor, som en del av Kinas strategi att utvecklas till ett kulturellt kraftpaket. Dekretet ger en rättslig ram och begränsningar för att främja läsning i hela samhället, allt från åtgärder för att förbättra kvaliteten och öka produktionen av utmärkta verk till att främja en läskultur och utveckla effektiva läsfärdigheter.

Kina har också regler för att etablera offentliga läslokaler, vilket uppmuntrar myndigheter, skolor, företag, sociala organisationer etc. att etablera läscenter. Detta inkluderar policyer för att uppmuntra och stödja tillhandahållandet av lästjänster, etablering av offentliga läsutrymmen och bokutbytesaktiviteter. Landsbygds- och underutvecklade områden prioriteras för etablering av läsfrämjande anläggningar.

Det som är anmärkningsvärt är inte de administrativa och rättsliga åtgärder för att främja läsning som nämns i detta dokument, utan snarare tillvägagångssättet: att främja läsvanor ses inte längre bara som att främja en individuell vana. Läsning har kommit att betraktas som en del av den sociala infrastrukturen, i likhet med utbildning eller hälso- och sjukvård.

Läsning placeras inom juridiska texter, stöds av budgetar och organiseras inom samhällslivet, med en tydlig policystruktur, snarare än att helt vara beroende av individuella val.

Ur det perspektivet är Vietnams problem inte bara att dess folk läser lite, utan att läsning inte har placerats inom en tillräckligt prioriterad social struktur för att kunna etableras och upprätthållas.

I den här artikeln vill jag ge några idéer som förslag på en nationell policy för att främja läsvanor.

Först och främst måste vi öppet erkänna att ett läsande samhälle är omöjligt om kunskap inte har något verkligt värde i att fördela möjligheter inom samhället.

Det innebär att förändringar behövs för att prioritera intellektuella värden. Vid rekrytering inom den offentliga sektorn bör fokus ligga på praktisk kompetens, analytiska färdigheter och grundläggande kunskaper, snarare än enbart på kvalifikationer eller senioritet. Utnämningar och befordringar bör utvärderas utifrån kritiskt tänkande och kontinuerligt lärande, inte bara administrativ erfarenhet. I det sociala livet bör utrymmen skapas där kunniga individers röster har verklig tyngd, inte bara formalitet.

Om kunniga människor saknar sociala fördelar kommer läsning alltid att vara ett svagt alternativ.

För det andra behöver läsinfrastrukturen utvecklas som en del av den kulturella infrastrukturen.

Detta kräver en politisk strategi från högsta nivå, och inte bara en budgetprioritering, utan en institutionell och politisk prioritering, kopplad till utvecklingsmål och uppbyggnad av social infrastruktur. Varje stad, varje distrikt, varje län behöver ett ordentligt offentligt bibliotek med nya böcker, läsutrymmen och läsvägledningsaktiviteter.

Bibliotek måste byggas och lässtöd ges till landsbygdssamhällen, avlägsna områden, underutvecklade regioner, revolutionära basområden etc. Skolsystemet behöver ha fungerande bibliotek, inte bara symboliska läsrum.

Bokhandlar och bokhandlar bör bli viktiga bekvämligheter i nya bostadsområden, drivna av incitament som inte bara bör ses som en affärsverksamhet, utan som en del av samhällets kulturliv, precis som parker eller museer…

Ett barn som växer upp i en miljö utan böcker, utan tillgång till böcker, kommer att ha svårt att utveckla en läsvana.

För det tredje behöver förlagsbranschen omstruktureras till en kunskapsbaserad bransch.

Detta kräver en politik som möjliggör och uppmuntrar bildandet av tillräckligt stora förlag som kan investera långsiktigt i innehåll, med mekanismer för att stödja grundläggande bokgenrer: samhällsvetenskap, naturvetenskap, klassiker och böcker som kanske inte säljer snabbt men har ett bestående värde. Det kräver också att samarbete inom översättning och upphovsrätt främjas, och att förutsättningar skapas för att vietnamesiska böcker bättre ska få tillgång till global kunskap. Om förlagsbranschen bara fokuserar på snabbsäljande böcker som tillgodoser aktuella behov, kommer samhället att sakna böcker som utgör grunden för kunskap.

För det fjärde behöver vi ompröva utbildningens roll i utvecklingen av läsfärdigheter. Dagens skolor lär ut mycket kunskap, men lite om läsning och erbjuder föga uppmuntran till självständig läsning och läsvanor. Elever och läroplaner behöver uppmuntras att läsa för att förstå, att ifrågasätta och att kritiskt analysera. I ett utbildningssystem där elever bara läser för att klara prov kommer de att sluta läsa efter att de lämnat skolan.

För att ha ett läsande samhälle måste vi ha en generation som kan läsa.

Och slutligen måste vi acceptera något som kanske inte är lätt att acceptera: alla läser inte böcker.

I alla samhällen finns det alltid en viss andel människor som läser djupt och utförligt, och en större andel som läser lite eller inte alls.

Målet med politiken bör inte vara att göra hela samhället till ivriga läsare, utan snarare att skapa förutsättningar som gör det möjligt för de som vill läsa att göra det, och säkerställa att det finns en tillräckligt stark och bred kunskapsbaserad klass i samhället. Denna klass kommer att vara grunden för ett kunskapsbaserat samhälle.

Frasen "det finns guld och jade i böcker", som jag läste som barn i en liten bok, stämmer inte längre bokstavligt.

Böcker innehåller inte guld eller juveler i materiell bemärkelse. Men i en värld där kunskap i allt högre grad avgör varje individs och varje nations position, förblir böcker en av de säkraste vägarna till att samla kunskap.

Ett samhälle utan att läsa böcker kan fortfarande existera.

Men ett samhälle utan läsning kommer att få svårt att uppnå hållbar utveckling. Läsning är inte ett villkor för överlevnad; läsning är ett villkor för att inte bli lämnad på efterkälken av historien i utvecklingsprocessen.

I slutändan är byggandet av ett läsarsamhälle inte bara en individuell fråga, utan kräver en nationell strategisk politik, seriösa investeringar och en vision för en hållbar kulturell infrastruktur.

Källa: https://vietnamnet.vn/khung-hoang-ha-tang-doc-hieu-sach-thu-vien-va-khong-gian-tri-thuc-2513198.html