Lyssnar på studenternas röster på höglandet

Lyssna på elevernas röster för att bygga lyckliga skolor. Foto: SONG THANH

Brevlåda med saker jag vill säga

Tra Van Secondary internatskola för etniska minoriteter har 8 klasser med 257 elever.

Skolans ungdomsförbund har implementerat modellen "Brevlåda med saker jag vill säga" för att hjälpa elever att uttrycka sina åsikter, skicka sina tankar, känslor, idéer eller funderingar kring sina studier, aktiviteter och vardagsliv.

Varje fredag öppnar läraren Nguyen Hong Xuyen, skolans teamledare, "Brevlådan med saker jag vill säga" som finns i teamrummet. Med hjälp av dessa små brev lyssnar styrelsen och lärarna inte bara på elevernas tankar och känslor utan hjälper dem också att hitta lösningar, vilket bidrar till att förbättra deras självförtroende och förmåga att uttrycka sig.

Den till synes enkla aktiviteten har blivit en viktig bro mellan lärare och elever, och hjälper till att sprida höglandselevernas röster, samtidigt som den främjar en känsla av ansvar, mod och strävan att resa sig.

Läraren Nguyen Hong Xuyen berättade att modellen "Brevlåda med saker jag vill säga" byggdes upp under läsåret 2020-2021. Till en början var eleverna ganska blyga, vågade bara titta men inte skriva, brevlådan var fortfarande tyst. Men tack vare lärarnas uppmuntran och entusiastiska vägledning blev eleverna gradvis djärvare och dokumenterade med självförtroende sina tankar och uttryckte sina önskemål, från små frågor som öppettider och skolmaterial till förslag för att göra lektionen roligare och mer sammankopplad.

Ho Thi My, en elev i klass 9/1, delade: ”Tack vare brevlådan har jag gradvis blivit mer säker på att uttrycka mina tankar. Tidigare höll jag ofta mina bekymmer och svårigheter med studierna för mig själv, men nu kan jag dela det öppet med mina lärare. Varje gång jag får råd eller uppmuntran känner jag mig mer säker och förstår att min röst också är viktig. Dessa aktiviteter hjälper mig att känna mig mer sammankopplad och älska min skola mer.”

Efter fem års implementering, från till synes enkla förslag från elever, har skolan förbättrat många problem i internatverksamheten, såsom att justera schemat för att bli mer rimligt, lägga till lärverktyg och förbättra kvaliteten på måltiderna.

Dessutom blir lärandeaktiviteter också mer effektiva tack vare att lärarna lyssnar på elevernas feedback och anpassar undervisningsmetoder efter deras behov och förmågor.

Modellen hjälper inte bara eleverna att öva på att uttrycka sina åsikter och bli mer självsäkra, utan skapar också gradvis en vänlig och nära utbildningsmiljö där varje elev känner att deras röst respekteras och deras självkänsla erkänns.

Glädjen bland höglandsstudenter när de firar sin födelsedag. Foto: SONG THANH

Skolan förstår varje elevs tankar och ambitioner, vilket stärker varje kader, lärare och personalmedlems ansvarskänsla och samtidigt utbildar sig själva i undervisning såväl som i det dagliga livet.

Herr Ngo Dinh Cuong, biträdande rektor för Tra Van Secondary School for Ethnic Minorities, delade: ”Modellbrevlådan för vad jag vill säga är en viktig bro mellan elever och lärare, samt mellan skolan och familjen. Varje vecka öppnar styrelsen, lärarna och gruppledarna brevlådan direkt, läser och besvarar elevernas åsikter. Konfidentiella och känsliga brev kommer att hanteras separat, vilket säkerställer integritet mellan skolan och eleverna själva, vilket skapar en lärandemiljö som är både seriös, vänlig och nära.”

Skapa en vänlig utbildningsmiljö

För att öka elevernas medvetenhet och ansvar kring barns rättigheter och skyldigheter har ungdomsförbundet vid Tra Van Secondary School for Ethnic Minorities organiserat många aktiviteter för att sprida barnlagen för lagmedlemmar från årskurs 6 till 9.

Genom kreativa modeller som Barnrättsklubben, Unga pionjärernas propagandateam och Unga pionjärernas radioteam har eleverna möjlighet att uttrycka sina röster, ambitioner och ansvar gentemot skola, familj och samhälle.

Under internataktiviteter organiserar skolan samtal med lärarna, så att eleverna kan säga ifrån och uttrycka sina tankar och åsikter om studier, boende och skolmiljön, samtidigt som skolan hjälper styrelsen att snabbt förstå elevernas tankar och därigenom ge lämplig vägledning och anpassningar för att skapa en vänlig utbildningsmiljö.

Efter programmet anordnade skolan även månatliga födelsedagsfester för eleverna. Stämningen blev varm när lärare och vänner skickade gratulationer, delade glädje och uppmuntrade elever som fyllde år under månaden.

Modeller som "Brevlådan för vad jag vill säga", dialogsessioner och propagandaaktiviteter om barns rättigheter har blivit en stark bro mellan elever, lärare och skolor. Från dessa små steg växer varje elev gradvis upp, blir mer självsäker och rör sig mot en ljus och hoppfull framtid.

Kommentar (0)