Brevlådan för saker jag vill säga.
Tra Van Ethnic Boarding Junior High School har 8 klasser med 257 elever.
Skolans elevkår har implementerat modellen "Förslagslåda för vad jag vill säga", vilket gör det möjligt för elever att uttrycka sina åsikter, tankar, känslor, idéer eller oro kring sina studier, aktiviteter och vardagsliv.
Varje fredag öppnar Nguyen Hong Xuyen, skolans chef för ungdomskåren, "Brevlådan för vad jag vill säga" som finns i ungdomskårens rum. Genom dessa små bokstäver lyssnar skolledningen och lärarna inte bara på elevernas tankar och känslor utan hjälper dem också att hitta lösningar, vilket bidrar till ökat självförtroende och förmågan att uttrycka sig.
Denna till synes enkla aktivitet har blivit en viktig bro mellan lärare och elever, vilket bidrar till att sprida elevernas röster i bergsområden, samtidigt som den främjar en känsla av ansvar, mod och en önskan att utmärka sig.
Läraren Nguyen Hong Xuyen berättade att modellen "Tallåda" etablerades under läsåret 2020-2021. Inledningsvis var eleverna ganska blyga, vågade bara titta men inte skriva, och brevlådan förblev i stort sett tom. Men tack vare lärarnas uppmuntran och engagerade vägledning blev eleverna gradvis mer självsäkra, de antecknade sina tankar och uttryckte sina önskemål, från små frågor som dagliga scheman och skolmaterial till förslag på hur man kan göra klassrummet roligare och mer sammanhängande.
Ho Thi My, en elev i klass 9/1, delade: ”Tack vare förslagslådan har jag gradvis blivit mer säker på att uttrycka mina tankar. Tidigare brukade jag hålla mina bekymmer och svårigheter med studierna för mig själv, men nu kan jag dela dem öppet med mina lärare. Varje gång jag får råd eller uppmuntran känner jag mig mer säker och förstår att min röst också är viktig. Dessa aktiviteter hjälper mig att känna mig mer kopplad till och älska min skola ännu mer.”
Under de senaste fem åren av implementering, baserat på till synes enkla förslag från elever, har skolan förbättrat många aspekter av sitt internatprogram, såsom att justera det dagliga schemat för att bli mer rimligt, komplettera läromedel och förbättra kvaliteten på måltiderna.
Dessutom blir lärandeaktiviteter mer effektiva eftersom lärarna lyssnar på elevernas feedback och anpassar undervisningsmetoder efter elevernas behov och förmågor.
Denna modell hjälper inte bara eleverna att utveckla sin förmåga att uttrycka sina åsikter och bli mer självsäkra, utan skapar också gradvis en vänlig och välkomnande utbildningsmiljö där varje elev känner att deras röst värderas och deras självkänsla erkänns.
Skolan förstår varje elevs tankar och ambitioner, och som ett resultat stärker varje personalmedlem, lärare och anställd sin ansvarskänsla och strävar efter att förbättra sig själva i sitt lärararbete såväl som i sina dagliga liv.
Herr Ngo Dinh Cuong, biträdande rektor för Tra Van Ethnic Boarding Junior High School, delade: ”Förslagslådan är en viktig brygga mellan elever och lärare, samt mellan skolan och familjerna. Varje vecka öppnar skolans styrelse, tillsammans med lärarna och ungdomsförbundets ordförande, brevlådan direkt, läser och bemöter elevernas åsikter. Konfidentiella och känsliga brev hanteras separat, vilket säkerställer integritet mellan skolan och eleverna själva och skapar en lärandemiljö som är både seriös och vänlig.”
Skapa en vänlig utbildningsmiljö.
För att öka medvetenheten och ansvaret bland eleverna gällande barns rättigheter och skyldigheter anordnade ungdomsförbundet vid Tra Van Ethnic Boarding Junior High School många aktiviteter för att sprida information om barnlagen till sina medlemmar från årskurs 6 till 9.
Genom innovativa modeller som Barnrättsklubben, Unga pionjärernas propagandateam och Unga pionjärernas sändningsteam har eleverna möjlighet att uttrycka sina röster, ambitioner och ansvar gentemot sin skola, familj och samhälle.
Under internatprogrammet organiserar skolan diskussioner med lärarna, vilket gör det möjligt för eleverna att uttrycka sina tankar och åsikter om sina studier, vardagsliv och skolmiljön. Detta hjälper också skolledningen att förstå elevernas känslor och göra lämpliga anpassningar för att skapa en vänlig pedagogisk miljö.
Efter programmet anordnade skolan även månatliga födelsedagsfiranden för eleverna. Stämningen blev varm när lärare och vänner skickade gratulationer, delade glädje och uppmuntrade eleverna som fyllde år under månaden.
Modeller som "Talboxen", dialogmöten och informationskampanjer om barns rättigheter har blivit starka broar mellan elever, lärare och skolan. Genom dessa små steg mognar varje elev gradvis, blir mer självsäker och rör sig mot en ljus och hoppfull framtid.
Källa: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html
