Legalisering av heder för lärare

När lärares heder legaliseras signalerar det samhällets mognad och visar på en balans mellan rätten till feedback och ansvaret att respektera, mellan handledning och förtroende.

En fysiklektion för elever i klass 12A6 på Vo Van Kiet High School (Ho Chi Minh City) under läsåret 2024-2025 - Foto: NHU HUNG

Den 16 juni 2025 antog nationalförsamlingen lag nr 73/2025 om lärare – den första speciallagen specifikt för lärare i Vietnam, som trädde i kraft den 1 januari 2026.

Mot bakgrund av det ökande antalet incidenter där lärare attackeras på sociala medier är legaliseringen av regler som skyddar lärarnas heder och värdighet inte bara ett viktigt rättsligt steg utan lägger också grunden för en omvandling av beteendekulturen i hela samhället.

Lärarlagen från 2025 innehåller tydliga bestämmelser som skyddar lärarnas legitima rättigheter. Enligt punkt c, klausul 2, artikel 8 har lärare rätt att bli respekterade, att få sitt rykte, sin heder och sin värdighet skyddade och att behandlas lika i sin yrkesverksamhet och utveckling. Detta är inte bara en deklaration utan konkretiseras också genom föreskrifter om hantering av överträdelser.

Artikel 37 i lagen anger tydligt hur överträdelser som kränker lärarnas anseende, heder och värdighet ska hanteras. Organisationer och individer som förolämpar lärare kan bli föremål för disciplinära åtgärder, administrativa påföljder eller straffrättsliga åtgärder beroende på överträdelsens art och omfattning.

Detta skapar en komplett rättslig ram som säkerställer att lärarnas rättigheter skyddas på ett heltäckande sätt.

Ännu viktigare är att artikel 36 om tillfällig avstängning från undervisning är särskilt betydelsefull för att skydda lärare från förhastade domar.

Enligt denna förordning får utbildningsinstitutionens chef under perioden för disciplinärendeprövning och handläggning endast besluta att tillfälligt stänga av en lärare från undervisning om lärarens fortsatta undervisning skulle kunna hindra den disciplinära prövningen och handläggningen eller påverka lärarens rykte och elevernas moral. Detta förhindrar att lärare "snabbt straffas" på grund av offentligt tryck innan saken är klarlagd.

Frågan uppstår om dessa regler skapar en "sköld" som avskräcker föräldrar och elever från att rapportera verkliga felaktigheter? Svaret ligger i själva lagens anda och innehåll.

Lärarlagen syftar inte till att "tysta" legitima åsikter. Punkt b, klausul 3, artikel 11 anger vad organisationer och individer är förbjudna att göra mot lärare, inklusive att publicera eller sprida information som gör anklagelser om lärarnas ansvar i deras yrkesverksamhet innan en behörig myndighet har dragit en slutsats. Denna bestämmelse gäller alla parter, inte bara föräldrar eller elever.

Faktum är att när problem uppstår anger artikel 39 tydligt innehållet i lärarledningen inom utbildningsinstitutioner, inklusive intern inspektion och hantering av klagomål och anmärkningar mot lärare. Detta innebär att föräldrar och elever har rätt och uppmuntras att rapportera problem genom lämpliga rutiner och officiella kanaler hos skolan och utbildningsmyndigheterna.

Kärnskillnaden är att tillvägagångssättet innebär att man reflekterar över fakta via officiella kanaler istället för att sprida overifierad information på sociala medier under förevändning att söka rättvisa. Detta tillvägagångssätt skyddar inte bara elevernas rättigheter utan säkerställer också rätten till skydd av lärarnas anseende innan fakta klargörs.

Lärarlagen ställer förväntningar på en omfattande förändring av beteendekulturen. Artikel 6 beskriver tydligt statens policy för att bygga upp och utveckla lärarkåren, med betoning på skyddet av lärarnas anseende, heder och värdighet i deras yrkesverksamhet och prioritering av löner och förmåner för lärare.

Ur skolans perspektiv kräver artikel 39 att utbildningsinstitutioner utvecklar en lärarutvecklingsplan och skapar en gynnsam och trygg miljö för lärares yrkesverksamhet.

Detta inkluderar att etablera mekanismer för att ta emot och bearbeta feedback på ett transparent och rättvist sätt. Föräldrar behöver också ändra sina uppfattningar. Istället för att se lärare som motståndare bör de se dem som partners i sina barns resa.

Enligt artikel 34 sker utmärkelser till lärare och individer som har gjort betydande bidrag till lärarkårens utveckling i enlighet med föreskrifter. Detta uppmuntrar en kultur av att hedra och erkänna prestationer istället för att enbart fokusera på kritik.

Artikel 37 upprättar ett rättsligt hinder för ogrundade förolämpningar mot lärare, särskilt online. Detta betyder dock inte att lärare är befriade från ansvar.

Artikel 11 listar tydligt handlingar som lärare är förbjudna att utföra, allt från diskriminering till missbruk av sin lärarposition och yrkesverksamhet för att begå olagliga handlingar. Lärare som begår felaktigheter kommer fortfarande att bli föremål för strikta disciplinära åtgärder enligt artikel 35 om disciplinära åtgärder mot lärare och artikel 37 om hantering av överträdelser.

Men viktigast av allt är att processen måste gå genom formella, transparenta förfaranden som säkerställer rätten till försvar, och inte genom domstolar med subjektiva beslut baserade på felaktig information.

Lärarlagen från 2025 är ett viktigt första steg. För att verkligen förändra beteendekulturen krävs samordnade insatser.

Enligt artikel 38 ansvarar regeringen för den enhetliga statliga förvaltningen av lärare, medan utbildningsministeriet är den centrala myndigheten som är ansvarig inför regeringen. Denna samordning behöver konkretiseras genom vägledande dokument och tydlig informationsspridning om alla parters rättigheter och skyldigheter.

När lärares heder legaliseras signalerar det samhällets mognad och visar på en balans mellan rätten till feedback och ansvaret att respektera, mellan handledning och förtroende.

Skolkulturen kommer att förändras till det bättre, där alla arbetar tillsammans för att bygga en hälsosam utbildningsmiljö istället för att slösa energi på meningslösa argument.

Att skydda lärarnas heder är att skydda utbildningen. När lärare respekteras kommer de att känna sig trygga i att ägna sig åt sitt arbete. Och det är vad vi alla önskar för kommande generationer.

Tillbaka till ämnet

HOANG CHA

Källa: https://tuoitre.vn/luat-hoa-danh-du-cho-nha-giao-20251120111420716.htm