Lärarlönerna rankas högst i löneskalesystemet...

Med 9 kapitel och 42 artiklar träder lärarlagen i kraft den 1 januari 2026, vilket bekräftar ett stort steg framåt i att institutionalisera partiets och statens politik att hedra, vårda, skydda och utveckla lärarkåren.

Bekräfta rättslig ställning, skydda lärarnas heder

Lärarlagen fastställer för första gången helt och hållet lärares rättsliga status i både offentliga och privata skolor. Icke-offentliga lärare är inte längre bara kontraktsanställda, utan erkänns som specialiserade yrkesverksamma, med rättigheter och skyldigheter som är likvärdiga med deras kollegor i offentliga skolor.

Ännu viktigare är att denna lag tydligt föreskriver rätten att respektera och skydda lärarnas heder och värdighet och en strikt mekanism för att hantera förolämpningar av lärare, inklusive att förbjuda individer och organisationer att sprida information som anklagar lärare utan ett officiellt beslut från myndigheterna. Detta är en viktig höjdpunkt för att skydda lärare från orimligt socialt tryck och upprätthålla en säker och civiliserad pedagogisk miljö.

Lärarlagen träder i kraft den 1 januari 2026 och bekräftar ett stort steg framåt i att institutionalisera partiets och statens politik att hedra, vårda, skydda och utveckla lärarkåren.

Lärarlönerna rankas högst.

Detta är ett nytt genombrott. Lagen föreskriver: " Lärarnas löner rankas högst i det administrativa karriärlönesystemet". I utkastet till dekret som reglerar lönepolicyer, ersättningar, stöd och attraktionssystem för lärare i projektet om lärarlagen planerar utbildningsministeriet att råda regeringen att omorganisera lönetabellarna för ett antal lärartjänster (såsom förskollärare, allmänlärare, universitetsförberedande lärare, yrkeslärare i årskurs IV...) för att säkerställa enhetlighet i de lönetabeller som tillämpas på yrkestjänster för lärare och tjänstemän samt andra sektorer och områden; samtidigt som lärarnas levnadsstandard säkerställs, lärarna får hjälp att känna sig trygga i sitt arbete och de bidrar till utbildningssyftet.

Dessutom har lärare enligt lagen rätt till ytterligare särskilda ersättningar, ansvar, incitament, subventioner för missgynnade områden, subventioner för inkluderande utbildning , senioritet, rörlighet... vilket bidrar till att öka deras totala inkomst.

Stödja politiken för att attrahera högkvalificerade mänskliga resurser

Lagen utökar stöd- och attraktionspolicyer såsom: Stöd till allmännyttiga bostäder eller hyror i särskilt svåra områden; bidrag för periodiska hälsokontroller; prioriterad rekrytering av utmärkta lärare i avlägsna områden. I synnerhet kan förskollärare gå i pension upp till 5 år tidigare utan att minska sin pension (om de har betalat socialförsäkring i 15 år), medan professorer, docenter och läkare kan förlänga sin pensionsålder för att behålla talanger.

Standardisera yrket, förbättra teamets kvalitet

En av de grundläggande förändringarna är konsolideringen av de två systemen för yrkesstandarder och yrkestitlar till en enhetlig kompetensstandard för hela lärarkåren. Detta skapar inte bara en gemensam kvalitetsnivå mellan offentliga och privata lärare, utan ökar också transparensen i rekrytering, bedömning och utbildning.

Första gången undervisningsetik legaliserades

För första gången är lärares etik lagstadgad med specifika uppföranderegler i relationer med elever, kollegor, elevernas familjer och samhället. Lagen definierar ansvaret att föregå med gott exempel som en oskiljaktig del av lärarnas yrkesverksamhet, vilket visas genom exemplariskt uppförande, integritet och engagemang i undervisning och socialt beteende.

Det är värt att notera att lagen föreskriver en mekanism för att skydda lärare från handlingar som kränker deras heder, värdighet och anseende, särskilt genom att förbjuda spridning av falsk information på sociala nätverk innan ett officiellt beslut fattats. Dessa handlingar kommer att hanteras i enlighet med lagens bestämmelser.

Utöver rätten till skydd har lärare också ansvar för att upprätthålla yrkesetik. Att strikt hantera överträdelser bidrar till att höja lärarnas status, samtidigt som pedagogiska standarder i utbildningsmiljön upprätthålls.

Delegera initiativ till utbildningssektorn

En anmärkningsvärd ny punkt är att lagen tilldelar rätten att rekrytera lärare till utbildningssektorn, vilket tydligt decentraliserar till autonoma institutioner som universitet och yrkesutbildning. Utbildningsministeriet tilldelas ansvaret för att utveckla en utvecklingsplan och ordna lärarbemanning nationellt, och därigenom lösa situationen med lokalt läraröverskott och lärarbrist som har varat i många år.

Jämfört med tidigare reglerades lärare huvudsakligen av lagen om offentliganställda eller underlag, vilka ofta inte återspeglade yrkets egenskaper. Med lärarlagen har läraryrket för första gången en egen lag, dess status höjs, dess rättigheter är tydliga, dess ansvar är transparent, vilket bidrar till att förändra den sociala synen på lärare.

När lagen träder i kraft kommer lärare att åtnjuta omfattande förmåner och ett starkare skydd, samtidigt som de måste följa strängare etiska och professionella standarder. Detta är en strategisk och systematisk investering i utbildningssektorns nyckelkraft.

Khanh Ha

*Besök avsnittet om naturvetenskaplig utbildning för att se relaterade nyheter och artiklar.

Källa: https://baodaknong.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-255695.html