Gratis läroböcker, öppnar dörren till kunskap.

Politbyråns utfärdande av resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, som inkluderar målet att tillhandahålla gratis läroböcker till studenter senast 2030, är därför inte bara ett administrativt beslut, utan också ett kraftfullt budskap om strävan att bygga ett rättvist och humant samhälle.

När denna politik offentliggjordes fick den ett brett stöd från alla delar av befolkningen. Många åsikter antydde att detta var en politik med djupgående humanitär betydelse, som visade partiets och statens beslutsamhet att heltäckande värna om utbildningsfrågan , omvandla slagord till konkreta handlingar och sträva efter en hållbar utveckling i landet.

Länge har "Utbildning är den högsta nationella prioriteringen" varit ett välbekant talesätt. Men för att denna bekräftelse verkligen ska bli verklighet får den inte bara förbli en slogan, utan förverkligas genom specifika och praktiska åtgärder. Politiken med gratis undervisning på gymnasienivå och den kommande gratis tillhandahållandet av läroböcker är tydliga bevis på detta.

I verkligheten har många barn varit tvungna att hoppa av skolan på grund av extremt svåra familjeförhållanden, och saknat ekonomiska medel för att köpa läroböcker och uniformer. En ny uppsättning läroböcker varje år är en betydande utgift för många fattiga familjer, särskilt i avlägsna områden. När regeringen tar ansvar lyfts denna börda och dörrarna till skolan öppnas för barn. Detta innebär också att möjligheterna att få tillgång till kunskap blir mer rättvisa, oavsett bakgrund eller ekonomiska förhållanden.

Den sociala betydelsen av denna politik blir ännu tydligare i det rådande sammanhanget. Med över 20 miljoner grundskole- och gymnasieelever över hela landet stöder gratis läroböcker inte bara miljontals familjer ekonomiskt utan representerar också ett starkt åtagande: inget barn ska lämnas utanför. Varje elev har rätt att få bästa möjliga utbildning, att växa upp och bidra till att bygga nationen. Detta är en strategisk investering som inte bara tar itu med omedelbara problem utan också bygger en solid grund för framtiden.

Denna politiska beslutsamhet medför dock betydande utmaningar. Att tillhandahålla gratis läroböcker till alla elever kräver en mycket stor budget, tillsammans med en mycket strikt hanterings-, publicerings- och distributionsmekanism. Det handlar inte bara om att trycka och distribuera böcker, utan också om att överväga långsiktig användning och återanvändning för att undvika avfall.

Internationell erfarenhet visar att läroböcker i många länder vanligtvis hanteras genom ett låne- och återlämningssystem via skolbibliotek istället för att distribueras årligen. Denna metod sparar kostnader och bidrar till att utbilda elever om vikten av att bevara böcker och värdesätta kunskap. Vietnam kan lära sig av detta för att utveckla en lämplig mekanism som säkerställer politikens effektivitet och hållbarhet.

Man kan säga att resolution nr 71-NQ/TW har inlett ett nytt kapitel för vietnamesisk utbildning och bekräftat partiets och statens strategiska vision att ta hand om framtida generationer. Från policyn att avstå från studieavgifter för grundskole- och gymnasieelever till det ytterligare steget med gratis läroböcker har staten skickat ett tydligt budskap: att investera i utbildning är att investera i nationens framtid. Och det är den mest hållbara investeringen.

Källa: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/