Förbättra kvaliteten på utbildningen vid universitet och högskolor

Quang Ninh-provinsen har för närvarande 3 universitet och 6 yrkeshögskolor. Sammantaget uppfyller skolorna i princip den nuvarande utbildningsskalan. Vissa skolor har dock försämrade och föråldrade lokaler och undervisningsutrustning, inklusive övningsmaterial som har använts i över 10 år och inte längre är lämpliga för modern teknik; det finns ingen attraktiv politik, så de kan inte locka studenter att studera.

Ha Long-universitetet.

För närvarande, av 9 universitet och högskolor i provinsen, är endast 3 (Ha Long University, Medical College, Vietnam - Korea College) under ledning av den provinsiella folkkommittén; de återstående skolorna står under ledning av centrala ministerier och filialer. Från och med september 2025 har universitet och högskolor i provinsen 2 036 kadrer, föreläsare och anställda, varav 536 är vid universitet och 1 500 vid högskolor.

Enligt utbildningsministeriets bedömning är lärarkårens struktur i princip lämplig för varje skolas utbildningsskala; de yrkeskvalifikationerna för 100 % av personalen och föreläsarna uppfyller de föreskrivna standarderna. Högre utbildningsinstitutioner har investerat i ett system med föreläsningssalar, klassrum, faciliteter, undervisningsutrustning, elektroniska bibliotek, onlinedatabaser etc., vilket i princip uppfyller den nuvarande utbildningsskalan. Högskolorna har i princip oberoende anläggningar för teoretiska inlärningsområden, övningsverkstäder, studenthem och datorsalar. Vissa institutioner, särskilt Vietnam-Korea College, har proaktivt närmat sig internationell teknik, byggt program enligt ASEAN:s yrkesstandarder och deltagit i tekniköverföring från Korea och Japan, vilket skapar förutsättningar för högkvalitativ utbildning.

Det finns dock fortfarande skolor med föråldrade och slitna lokaler och utrustning; övningsmaterial har använts i över 10 år och är inte längre lämpliga för modern teknik, såsom: Högskolan för jordbruk och skogsbruk, Högskolan för bygg och teknik - samhälle. Vissa nya yrken, i samband med den digitala transformationstrenden (IT, grafisk design, nätverksteknik, digital hälso- och sjukvård ) har inte investerats fullt ut i övningsutrustning, vilket påverkar målet om högkvalitativ utbildning. Sovsalarna vid Högskolan för medicin, Högskolan för bygg och teknik - samhälle är förfallna och oanvändbara; vissa andra skolor uppfyller bara en del av internatbehovet. I vissa anläggningar är inlärningsutrymmen och pedagogiska landskap inte synkroniserade, och det saknas smarta klassrum, öppna bibliotek, gemensamma utrymmen för levande boenden och utbildning i mjuka färdigheter.

Ha Long University organiserar antagning för kandidater som antagits till universitetet i den första omgången av 2025.

I synnerhet är skolornas utbildnings- och studentattraktionspolicyer inte särskilt utmärkta, vilket leder till en instabil källa till nya studenter. Under perioden 2022-2025 är den genomsnittliga årliga inskrivningen på högskolor cirka 21 800 studenter; universitet har cirka 3 100 studenter. Det finns skolor som har upp till 26 yrkesutbildningar, men bara har cirka 1 000 studenter som studerar varje år. Vissa skolor måste till och med utbilda sig inom olika områden för att öka studentattraktionen. Vanligtvis, liksom Northeast Agriculture and Forestry College, är det huvudsakliga utbildningsyrket jordbruk och skogsbruk, men eftersom det lockar få studenter varje år har det öppnat upp industriell el och livsmedelsteknik.

Herr Do Minh Chien, rektor för Quang Ninh College of Industry and Construction, uttryckte: Statliga förvaltningsmyndigheter måste prognostisera efterfrågan på mänskliga resurser så att utbildningsinstitutioner kan ha lämpliga utbildningsstrategier, undvika massutbildning och sedan få studenter att ta examen utan jobb; ha en mekanism för att attrahera högkvalitativa mänskliga resurser för utbildningsarbete och stödja strategier för att locka studenter till skolan.

För att gradvis förbättra utbildningskvaliteten, locka studenter att studera och utbilda sig vid universitet och högskolor i provinsen, och bidra till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser, har provinspartiets ständiga kommitté nyligen arbetat direkt med skolor för att hitta lösningar. Detta är också en av provinsens lösningar för att genomföra politbyråns resolution nr 71-NQ/TW (daterad 22 augusti 2025) om genombrott inom utbildning och fortbildningsutveckling.

Studenter vid Vietnam-Korea College övar på att reparera industriell elektrisk utrustning.

Baserat på bedömningen och identifieringen av situationen kommer Quang Ninh-provinsens synvinkel att framöver vara att omorganisera universitet och högskolor i provinsen i riktning mot att maximera antalet kontaktpunkter, effektivt utnyttja kvalificerade föreläsare och investerade resurser.

Pham Hong Bien, chef för finansdepartementet, sa: Provinsen kommer att studera och utveckla ett projekt för att organisera universitet och högskolor; överföra funktioner, ha utbildningsinriktningar för varje skola, undvika överlappningar i utbildning mellan skolor för att fokusera resurser och utrustning för kvalitet, specialiserad utbildning för att ha en riklig, kvalificerad arbetskraft som möter behoven hos viktiga industrier och områden i provinsen. Samtidigt bygga en stödpolitisk mekanism för skolor, såväl som elever som studerar vid skolor.

Att förbättra kvaliteten på utbildningen vid universitet och högskolor i Quang Ninh-provinsen är inte bara en omedelbar uppgift utan också en långsiktig strategi av "nyckel" betydelse i processen att bygga upp högkvalitativa mänskliga resurser, vilket bidrar till provinsens och landets socioekonomiska utveckling. När skolor är effektiva, fungerar effektivt, har tydliga professionella inriktningar och samtidigt får samtidiga investeringar i lokaler, utrustning, lärarpersonal och studentattraktionspolicyer, kommer det säkerligen att skapa ett starkt genombrott inom utbildningen.

Manh Truong

Källa: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-dao-tao-tai-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-3377815.html