Förbättra digitala färdigheter i självstudier i engelska

Den 24 augusti höll Nghe Ans utbildningsdepartement en ceremoni för att sammanfatta 2025 års månad för självstudier i engelska.

Över 270 000 lärare och elever deltog i det månadslånga självstudieprogrammet i engelska.

Engelska självstudiemånaden, som lanserades av Nghe Ans utbildningsdepartement i juni 2025, syftar till att göra engelska till andraspråk i skolorna. Med noggrann vägledning från ledare, administratörer, lärare och elevernas entusiasm har engelska självstudiemånaden gett många uppmuntrande resultat.

Enligt Nguyen Tien Dung, chef för gymnasieutbildningsavdelningen vid Nghe Ans utbildningsdepartement, har programmet efter mer än en månads implementering lockat till sig deltagande från 491 högstadie- och gymnasieskolor i provinsen med över 174 000 elever (vilket motsvarar 56,65 % av eleverna i hela provinsen) och cirka 10 000 lärare (vilket motsvarar 66,49 % av det totala antalet lärare).

Delegater, lärare och elever från Nghe An-provinsen deltar i avslutningsceremonin för 2025 års månad för självstudier i engelska. Foto: Ho Lai

Bland dem har vissa skolor höga deltagandegrader, såsom Thanh Thuy Secondary School, Nghi Thuan Secondary School, Bac Thanh Primary and Secondary School, Que Phong Ethnic Boarding Secondary School, Dang Chanh Ky Secondary School, etc.

Under självstudiemånaden anmälde sig nästan 40 000 studenter till akademiska engelskkurser; 948 studenter anmälde sig till IELTS-kurser; och 303 studenter anmälde sig till engelska grundkurser.

Arrangörerna delade ut priser till studenter som uppnått höga resultat under den engelska självstudiemånaden. Foto: Ho Lai

Förutom framgångarna pekade organisationskommittén på brister och begränsningar, såsom det faktum att vissa orter fortfarande implementerade programmet ytligt och saknade noggrann uppmärksamhet från skolledarna; andelen regelbundet elever som deltog var ojämn, och i vissa avlägsna områden var den låg på grund av brist på lärutrustning. Förändringar i den administrativa organisationen orsakade förvirring i implementeringssystemet från departementet till skolorna; det nya systemet håller fortfarande på att finslipas, så vägledningen på vissa orter har inte varit konsekvent.

Främja digital transformation inom engelskundervisningen.

Vid avslutningsceremonin uttryckte Thai Van Thanh – chef för Nghe Ans utbildningsdepartement – sin tacksamhet till partnerorganisationen FSEL och gratulerade skolorna och eleverna för att ha uppnått höga resultat i kampanjen English Self-Study Month 2025.

Månaden för självstudier i engelska lanserades i slutet av läsåret 2024-2025, då många elever förberedde sig för sina slutprov och därmed mötte vissa svårigheter. Tack vare skolornas proaktiva tillvägagångssätt, elevernas iver att lära sig och fördelarna med den nya digitala modellen för engelsk inlärning har utbildningssektorn i Nghe An uppnått många anmärkningsvärda framgångar. Detta visas av antalet elever och lärare som aktivt och seriöst deltog.

Herr Thai Van Thanh – chef för utbildningsdepartementet i Nghe An-provinsen gratulerade skolorna och eleverna till att ha uppnått höga resultat i kampanjen för engelsk självstudiemånad 2025. Foto: Ho Lai

Enligt chefen för Nghe Ans utbildningsdepartement är fördelen med denna modell att den underlättar självstudier för elever under alla omständigheter och utan diskriminering eller skillnader mellan regioner.

Att lära sig engelska är inte begränsat till bara en månad; denna rörelse bidrar till att skapa vanor och utveckla självstudieförmåga i engelska för både lärare och elever, vilket kan underhållas och vidareutvecklas under de följande månaderna.

Herr Thai Van Thanh betonade att engelska kommer att spela en banbrytande och ledande roll i att få tillgång till världen , global integration, och är en viktig förutsättning för att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och gradvis integreras i det internationella samfundet.

Kunskaper i främmande språk avgör inte bara en individs utbildnings- och anställningsmöjligheter utan bidrar också till att öka konkurrenskraften för lokala och nationella samhällen i globaliseringens era.

Five-Star Elearning Joint Stock Company (FSEL) och VTV Vietnamese Heart Foundation delade ut 100 stipendier till framstående studenter i Nghe An-provinsen. Foto: Ho Lai

Under den kommande perioden, med målet att göra engelska till andraspråk, har staten och utbildningssektorn genomfört många strategier för att uppmuntra undervisning och inlärning av engelska i skolorna.

Utbildningsdepartementet rådgav också Nghe An-provinsens folkkommitté om projektet för att förbättra kunskaperna i främmande språk och göra engelska till andraspråk i skolorna, fram till 2025–2035. För att uppnå detta kommer Nghe An-provinsen också att ha specifika mekanismer och policyer för att förbättra lärarkårens kvalitet, investera i lokaler och undervisningsutrustning för skolor och ge eleverna bättre tillgång till en engelskspråkig lärmiljö. Departementet kommer också att genomföra en storskalig undersökning av elever i årskurs 5 och 9 i samarbete med FSEL för att säkerställa att eleverna lär sig och utvecklas i enlighet med sina styrkor och intressen, med individualiserat lärande för varje elev.

Efter skolårets början kommer utbildningssektorn att fortsätta lansera ett månadslångt självstudieprogram i engelska och planerar att diversifiera formerna och miljöerna för att lära sig engelska, såsom klubbar i skolor, konkurrensutsatta undersökningar i kluster, separata färdighetsprov och att främja en passion för att lära sig engelska så att eleverna kan lära sig bra med självförtroende och känna entusiasm inför inlärningsprocessen.

I slutet av den engelska självstudiemånaden delade organisationskommittén ut priser till 15 skolor, 220 elever och 28 lärare som uppnått höga resultat i rörelsen.

När det gäller akademiska prestationer klarade 49 934 studenter det engelska kunskapsprovet, vilket motsvarar 87,21 % av det totala antalet registrerade studenter. Antalet studenter som deltog i kurser i hela provinsen var 37 023, vilket motsvarar 74,14 % av det totala antalet studenter som genomförde det engelska kunskapsprovet.

Antalet lärare som genomförde engelsktestet var 5 586, vilket motsvarar 92,41 % av det totala antalet registrerade lärare. Antalet lärare som deltog i onlineutbildning var 4 139, vilket motsvarar 74,10 % av det totala antalet lärare som genomförde engelsktestet.

Kommentar (0)