Att förbättra den fysiska utvecklingen hos barn i skolåldern.

Under senare år har många skolor i Lao Cai-provinsen, tillsammans med uppgiften att förbättra den övergripande kvaliteten, fokuserat på att implementera lösningar för att stärka skolgemenskapens anseende.

På Tran Phu Primary School i Luc Yen kommun är idrottslektionerna alltid livliga med många åldersanpassade aktiviteter. På skolområdet deltar eleverna entusiastiskt i uppvärmningsövningar, fysiska lekar och gruppövningar för att bygga färdigheter. Den glada och öppna atmosfären i varje lektion hjälper inte bara eleverna att förbättra sin fysiska kondition utan främjar också självförtroende och en positiv inställning till lärande.

Elever på Tran Phu Primary School deltar i förmiddagsmotion, vilket bidrar till förbättrad fysisk kondition, skapar en glad atmosfär och gör det till en vana att motionera dagligen.

Läraren Tong Xuan Dung, idrottslärare på Tran Phu Primary School, sa att skolan alltid fokuserar på att hitta nya metoder för att skapa entusiasm hos eleverna. Lektionerna är flexibelt organiserade och kombinerar många fysiska lekar och gruppaktiviteter för att hjälpa eleverna att bli mer självsäkra och självsäkra.

Lärare Dung tillade att för elever som ännu inte är säkra på att delta i gruppaktiviteter uppmuntrar och vägleder lärarna regelbundet dem att gradvis integreras. Många elever har, efter en period av deltagande i fysiska aktiviteter, uppvisat betydande förändringar i sin hälsa, själ och kommunikationsförmåga.

Fysiska aktiviteter som förbättrar hälsa och kondition bidrar till att skapa en entusiastisk och positiv inställning hos studenterna under deras studier.

Lärarnas dagliga frågor och uppmärksamma omsorg har hjälpt eleverna att bli mer fästa vid sin skola, känna sig älskade och trygga i sina studier och vardagsliv. För många elever är skolan inte bara en plats att inhämta kunskap utan också ett andra hem fullt av delning.

Förutom att fokusera på fysisk aktivitet lägger många skolor även vikt vid näringsinriktad omsorg för eleverna. I skolor som erbjuder måltider är menyerna vetenskapligt utformade och näringsmässigt balanserade för varje åldersgrupp för att säkerställa att eleverna har tillräckligt med energi för lärande och utveckling.

För att ge eleverna heltäckande hälsovård stärker Tran Phu Primary School i Luc Yen kommun även uppföljningen av elevernas fysiska tillstånd genom samordning mellan skolans hälsovårdsavdelning och klasslärare. Regelbundna längd- och viktkontroller hjälper till att snabbt upptäcka fall av onormal utveckling så att lämplig vård kan ges i samarbete med familjer.

Hoang Thi Nho, en förälder till ett barn som studerar på Tran Phu Primary School, från Hamlet 10, Luc Yen Commune, sa:

"Att se mitt barn mogna i sin förståelse varje dag gör mig väldigt glad och ger mig förtroende för skolan", berättade Ms. Hoang Thi Nho.

Enligt skolor handlar det om att förbättra elevernas fysiska utveckling bortom idrottslektioner eller näringsrika måltider; det handlar också om att bygga en positiv skolmiljö som hjälper eleverna att utvecklas harmoniskt både fysiskt och mentalt.

Skolor inspekterar regelbundet sina skolmatsalar för att säkerställa livsmedelssäkerhet och hygien, vilket bidrar till elevernas hälsa och välbefinnande och förbättrar kvaliteten på deras måltider.

Under senare år har många skolor proaktivt renoverat lekplatser och idrottsplaner, investerat i mer sportutrustning och organiserat tävlingar och sportfestivaler för att skapa möjligheter för elever att regelbundet delta i fysisk träning.

Vissa skolor integrerar även utbildning i livskunskap, självskyddsförmåga och förebyggande av olyckor och skador i erfarenhetsbaserade aktiviteter.

Läraren Nguyen Ba Tien från Minh Tien Primary and Secondary School i Muong Lai kommun anser att idrott inte bara hjälper eleverna att förbättra sin hälsa utan också bidrar till att forma deras viljestyrka, anda och motivation för lärande.

Det perspektivet håller också på att bli ett mål som många skolor strävar efter i processen att erbjuda en helhetsbildande utbildning för elever idag.

Särskilt att upprätthålla en daglig träningsrutin anses vara en avgörande lösning för att förbättra elevers fysiska kondition, särskilt eftersom många barn idag tenderar att vara mindre aktiva och spendera mer tid på elektroniska apparater.

Enligt utbildningssektorns bedömning har hälso- och sjukvård och näring för barn i utbildningsinstitutioner sett många positiva förändringar nyligen. Undernäringsgraden under första halvåret av läsåret 2025–2026 minskade jämfört med början av läsåret, närmare bestämt: underviktig undernäring hos förskolebarn var 6,5 % (en minskning med 0,4 %) och hos förskolebarn 4,7 % (en minskning med 0,5 %); hämmande undernäring hos förskolebarn var 9,7 % (en minskning med 0,3 %) och hos förskolebarn 8,3 % (en minskning med 0,4 %).

Dessa resultat visar att barn i allmänhet garanteras en ordentlig och säker kost i sina skolmåltider; deras dagliga rutiner och sömnscheman upprätthålls, vilket bidrar till förbättrad fysisk hälsa.

Trots framstegen möter arbetet med att ta hand om och vårda barn fortfarande vissa svårigheter och begränsningar, såsom otillräckliga resurser i vissa områden; ojämn ledning och organisatorisk kapacitet inom barnomsorgen; och bristande flexibilitet i att utveckla måltidsplaner. I synnerhet är livsmedelssäkerhetssäkringen i vissa kök inte helt hållbar; och implementeringen av trestegsprocessen och bevarandet av livsmedelsprover i vissa anläggningar följs ännu inte strikt.

Skolhälsovårdspersonal mäter elevernas längd för att övervaka deras fysiska utveckling och ge snabb vård och näringsstöd.

I verkligheten är det inte bara utbildningssektorns ansvar att förbättra utbildningskvaliteten, utan det kräver samarbete mellan familjer och samhället som helhet. När skolor, föräldrar och samhället arbetar tillsammans för att bygga en hälsosam livsmiljö får barn bättre förutsättningar för utveckling när det gäller fysiska, mentala och livskunskaper.

Källa: https://baolaocai.vn/nang-cao-tam-voc-trong-lua-tuoi-hoc-duong-post900037.html