Under senare år har de enheter som är direkt involverade i soldatutbildning generellt sett noggrant följt utbildningens riktlinjer, principer och metoder; officerarnas kvalifikationer och förmågor har motsvarat enhetens krav och soldaternas förståelsenivå ganska väl. Undersökningar visar dock att i vissa gräsrotsenheter uppvisar nyutexaminerade plutonofficerare fortfarande begränsningar i metoder, färdigheter och erfarenhet av att utbilda och vägleda soldater under deras repetitionssessioner. De främsta orsakerna är att unga officerare saknar praktisk erfarenhet inom enheten, delvis på grund av deras begränsade initiativförmåga och självstudier.

För att övervinna de ovannämnda begränsningarna i framtiden måste därför berörda parter effektivt genomföra följande viktiga åtgärder:

Ytterligare stärka ledarskapet och vägledningen för partikommittéer och befälhavare på alla nivåer avseende utbildning och stridsberedskapsuppgifter i enheterna.

Partikommittéer och bataljons-/kompanichefer behöver stärka informationsspridningen till kadrer, partimedlemmar, underofficerare och soldater för att säkerställa en djup förståelse av partiets och statens militära och nationella försvarssynpunkter och riktlinjer, särskilt resolution nr 44-NQ/TW, daterad 24 november 2023, från partiets centralkommitté (13:e mandatperioden) om strategin för nationellt försvar i den nya situationen; resolution nr 1659-NQ/QUTW, daterad 20 december 2022, från den centrala militärkommissionen om förbättring av utbildningskvaliteten under perioden 2023-2030 och framåt; samt direktiv, order och utbildnings- och stridsberedskapsuppgifter på högre nivåer.

Baserat på detta, granska och komplettera målen, innehållet och åtgärderna i din enhets program och planer, och säkerställ att de är förenliga med enhetens praktiska krav och uppgifter samt truppernas kapacitet; med fokus på genombrott i nya frågor, svagheter och brister. Samtidigt, stärk politisk utbildning och ideologisk vägledning, och skapa en stark och djupgående förändring i officerare och soldaters tänkande, medvetenhet, attityd och ansvar gentemot denna viktiga uppgift.

Samtidigt måste vi resolut övervinna manifestationer av slappt ledarskap, riktning och ledning från enhetsledare; bekämpa självbelåtenhet, konservatism, ovilja att förnya sig, rädsla för svårigheter och umbäranden, och den "prestationsorienterade" mentaliteten i utbildning och stridsberedskap.

Organisering av AK-kulspruteskjutprovet (lektion 1) för nya rekryter vid 12:e armékårens militärskola, 2024.

,

Baserat på principen att "kadrer är grunden för arbetet" genomför myndigheter och enheter i början av varje utbildningsfas en grundlig utbildning och utveckling för officerare på pluton- och kompaninivå. Enligt mottot "överordnade lär underordnade, befälhavare lär enheter" är det nödvändigt att välja exemplariska officerare vad gäller karaktär, förmåga, färdigheter och erfarenhet, och att etablera ett modellramverk för utbildningsinnehåll.

Utbildnings- och repetitionskurserna fokuserar på att förbättra nivån, färdigheterna och metoderna inom militär träning; taktiska rörelser för individuella, trupp- och plutoner; praktiska färdigheter i övningar och ceremonier; fysisk träning; innehåll och metoder för politisk utbildning (grundläggande och regelbunden); färdigheter i att förstå, lösa och motivera tankar samt ge psykologisk rådgivning till underofficerare och soldater...

Ge vägledning om att förnya organisatoriska former och metoder för utbildningsinspektion och -granskning; stärka oväntade inspektioner och korsinspektioner mellan enheter, realistiskt bedöma utbildnings- och stridsberedskapsresultat och snabbt dra gemensamma lärdomar; göra ett bra jobb med att berömma och belöna individer och grupper med höga prestationer i utbildnings- och utvecklingsprocessen; föreslå åtgärder för att övervinna begränsningar och brister i utarbetandet av utbildningsinnehåll (om sådana finns).

Aktivt förnya innehållet, organisationen och metoderna för utbildning och stridsberedskap för att passa enhetens egenskaper och förhållandena i modern teknologisk krigföring.

Detta är det viktigaste innehållet och lösningen, som direkt avgör kvaliteten på utbildning, stridsberedskap och stridigheter på gräsrotsnivå; samtidigt är det en förutsättning för att enheter framgångsrikt ska kunna slutföra sina centrala politiska uppgifter och undvika att bli överraskade i någon situation.

Innehållet i stridsberedskapsutbildningen måste vara lämpligt för underofficerare och soldaters förståelsenivå; enhetens organisationsstruktur, vapen och utrustning; samt stridsmiljön under rådande förhållanden. Under utbildningen måste enheter och officerare som är direkt involverade i utbildningen noggrant förstå och effektivt implementera mottot "grundläggande, praktisk och gedigen", "betona omfattande och djupgående utbildning" och "koppla samman övningsplatsen med slagfältet"; flexibelt tillämpa de "3 synpunkterna, 8 principerna och 6 kombinationerna" i utbildningen. Stärka mobil utbildning, långsiktig fältträning, nattträning, högintensiv utbildning och utbildning baserad på uppdrag och situationer, för att föra trupperna närmare verkliga stridsförhållanden; fokusera på att förbättra styrkornas förmåga att samordna operationer, undvika passivitet och överraskning.

Varje år används resultaten av trupputbildning och utveckling som ett mått och kriterium för att utvärdera, belöna och befordra officerare.

Innovera och förbättra effektiviteten hos tävlingar och sportevenemang i riktning mot att vara "grundläggande, praktiska, gedigna, djupgående, professionella och uppnå höga resultat".

Det är ett objektivt krav att enheter organiserar tävlingar och träningsövningar effektivt för att bedöma officerare och soldaters nivå, kapacitet och ansvar, samt resultaten av träning, stridsberedskap och plutonernas taktiska och tekniska samordningsförmåga efter varje träningsfas. Detta hjälper partikommittéer, ledare och befälhavare på alla nivåer, från kompani till regemente, att förstå sina officerare och soldaters styrka och därigenom fatta lämpliga och snabba beslut om personalinsättning och olika uppgifter, för att i slutändan uppnå bästa möjliga resultat för enheten.

Genomförandet av denna uppgift måste vara rigoröst, vetenskapligt, innehållsrikt, objektivt och rättvist, med syfte att uppmuntra, motivera och maximera truppernas anda, ansvar, aktivitet, initiativförmåga och kreativitet under utbildning; snabbt identifiera officerare med effektiva träningsmetoder och enheter med goda förebilder för att uppmuntra, berömma, belöna och kopiera dem, vilket bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten i hela regementet. Baserat på dessa resultat kommer regementet att organisera urvalet och utbildningen av tränare och idrottare i kunskap, färdigheter och karaktär; och bilda lag för att delta i militära och militära idrottstävlingar... i enlighet med militära och nationella försvarskrav på högre nivåer.

Mot bakgrund av kraven och uppgifterna med att bygga upp armén och försvara fosterlandet i den nya situationen är det ännu viktigare att förbättra kvaliteten på utbildning och stridsberedskap. Detta kräver att partikommittéer, befälhavare på alla nivåer, och officerare och soldater på gräsrotsnivå stärker sin beslutsamhet och beslutsamhet, och att de genomför mer beslutsamma och omfattande åtgärder för att säkerställa att enheterna alltid är stridsberedskap, kämpar segerrikt, starkt skyddar fosterlandets oberoende, suveränitet, enhet och territoriella integritet, och upprätthåller en fredlig och stabil miljö för nationellt uppbyggande och utveckling.

Överstelöjtnant, MSc Phan Huy Hung; Överste, PhD Ha Thanh Tung; Major, MSc Le Hai Ninh (Politiska akademin, Försvarsministeriet)

    Källa: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/nang-cao-trinh-do-huan-luyen-cho-can-bo-cap-phan-doi-trong-giai-doan-hien-nay-821044