Tankar och känslor kring läraryrket

Lärare är de vägledare som leder generationer av elever till mognad.

ILLUSTRATIV FOTO: DAO NGOC THACH

Utbildning har alltid varit en central punkt för allmänhetens uppmärksamhet. Den 20 november – den vietnamesiska lärarnas dag – får dessa "själens ingenjörer" ännu mer uppmärksamhet från samhället. Blommor, beröm, gratulationer, gåvor… har blivit vardagliga, så de anses vara normala. Det onormala är att dessa bilder av tacksamhet snabbt försvinner i bakgrunden mitt i kontroverser. Kan det vara så att individuella "misstag" någonstans från har pusslats ihop för att skapa en dyster bild?

Kritik förkläddas ofta som konstruktiv feedback. Är det rättvist när eleverna förbättras varje dag tack vare lärarnas omsorg? Låt oss inte glömma skolorna i avlägsna, bergiga och öområden. Där förmedlar lärare kunskap mitt i många svårigheter. Även om de anses vara verkligt dygdiga lärare i folkets ögon, drömmer ingen av dem om titlar som Folkets Lärare eller Utmärkt Lärare.

Utmaningen är att hitta lärare som vet hur man inspirerar.

Ingen föds till att vara lärare. Men de som är lärare måste leva och undervisa på ett sätt som är värdigt den respekt och vördnad för lärare som folket alltid har upprätthållit. De måste leva dygdigt, vara rena och bete sig enligt normer för att lära ut det som är gott och rätt. Var försiktig med unga elever. För krita som skrivs på en svart tavla kan lätt suddas ut. Men det en lärare skriver på en elevs själ kommer att förbli djupt etsat för livet. Tyvärr har den nuvarande utbildningsmiljön, även om den inte är utbredd, fortfarande vissa "tjänstemän" med en fallenhet för arrogans, orimliga avgifter och maktmissbruk; och vissa lärare med en "specialitet" i att skada elever.

Vår nations historia saknar inte upplysta och dygdiga mästare som Chu Van An, Nguyen Binh Khiem, Le Quy Don... Dessa berömda mästare gick inte på lärarhögskolor. Nationens djupa kulturarv "utbildade" dem. Lärarhögskolor utbildar nu tusentals lärare varje år utan svårigheter. Utmaningen ligger i att hitta lärare som kan inspirera till lärande, som kan använda sin medkänsla och dygd för att beröra sina elevers hjärtan. Dessa är verkligt utmärkta lärare, och en utmärkt lärare är värd mer än en massa böcker.

Ingenting kan ersätta läraren i rollen att forma karaktär, ge näring åt elevernas själ och upplysa elevernas intellekt.

Jag hörde en gång en märklig historia om en elev i elfte klass på skola X. Hon ogillade skolan eftersom den tvingade eleverna att delta i för många tävlingar utanför skoltid, vilket förkortade den ordinarie lektionstiden. Elever som tilldelades dessa tävlingar hade svårt att vägra. Trots hennes ogillande fick hon beröm varje vecka under flagghissandet. När hennes vänner ifrågasatte henne förklarade hon: "Om jag ogillar det men inte kan undvika det måste jag anpassa mig. Jag kan inte använda det som en anledning att vara missnöjd eller bli brottslig." Jag beundrade henne. Att veta hur man ändrar sitt perspektiv och sätt att tänka för att förändra sina omständigheter är något som inte alla kan göra.

När jag tittar ut genom fönstret på morgonen ser jag ofta föräldrar lämna sina barn vid skolan med griniga ansikten. Barnet äter hastigt något i bilen. Deras ögon ser lite ledsna ut. Resan till skolan saknar glädje. Eftermiddagarna är inte mer avkopplande. Hundratals föräldrar väntar ängsligt på sina barn utanför skolgrinden. Innan de ens kommer hem frågar föräldrarna redan: "Hur många poäng fick du idag?" Vägen hem är utan skratt. Jag tror att det inte bara är skolans och lärarnas ansvar att bygga en lycklig skolmiljö, utan även föräldrarnas. Vuxna pressar sina barn att studera tills de är praktiskt taget utmattade. Att bita ihop tänderna för att studera kan ha vissa fördelar, men det är en fördel utan tänder. Att plugga är som att ösa vatten med en sil. Hur många livskunskaper kommer de egentligen att besitta efter examen?

En lycklig skola kräver gemensamma insatser från skolan, familjen och samhället.

Lärarnas plats förblir talarstolen.

Trots många svårigheter och brister uppmuntrar lärarna alltid varandra: Vår plats förblir klassrummet. Hur mycket vår livskvalitet kommer att förbättras får vi helt enkelt vänta, som vi alltid har väntat. Att vänta är en egenskap, och även en vana, hos lärare med självrespekt. Medan de utför den mödosamma uppgift som utbildningsreformen har föreskrivit, väntar lärarna också ivrigt på en reform i lärarnas liv.

Vietnamesiska lärardagen den 20 november väcker många känslor och tankar. Skolor går in i en digital transformation, som kulminerar i robotar och artificiell intelligens. Men det är bara bekvämligheter. Ingenting kan ersätta läraren i deras roll att forma karaktär, vårda själar och upplysa generationer av elevers sinnen.

Källänk: https://thanhnien.vn/nhung-tam-tu-ve-nghe-giao-185231109180825464.htm