Insatser för att bygga lyckliga skolor i Can Tho

Det "nationella pilotprojektet för att bedöma och rangordna lyckliga skolor i Vietnam" (projektet) har genomförts i Can Tho City sedan augusti 2025. Inledningsvis har de sex skolor som deltar i projektet bidragit till att skapa en ny lärmiljö där eleverna inte bara utrustas med kunskap utan också fostras med positiva känslor.

Elever på Tran Hung Dao Secondary School placerar bambupinnar i en känslovåg före varje lektion.

Projektet, som genomförs av Vietnam Foundation for Educational Innovation (VIEF), genomförs i flera provinser och städer över hela landet. I Can Tho City deltar sex skolor i pilotprogrammet: Nguyen Trai Secondary School, Tran Ngoc Hoang Secondary and High School, Truong Xuan B Primary School, Nguyen Viet Hong Primary School, Phu Thu 1 Primary School och Tran Hung Dao Secondary School. Efter mer än ett halvårs implementering har de deltagande skolorna initialt organiserat implementeringen av innehållet enligt ramverket med fyra standarder och 13 kriterier; deltagit i utbildning på 11 moduler, genomfört självbedömningar och utvecklat förbättringsplaner.

Skolorna som deltar i projektet har visat en proaktiv, kreativ anda och en stark ansvarskänsla i utvecklingen av utvecklingsplaner, professionella aktiviteter, skolmiljöer, undervisningsmetoder och pedagogiskt tänkande. Allt detta syftar till att ge glädje och lycka till elever och lärare när de kommer till skolan.

På Tran Hung Dao Secondary School (Ninh Kieu-distriktet) har varje klassrum olika och färgglada dekorerade områden. Under svarta tavlan finns trähyllor med små krukväxter, medan väggarna är prydda med teckningar, tavelramar och meningsfulla slagord. Längst bak i klassrummet finns en "bibliotekshörna och informationstavla" där eleverna kan hålla sig uppdaterade om skol- och klassinformation, och där de kan läsa böcker och berättelser under rasten. På bokhyllorna finns en brevlåda med texten "Vad jag vill säga" där eleverna kan dela sina tankar och ambitioner gällande sina studier och liv. Det finns också ett "Träd med glada meddelanden" med teckningar och bilder på temat en glad skola. Särskilt anmärkningsvärd är "Emotionell skala" med nio små rutor, var och en märkt med en känsla som: glad, ledsen, arg, orolig, kreativ, exalterad... Före varje lektion placerar eleverna en bambupinne med sitt namn på i en känslolåda. Läraren använder sedan skalan för att förstå elevernas humör och anpassa lektionen därefter.

Detta är modellen för det glada klassrummet, som syftar till att skapa en vänlig och livlig klassrumsmiljö; hjälpa eleverna att uttrycka sina känslor och tankar med självförtroende, stärka bandet mellan lärare och elever och minska den akademiska pressen. Dessutom organiserar skolan många andra positiva aktiviteter, såsom: "Erfarenhetsbaserad och kreativ rast - Förbättra digitala färdigheter, stärka livskunskaper", STEM - Robotics Club, Pink Youth Club (skolpsykologisk rådgivning); organisera utbildningsworkshops som "Första gången dela med sig av självförtroende", "En vacker berättelse, en bra bok, ett lysande exempel varje vecka"; organisera erfarenhetsbaserat lärande, utflykter och utbyten med militära enheter...

Nguyen Tuyet Trinh, en elev på Tran Hung Dao Secondary School, delade: ”Att delta i aktiviteter som skolan anordnar gör mig väldigt glad eftersom jag lär mig många nya saker och får mer kontakt med mina vänner. De färdigheter jag lär mig i skolan hjälper mig att bli mer självsäker.”

I andra skolor integreras innehållet i att bygga en lycklig skola i utbildningsplanen, kopplat till undervisningsaktiviteter, erfarenhetsbaserade aktiviteter och gemensamma aktiviteter; vilket säkerställer konsekvens, kontinuitet och anpassning till det allmänna utbildningsprogrammet från 2018. I synnerhet stärks samordningen mellan skolan, familjen och samhället. Många praktiska och meningsfulla modeller och aktiviteter har implementerats: gemenskapen för lyckliga föräldrar på Tran Ngoc Hoang Secondary and High School; renovering av blomsterträdgårdar och rena toaletter på Truong Xuan B Primary School; integrationen av STEM-utbildning med lokalt kulturarv på Phu Thu 1 Primary School; innovation av klassrumsaktiviteter, organisering av vetenskapsfilmfestivaler och många erfarenhetsbaserade aktiviteter på Nguyen Trai Secondary School... Infrastruktur och undervisningsutrustning har också investerats i.

Vid konferensen där man granskade resultaten av fas 1 av projektet, som nyligen organiserats av Can Thos stads utbildningsdepartement, uppgav ledarna för de deltagande skolorna att skolorna, trots vissa kvarstående svårigheter, har gått från att främst undervisa i akademisk kunskap till att heltäckande fokusera på emotionell utbildning, livskunskap och utveckling av elevernas lycka. Integreringen av konceptet "Happy School" i utbildningsplaner har genomförts systematiskt, med tydlig riktning och i linje med praktiska förhållanden. I denna process är rektorns ledarroll avgörande och bör genomföras med början i små, praktiska aktiviteter och gradvis utvecklas till större, mer noggrant planerade modeller.

Enligt Nguyen Phuc Tang, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Can Tho City, blir aktiviteterna för att bygga glada skolor gradvis mer organiserade; den pedagogiska miljön har genomgått positiva förändringar; relationen mellan lärare och elever har stärkts i riktning mot respekt, lyssnande och kamratskap; och eleverna deltar aktivt i aktiviteterna, delar med sig av saker med självförtroende och utvecklar sina färdigheter. I nästa fas kommer projektet att fortsätta att expandera till 10 andra skolor, samtidigt som effektiva modeller kopplas samman och sprider sig bland deltagande skolor. Detta kommer att bidra till att upprätthålla och utveckla en positiv skolmiljö på ett hållbart sätt, med mottot "Gör det rätt - Var glad".

Text och foton: LE THU

Källa: https://baocantho.com.vn/no-luc-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-tai-can-tho-a203265.html