Lättare regler för lärares handledning.

Nytt förslag föreslår att lärare ska få ge extra handledning till sina egna elever. (Illustrativ bild: Vân Trang)

För närvarande föreskriver artikel 4 i cirkulär 17/2012/TT-BGDĐT att följande fall är förbjudna att tillhandahålla kompletterande handledning:

- Ingen extra handledning är tillåten för elever som redan får två undervisningstillfällen per dag anordnade av skolan.

- Ingen extra handledning är tillåten för elever i grundskolan, förutom: berikande undervisning i konst, idrott och idrott samt träning i livskunskap.

- Högskolor , högskolor, yrkesskolor och utbildningscenter får inte anordna kompletterande kurser eller handledningstillfällen som täcker innehåll från den allmänna läroplanen.

- För lärare som får lön från en offentlig ideell organisations lönefond:

Det är förbjudet att organisera fritidsundervisning utanför skolan, men det är tillåtet att delta i fritidsundervisning utanför skolan.

Lärare får inte ge extra handledning utanför skoltid till elever de undervisar i ordinarie klasser utan tillstånd från rektorn för den institution som leder dessa lärare.

I utkastet till det nya cirkuläret om handledning och kompletterande kurser som utfärdats av utbildningsministeriet ingår dock inte längre klausulen om fall där handledning är förbjuden enligt ovan.

Enligt artikel 5 i utkastet får lärare (inklusive biträdande rektorer) som arbetar och får lön från lönefonden för offentlig allmän utbildning eller fortbildningsinstitutioner delta i fritidsundervisning utanför skolan, men måste uppfylla följande krav:

- Rapportera till rektorn om ämne, plats och tid för deltagande i fritidsundervisning, och förbinda sig gentemot rektorn att slutföra tilldelade uppgifter och inte bryta mot principerna för fritidsundervisning.

- Om en lärares extralektioner inkluderar elever från den klass som läraren för närvarande undervisar i skolan, måste läraren rapportera detta, sammanställa en lista över dessa elever (elevernas fullständiga namn; nuvarande klass) och skicka den till rektorn, tillsammans med ett åtagande att inte använda någon form av tvång för att tvinga elever att delta i de extra lektionerna.

- Rektorer som deltar i fritidsundervisning måste rapportera till och inhämta godkännande från chefen för utbildningsdepartementet (för högstadiet) eller chefen för utbildningsdepartementet (för gymnasieskolor).

Som framgår har utkastet till det nya cirkuläret mildrat reglerna för handledning. Följaktligen behöver lärare som ger handledning till elever de direkt undervisar i skolan inte be om tillstånd från myndighetens chef; de behöver bara rapportera, skapa en elevlista och lämna ett åtagande att inte tvinga elever att delta i handledning.

Bestämmelsen som förbjuder handledning för elever i grundskolan har också upphävts.

Beträffande principerna för kompletterande undervisning och lärande föreskriver artikel 3 i utkastet till nytt cirkulär från utbildningsministeriet att kompletterande undervisning och lärande endast kan organiseras när elever har behov av kompletterande lärande, deltar frivilligt och har sina föräldrars eller vårdnadshavares samtycke. Ingen form av tvång bör användas för att tvinga elever att delta i kompletterande lärande.

Längden, tiden och platsen för handledning och kompletterande klasser bör vara lämpliga för åldersgruppens psykologiska och fysiologiska utveckling, säkerställa elevernas hälsa och följa lagstadgade bestämmelser om säkerhet, ordning, trygghet och miljöhygien i det område där handledning och kompletterande klasser hålls.

Utkastet till föreskrifter föreskriver att extra klasser eller handledning inte är tillåtna inom skolor som redan erbjuder två undervisningstillfällen per dag.

Fritidsklasser får inte minska läroplanens innehåll i ämnen i skolans utbildningsplan för att inkludera det i kompletterande klasser. De får inte heller undervisa i ämnen som föregår läroplanens fördelning i skolans utbildningsplan; de får inte heller använda exempel, frågor eller övningar från kompletterande klasser för att testa eller utvärdera elever.

I synnerhet måste innehållet i den kompletterande undervisningen och lärande bidra till att befästa och förbättra elevernas kunskaper, färdigheter och karaktärsbildning; det får inte bryta mot vietnamesisk lag och får inte vara fördomsfullt baserat på etnicitet, religion, yrke, kön, social status, seder och traditioner i Vietnam.

Källa: https://laodong.vn/giao-duc/noi-long-quy-dinh-ve-day-them-cho-giao-vien-1386005.ldo