Utveckla rörelser för att uppmuntra lärande och talang samtidigt som man bygger en sund utbildningsmiljö

[annons_1]

I slutsats nr 200/TB-VPCP gällande vice premiärminister Tran Hong Has slutsats vid arbetsmötet med Vietnams förening för främjande av utbildning, begärde vice premiärministern att föreningen skulle främja intelligensen och entusiasmen hos majoriteten av medlemmarna och alla nivåer i föreningen för att delta i att fullända och förnya politik, strategier och utveckla utbildnings- och fortbildningsfilosofier i enlighet med kulturella traditioner, kraven för nationell utveckling i den nya perioden och tidens utvecklingstrender.

Bidra till, kritisera och samtidigt utveckla policyer och lagar om utbildning; delta i att bidra med yttranden i processen att sammanfatta resolution nr 29-NQ/TW daterad 4 november 2013 från den elfte partiets centralkommitté om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, uppfyllande av industrialiseringens och moderniseringens krav under förhållandena med en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration samt frågor av socialt intresse såsom undervisningspolitik, allmänna läroböcker, universell utbildning för förskolebarn, socialisering av utbildning, frågor om streaming och karriärorientering etc.

Utveckla rörelser för att uppmuntra lärande och talang genom att bygga en stark utbildningsmiljö bild 1 — Utveckla rörelser för att uppmuntra lärande och talang samtidigt som man bygger en hälsosam utbildningsmiljö. Illustrativt foto

Vice premiärministern uppmanade särskilt Föreningen för främjande av utbildning att fortsätta spela en central roll i att koppla samman och samordna med organisationer och samhällskrafter för att delta i att främja utbildning, talang och bygga ett lärande samhälle. Utveckla rörelser för att främja utbildning och talang genom att bygga en hälsosam utbildningsmiljö; modeller för lärande familjer, lärande klaner, lärande gemenskaper och lärande enheter för att sammanfatta och replikera effektiva modeller.

Samtidigt, instruera föreningen på alla nivåer att fortsätta mobilisera människor att aktivt studera, lära för livet, förbättra människors kunskaper och arbetsproduktivitet; delta i innovationsaktiviteter inom utbildningsledning, bygga upp en uppsättning kriterier för att rangordna utbildningsinstitutioner vetenskapligt och oberoende, baserat på bedömningar från företag, individer och studenter, och samtidigt harmonisera med internationella standarder.

Utveckla stipendiefonden på ett mångsidigt och effektivt sätt för att stödja studenter i att övervinna svårigheter i sina studier och få tillgång till högkvalitativ utbildning och högre utbildning.

I detta slutsatsmeddelande uppdrog vice premiärministern även åt utbildningsministeriet, arbetsmarknads-, krigsinvalid- och socialministeriet, justitieministeriet och relevanta myndigheter att granska och föreslå behöriga myndigheter för att utfärda lagar för att institutionalisera partiets politik för universell utbildning, bygga ett lärande samhälle, säkerställa konsekvens och sammankoppling mellan nivåer och typer av utbildning (allmän utbildning, yrkesutbildning, högskola, universitet, forskarutbildning) för att uppmuntra och skapa de bästa förutsättningarna för att elever ska ha möjligheter till livslångt lärande; effektivt använda och maximera tillgängliga resurser, undvika slöseri och orsaka svårigheter för eleverna.

Utbildningsministeriet behöver utföra uppgiften att ge uppdrag till centralkommittén för Vietnams förening för främjande av utbildning i enlighet med resolution nr 29-NQ/TW att föreslå policyer och riktlinjer för grundläggande och omfattande innovation inom utbildning i enlighet med landets utvecklingsbehov och globala trender, samt att utveckla innehåll och program som är lämpliga för ämnen och åldrar.

Utöver detta behöver ministerier, avdelningar, partikommittéer och lokala myndigheter ha ett nytt tillvägagångssätt, proaktivt genomföra arbetet med att främja lärande, talangutveckling, bygga ett lärande samhälle och livslångt lärande; uppmärksamma och mobilisera investeringsresurser för att bygga och utveckla institutioner och miljöer för ett lärande samhälle, som tillhandahåller livslångt lärande i bibliotek, museer och kulturcentrum; främja digital omvandling för att skapa förutsättningar för att människor ska ha lika möjligheter att få tillgång till öppna och flexibla kunskapssystem med många modeller, och därigenom forma vanor, utveckla självlärandeförmåga, bidra till att förbättra människors kunskaper och bygga ett lärande samhälle i Vietnam.

Kommentar (0)