Hanoi University of Education lanserar STEM-ekosystem.

Projektet "Utveckla HNUE STEM-ekosystemet i allmän utbildning för att möta kraven för digital transformation och innovation" av Hanoi Pedagogical University syftar till att skapa en heltäckande STEM-utbildningsmodell som kan koppla samman, stödja och sprida sig brett inom utbildningssystemet.

STEM-ekosystemet vid Hanois pedagogiska universitet har officiellt lanserats. Foto: Thanh Tung.

Kärnan i HNUE STEM-ekosystemet är dess ekosystembaserade tillvägagångssätt för STEM-utbildning, där komponenterna inte fungerar isolerat utan integreras i en enhetlig helhet. Universitetet spelar en central roll i att koppla samman och samordna utbildningsprogram, läromedel, STEM-labbinfrastruktur, lärarutbildning och -utveckling, studentupplevelser, digitala teknikplattformar och samarbete mellan företag.

I linje med sin utvecklingsinriktning syftar HNUE STEM Ecosystem till att bygga ett heltäckande STEM-utbildningssystem från årskurs 1 till årskurs 12, vilket skapar förutsättningar för elever att få tillgång till STEM-utbildning enligt en väg som är lämplig för varje utvecklingsstadium, samtidigt som det förbättrar möjligheterna till erfarenhet, praktik och tillämpning av kunskap för att lösa verkliga problem.

Samtidigt är utvecklingen av ett synkroniserat system för STEM-läromedel, skapandet av integrerade undervisningsmodeller, stöd för lärare att förnya undervisningsmetoder och en gradvis utökning av tillgången till STEM-utbildning för elever på många orter avgörande.

Eleverna vid Hanoi University of Education's Gifted Junior High School är entusiastiska över STEM-aktiviteter. Foto: Thanh Tung.

Förutom att bygga en professionell grund underlättar HNUE STEM-ekosystemet tillgång till professionella resurser från skolor för allmänna utbildningsinstitutioner, vilket gör det möjligt för dem att implementera STEM-utbildning som är lämplig för de praktiska förhållandena på varje plats.

Hanoi University of Education har tecknat samarbetsavtal med företag, utbildningsorganisationer och strategiska partners för att främja implementeringen av samarbetsprogram för att utveckla läromedel, tillhandahålla utrustningsstöd, bygga STEM-upplevelsemiljöer, utbilda lärare, överföra utbildningsteknik och utöka möjligheter till STEM för studenter.

Herr Thai Van Tai, chef för departementet för allmän utbildning (utbildningsministeriet), talar vid lanseringsceremonin. Foto: Thanh Tung

Vid lanseringsceremonin betonade Thai Van Tai, chef för avdelningen för allmän utbildning (utbildningsministeriet), att STEM-klassrum inte bör vara separata utan snarare en förlängning av befintliga ämnesspecifika klassrum. Implementeringen av STEM-utbildning bör ske genom ämnesövergripande undervisning och relaterade ämnen för att utveckla både allmänna och specifika kompetenser hos eleverna.

Chefen för avdelningen för allmän utbildning uppgav att utbildningsministeriet, i och med att den andra fasen av implementeringen enligt resolution 57-NQ/TW, håller på att utveckla riktlinjer för utformning av klassrum som utökar ämnesspecifika klassrum för att skapa ett kreativt utrymme för elever. Samtidigt slutför de det nationella databasprojektet för digitala läromedel, där digitala läroböcker identifieras som obligatoriskt material.

Herr Thai Van Tai föreslog att Hanois pedagogiska universitet noggrant studerar cirkulären om standarder för att ansluta och konvertera läromedel till digitalt format så att när allt läromedel är kopplat till den nationella plattformen kommer det att bidra till att säkerställa rättvis tillgång till utbildning mellan olika regioner.

Källa: https://hanoimoi.vn/ra-mat-he-sinh-thai-stem-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-751052.html