- Fortsätter traditionen
- Tyst bidragande till passionen för yrket.
Tidigare generationer av journaliststudenter studerade ofta under begränsade förhållanden, med knappt fackmaterial, och förlitade sig starkt på traditionella böcker, tryckta tidningar och arkivmaterial för tillgång till information. De finslipade sina yrkeskunskaper genom fältarbete, praktikplatser på redaktioner och lärlingsplatser hos erfarna journalister. Deras självlärande anda, flit och passion för att utforska praktiska tillämpningar var viktiga egenskaper. Däremot växer dagens journaliststudenter upp i en digital miljö med praktiskt taget obegränsad tillgång till kunskap. Med bara en smart enhet ansluten till internet kan de få tillgång till tusentals internationella artiklar, fackböcker, instruktionsvideor och statistiska data. Inlärningsmetoderna är också mer varierande: lärande genom videor, övning med videoredigeringsprogram, arbete på digitala plattformar och direktinteraktion med instruktörer online. Proaktivitet och kreativitet i lärandet betonas mer än någonsin tidigare.
Framför allt är skillnaderna i yrkeskunskaper och verktyg mellan dagens journaliststudenter och tidigare också mycket tydliga. Journaliststudenter förr i tiden utbildades till stor del enligt den traditionella journalistmodellen: att skriva för tryckta tidningar, tv-reportage och radiosändningar. Detta innebar att de fokuserade på skrivförmåga, förmågan att uttrycka sig tydligt, observera verkligheten och ha en noggrann och rigorös arbetsstil. Verktygen på den tiden var ganska rudimentära: handhållna bandspelare, mekaniska kameror, anteckningsböcker, kulspetspennor... Därför lärde de sig mer om sociala kommunikationsfärdigheter och livserfarenhet än om avancerad modern teknik.
Moderna journaliststudenter utbildas i multimedia, vilket kräver att de vet hur man filmar, redigerar videor , redigerar bilder, producerar poddar, skapar innehåll för sociala medier och behärskar specialiserad programvara som Premiere, Photoshop, Canva, CapCut och AI för nyhetsskrivande. Dessutom är deras arbetsverktyg optimerade; enbart en smartphone kan användas för att slutföra en hel elektronisk nyhetsrapport eller livestreama ett evenemang. Konceptet med en "multibegåvad reporter" har blivit en oundviklig trend och är fullt förkroppsligat hos journaliststudenter.
Journaliststudenter måste också finslipa sina praktiska färdigheter och lära sig att reagera på verkliga rapporteringssituationer.
På grund av tidens ständigt ökande krav har naturligtvis även dagens journaliststudenter olika uppfattningar om yrket och jobbmöjligheterna. Tidigare generationer av journaliststudenter valde ofta journalistik av passion, en önskan att bidra och en samhällsengagemang. I en utmanande ekonomi var journalistik inte ett "pengagivande" yrke, men det ansågs fortfarande vara ett ädelt yrke med betydande socialt inflytande. Jobbmöjligheterna var främst koncentrerade till statligt ägda medieorganisationer.
Numera närmar sig journaliststudenter yrket med ett mer realistiskt perspektiv, med tanke på inkomst, personliga utvecklingsmöjligheter och flexibilitet i arbetsmiljön. Förutom traditionella nyhetsredaktioner kan de arbeta på medieföretag, reklambyråer, YouTube-kanaler, digitala nyhetsredaktioner, innehållsproduktionsföretag etc. Många studenter väljer till och med oberoende journalistik och blir innehållsskapare på digitala plattformar som TikTok, Instagram eller personliga poddar.
Skillnaderna mellan journaliststudenter förr och nu är ett oundvikligt resultat av teknisk utveckling, social förändring och globalisering. Medan journaliststudenter förr satte sina spår med en anda av disciplin, ansvar och professionella ideal, visar dagens journaliststudenter dynamik, kreativitet och snabb anpassning till nya miljöer. Oavsett era måste journalister dock alltid upprätthålla yrkets kärnprinciper: ärlighet, objektivitet och ansvarsskyldighet gentemot allmänheten.
Vissa journaliststudenter deltar i tävlingar med andra skolor för att förbättra sina kunskaper och sin förmåga att lösa situationsanpassade problem. (Foto från fakulteten för journalistik, University of Social Sciences and Humanities)
I samband med den fjärde industriella revolutionen (4.0) som djupt påverkar alla områden, står journalistbranschen inte heller utanför den digitala transformationens och tekniktillämpningens cykel. Journaliststudenter – som kommer att bli mästare på framtidens medier – står inför många möjligheter, tillsammans med otaliga utmaningar. För att undvika att hamna på efterkälken måste de utrusta sig med flexibelt tänkande, multimediafärdigheter och en stark yrkesetik.
Nguyen Ngoc Nhu Y, en journaliststudent på första året vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University Ho Chi Minh City), delade: ”4.0-eran har skapat en mer dynamisk och öppen miljö för journalistik än någonsin tidigare. Med utvecklingen av internet, sociala medier, artificiell intelligens, virtuell verklighet och big data är vi inte längre begränsade av rum och tid. Studenterna måste ha tillräckliga färdigheter för att producera innehåll självständigt, publicera podcaster, skriva personliga bloggar eller skapa nyhetsrapporter med hjälp av smartphones utan att behöva vänta till examen. Dessutom måste vi kontinuerligt förbättra våra färdigheter för att effektivt använda ny teknik, såsom AI för att stödja snabbt nyhetsskrivande, ljudredigering och automatisk videoredigering... vilket sparar tid och ökar arbetseffektiviteten. Dessutom har det blivit enklare att få tillgång till riklig information från hela världen, vilket hjälper studenter att förbättra sitt kritiska tänkande och sin problemlösningsförmåga.”
Spridningen av desinformation och falska nyheter på sociala medier är dock också ett allvarligt problem idag. Detta kräver att journaliststudenter inte bara har kunskaper i informationsverifiering utan också upprätthåller yrkesetik och förblir trogen sanningen – något som gradvis försummas mitt i vågen av "clickbait" och "att locka till sig interaktion".
4.0-eran öppnar dörrar fulla av möjligheter för journaliststudenter, men den medför också många utmaningar. Enligt Le Anh Tu, VD för iGem Agency och föreläsare vid fakulteten för PR och kommunikation, University of Economics and Finance Ho Chi Minh City (UEF), ”Att bli en multimediereporter som tar på sig för många ansvarsområden, vilket är vanligt idag, leder till att studenter inte specialiserar sig på någonting. Detta resulterar i att deras tänkande inte utvecklar alla färdigheter samtidigt. Det är viktigt att inse att ingen kan vara bra på allt samtidigt. Dagens studenter måste ha specifika styrkor. Yrkets kärnfärdighet är skrivande, vilket måste bemästras, men andra färdigheter bör också ligga runt 7-8 av 10. Kompletterande färdigheter som finslipas över tid kommer att hjälpa dem att stå fastare i yrket. Dessutom behöver de en passion för yrket och uthållighet för att ha en chans att glänsa.”
Studenter från journalistikinstitutionen vid universitetet för samhällsvetenskap och humaniora gör dokumentärer och har till och med en prisutdelning för att uppmuntra deras yrkeskunskaper.
Dagens journaliststudenter är mer än bara nyhetsreportrar, de är också skapare som formar den allmänna opinionen och bidrar till att bygga ett smart samhälle. Med en anda av kontinuerligt lärande, passion för sitt yrke och urskiljningsförmåga i en tid av "informationsöverflöd" kan journaliststudenter absolut bli en banbrytande kraft och bidra till att forma ett nytt ansikte för modern journalistik.
Docent Dang Thi Thu Huong, prorektor vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), delade: "Till skillnad från grundutbildning inom andra samhällsvetenskapliga områden är utveckling av professionella färdigheter alltid högsta prioritet inom journalistik och medieutbildning. I samband med att journalistiken måste konkurrera med sociala medier och dras med i virvelvinden av artificiell intelligens, måste journalistutbildningen ännu starkare upprätthålla sina kärnvärden, som är att utbilda människor på en solid kunskapsgrund, med intellektuellt djup och leverera korrekta och humana nyheter. Därför förändras det nuvarande utbildningsprogrammet ständigt och kompletteras med många nya moduler för att hålla jämna steg med moderniteten, såsom: mobil journalistik, datajournalistik, innehållsorganisation och att skapa mästerverk inom journalistik... Den viktiga och värdefulla kunskapsbasen från lärare som är seniora journalister kommer att hjälpa studenter, framtida journalister, att noggrant identifiera frågor och förmedla information till allmänheten." "Den bästa litteraturen"./.
Lam Khanh
Källa: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html
Kommentar (0)