Bhutan är känt som ett av de lyckligaste länderna i världen. Men intressant nog vet få att bland teamet som utvecklade filosofin om lyckopedagogik finns en person av vietnamesiskt ursprung: professor Ha Vinh Tho.
Efter att ha gjort betydande utbildningsinsatser världen över och blivit hyllad av UNESCO återvände professor och doktor Ha Vinh Tho till Vietnam och har i tysthet spridit andan av "lyckliga skolor" i många år.
Fru Nguyet, en lärare på en grundskola som deltar i projektet "Happy Schools" i Hue , berättade en historia för sina elever i fjärde klass. Förra terminen anordnade hennes skola en rittävling med temat att spara energi och skydda miljön. Eleverna uppmuntrades att rita önskningar om naturen. När tävlingen var slut sprang hennes elever fram till henne och frågade: "Vann vår klass något, lärare?"
När Ms. Nguyet såg barnens ivriga blickar som väntade på resultatet frågade hon: "Tyckte du om att rita dina idéer?" "Ja." Ms. Nguyet fortsatte: "Känner du att du kunde uttrycka dina djupaste idéer och önskningar genom dina teckningar?" "Ja."
Fru Nguyet log och sa: ”Så vi har redan vunnit det största priset för oss själva. Det är priset för sann glädje.” Fjärdeklassarna tystnade, förvånade ett ögonblick, men förstod omedelbart. För dem är ämnen eller upplevelser bara ett sätt att hjälpa dem att utveckla sin potential. ”Det viktigaste är att de lär sig att delta och utforska med entusiasm och passion, och att de njuter av glädjen i lärandet. För mig är det det största priset”, delade fru Nguyet.
Detta är bara en av många enkla berättelser som deltagarna i Happy Schools-projektet har upplevt, och de känner sig lyckligare varje dag.
I april 2018 deltog lärare från många grundskolor och gymnasieskolor i Hue i utbildningar om hur en lycklig skola fungerar. Lärarna fick uppleva på nära håll vad de skulle öva med sina elever, såsom att lära sig meditation, delning och lyssnande. I augusti 2022 öppnade ett pilotprogram i Hanoi utbildningar för lärare med aktiviteter som mindfulnessövningar, dialogpromenader, nätverksaktiviteter, föreläsningar och övningar ... med syftet att hjälpa lärare att bygga en vänlig skola och en lycklig utbildningsmiljö för eleverna.
Fru Le Mai Lan, tidigare rektor för Thuan Thanh Primary School (Hue City), sa att hon var mycket frustrerad när hennes tonårsdotter kom, och de två hade svårt att komma överens och bråkade ofta häftigt. Allt löste sig efter att hon deltog i en utbildning.
”Tidigare, när min dotter var avlägsen, undrade jag vad som var fel på henne. Men sedan jag deltog i utbildningen och lyssnade på om de olika stadierna i barns utveckling, insåg jag att mitt barn utvecklas normalt. Det viktigaste är att jag inte har förändrats, inte har anpassat mig till mitt barns utveckling. Mitt barn ger mig möjlighet att växa som mamma.”
Professor Dr. Ha Vinh Tho, ordförande för Eurasia Association, grundare av Eurasia Learning Institute, tidigare programchef för National Happiness Center i Bhutan, chef för utbildning, lärande och utveckling vid Internationella rödakorskommittén (ICRC), har många års erfarenhet av utbildning och psykisk hälsoterapi för ungdomar.
Han skrev läroplanen för projektet Happy Schools i Vietnam i hopp om att dessa verkligen skulle vara lyckliga skolor där utbildning i mental hälsa prioriteras, liknande utbildningssystemen i Bhutan, Tyskland, Schweiz och andra länder.
Professor Tho, en vietnamesiskfödd forskare som växte upp i Europa, återvände till Vietnam för första gången 1982 som chef för en lärarutbildning och engagerade sig i ett samhälle för barn med särskilda behov. Vid den tiden vårdade han och hans team sju barn med svåra depressionssymptom och hjälpte andra barn som drabbats av psykiska trauman efter kriget.
Efter att ha arbetat inom barnpsykologi grundade hans grupp i slutet av 1990-talet Eurasia Foundation för att stödja barn med särskilda behov i Vietnam och lanserade projektet Happy Schools.
Efter fyra år av implementering av Happy Schools i Hue och Ba Dinh-distriktet (Hanoi), tillsammans med utvecklingen av online-utbildningsprogram för att enkelt skala upp projektet, blir allt fler människor medvetna om vikten av mental hälsa, särskilt bland tonåringar. Lärare som deltar i utbildningen är utrustade med förståelsen, kunskapen och färdigheterna som hjälper dem att uppmärksamma och ta hand om alla elevers lycka och hälsa. Professor Tho sa: "Ordspråket 'lyckliga lärare kan förändra världen' har alltid gjort ett starkt intryck på mig. Och jag tror att början på ett lyckligt samhälle bör och måste börja med läraren."
Utöver att arbeta med lärare engagerar projektet sig även i och förstår många föräldrars oro. De flesta barnfamiljer som deltar i Happy School-programmet är arbetarklasshushåll med enkla liv, där kampen för överlevnad gör att föräldrarna har lite tid att ägna uppmärksamhet åt sina barn, särskilt deras psykiska hälsa.
Professor Tho talade om målen för Lyckoskolan och betonade tre grundläggande aspekter: att leva i harmoni med sig själv, med andra och med naturen i alla ämnen och aktiviteter.
"Oavsett miljö är vårt yttersta mål att ge bästa möjliga stöd för ett barns utveckling. Lycka är en färdighet, och som färdighet kan människor tränas att vara lyckliga", delade professorn.
Enligt planen kommer den internationella konferensen med temat "Happy Schools 2023" att äga rum den 3-6 april 2023 i Hue, som en del av Happy Schools långsiktiga uppdrag, som syftar till att skapa en lyckligare lärmiljö i Vietnam genom ideella aktiviteter.
Det är värt att notera att konferensen besöktes av Thakur S. Powdyel, tidigare kunglig utbildningsminister i Bhutan, en anhängare av filosofin om bruttonationallycka (GNH) och en nyckelfigur i implementeringen av BNH i Bhutans utbildningssystem. Även om Bhutan inte är en rik nation rankas det som ett av de lyckligaste länderna i världen, med sin uppfattning att BNH är ännu viktigare än bruttonationalprodukten (BNP), med sin betoning på utbildning och mänsklig utveckling som grund för denna lycka.
[annons_2]
Källa
Kommentar (0)