Lärare är överväldigade av tävlingar; var hittar de tid att undervisa?

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har nyligen utfärdat ett dokument med professionell vägledning för grundskolor under läsåret 2024–2025. Ett av de viktigaste kraven är att effektivisera tävlingarna för lärare och elever, samtidigt som man främjar implementeringen av den nya klassrumsmodellen. Men hur ser dessa tävlingar ut i skolorna idag?

"Det är prov varje månad, men jag är mest rädd för november."

"När vi var tvungna att revidera läroplanen och läroböckerna var vi redan under stor press. Men det finns en annan, ännu mer fruktansvärd press: de många tävlingar som organiseras av olika sektorer och nivåer och som lärare måste delta i", sa Ms. M., en förskollärare i Ho Chi Minh-staden.

Likaså delade Ms. MH, en lärare i Binh Chanh-distriktet: "En lärares huvuduppgift är att undervisa, men vi har ofta svårt att koncentrera oss. Lärare måste för närvarande delta i många tävlingar från avdelningsnivå till distriktsnivå och sedan stadsnivå."

Det finns redan en hel del tävlingar som anordnas av skolor, utbildningsdepartementet och den provinsiella utbildningsdepartementet. Då räknas inte ens tävlingar som anordnas av andra föreningar, kommittéer och myndigheter... Många av dessa tävlingar har ingenting med undervisning att göra, men lärarna känner sig ändå skyldiga att delta.

Fru Th., en grundskolelärare i distrikt 5, beräknade: "Vi har tävlingar nästan varje månad. Tävlingar relaterade till undervisning och lärande, som tävlingen 'Utmärkt lärare' eller 'Utmärkt klasslärare', är en sak. Men vi måste delta i tävlingar som den traditionella vietnamesiska klädmodevisningen och tävlingen om blomstercykeldesign – för att öka medvetenheten och uppmuntra människor att inte skräpa ner."

Sedan fanns det tävlingar i återvunnen modedesign; riskaksomslag; kunskap om organisationen; och informationskampanjer om HIV/AIDS-prevention... När man deltog i dessa tävlingar var alla lärare tvungna att le starkt, men bakom det låg mycket svett och hårt arbete.

Under vårt fältarbete för den här artikeln blev vi förvånade över att en hel del lärare anförtrodde oss att de önskade att antalet tävlingar som hålls årligen för att fira Lärarnas dag skulle minska. Även om det är känt att samhället hedrar, respekterar och uppskattar lärare på Lärarnas dag, verkar det nuvarande överflödet av tävlingar vara överväldigande för lärarna.

"För att i november, för att fira den vietnamesiska lärarnas dag, översvämmas vi av tävlingar av alla storlekar", anförtrodde några lärare.

Lärarna berättade att skolan hade anordnat en serie tävlingar, såsom bästa undervisningsdemonstration (även känd som en demonstrationslektion), väggtidningar, scenkonst, dekorering av elevfotoramar och tävlingar i vacker handstil... Därefter följde tävlingar i scenkonst, matlagning, blomsterarrangemang och sport specifikt för lärare... Kanske är det därför som vissa lärare ärligt erkände att deras mest hektiska tid var november, inte tentasäsongen eller början av läsåret.

Kan lärarna hoppa över provet?

Man skulle kunna anta att tävlingen för excellenta lärare skulle få stöd från den stora majoriteten av lärarna. Vår informella undersökning av 18 grundskole-, gymnasie- och gymnasielärare i Ho Chi Minh-staden visade dock att 100 % av lärarna föreslog att tävlingen för excellenta lärare skulle avskaffas.

De angivna skälen är: det sätter press på deltagarna; den nuvarande tävlingen för excellenta lärare är mer en prestation än en praktisk tillämpning; den är kostsam, lärare slösar mycket tid och ansträngning, och eleverna drar inte nytta av tävlingen för excellenta lärare...

Men när författaren granskade reglerna för dessa tävlingar lade han märke till påståendet nedan som anger att deltagande är frivilligt och inte obligatoriskt. Så om lärare känner sig pressade eller trötta, varför tackar de inte nej?

"Det är frivilligt, men det är obligatoriskt eftersom tävlingarna skickas ner till rektorn av den organiserande enheten. Och skolan behöver också prestige (att vinna priser ger prestige), och behöver nära relationer med lokalsamhället och avdelningar utanför utbildningssektorn , så deltagande är oundvikligt."

"När rektorn ger instruktioner vågar ingen lärare vägra. Att vägra kommer att resultera i att de bedöms som att de inte har utfört sina arbetsuppgifter utmärkt, och naturligtvis kommer den extra inkomsten att minskas avsevärt. För att inte tala om att deras kvartalsvisa och årliga prestationsbedömningar också kommer att sänkas", förklarade Ms. H., en lärare i distrikt 5.

Lärare säger att när de deltar i tävlingar känner de ett ansvar att ta med sig utmärkelser tillbaka till skolan. Att vinna utmärkelser kräver tid och ansträngning, samtidigt som lärarna fortfarande måste fullgöra sina undervisningsuppgifter och fylla i pappersarbete.

Utnyttjar lunchrasten för att öva inför kulturframträdandet.

Lärare nämnde också att de ibland blir "överväldigade" av konst- och kulturtävlingar som anordnas av olika sektorer och nivåer. "Varje gång en helgdag kommer... deltar jag i konst- och kulturtävlingar. Det är redan väldigt svårt för lärare att delta i tävlingar. Många organisationer kräver till och med att både lärare och elever tävlar."

Samtidigt kunde eleverna inte skolka från lektionerna för att öva inför kulturföreställningen. Så både lärare och elever var tvungna att utnyttja sin lunchrast för att öva, berättade Ms. N., en lärare i distrikt 1.

Källa: https://tuoitre.vn/thay-co-quay-cuong-with-cac-cuoc-thi-thoi-gian-dau-day-hoc-20240920083605655.htm