Deltog eleven med högst poäng i extra lektioner?

”Som den bästa eleven i D01-gruppen på vår skola undrar jag om du gick på extra lektioner eller föredrog självstudier och online-inlärning?”, frågade en elev från Ho Chi Minh-staden.

I morse, den 17 februari, ägde ett dialogprogram med toppbetygsatta elever rum på Le Trong Tan High School i Tan Phu-distriktet i Ho Chi Minh City. Under programmet delade handledare som är universitetsstudenter, tidigare toppbetygsatta elever och framstående alumner från Le Trong Tan High School sina erfarenheter av handledning och självstudier som förberedelse inför gymnasieexamen som kommer att äga rum i juni.

Elever från Le Trong Tan High School ställer frågor till eleverna med högst poäng.

På frågan "Går den bästa studenten på extra lektioner?" svarade Nguyen Van Ngoc, en redovisningsstudent vid Foreign Trade University, campus 2 i Ho Chi Minh City, och den bästa studenten i D01-gruppen (matematik, litteratur, engelska) vid Chu Van An High School (Gia Nghia City, Dak Nong -provinsen) år 2023 med 27,5 poäng, att hon kombinerade fokuserade studier i klassrummet, extra lektioner utanför skolan, självstudier och att hon följde repetitionssessioner online med lärare.

"Baserat på mina lärandeerfarenheter prioriterar jag att fokusera på den kunskap som lärare undervisar i direkt klassrum. När lärare undervisar personligen tycker jag att det är lättare att förstå koncepten, och det är lättare att ställa frågor om jag inte förstår något", sa Van Ngoc.

Hur ska jag ordna mina preferenser när jag ansöker till universitetet?

Nguyen Van Ngocs resultat från gymnasieexamen 2023 var: Matematik 9,0; Engelska 9,2; Litteratur 9,3. Van Ngoc vann också tredje pris i den provinsiella engelsktävlingen för begåvade elever. Den högst rankade eleven, som för närvarande är handledare på eTeacher, berättade att hennes studieerfarenhet även inkluderar "självstudier genom att titta på livesändningar av lärare i olika ämnen på Facebook eller TikTok för att förbättra sin förståelse av olika typer av problem eller problemlösningsmetoder."

Valedictorian Nguyen Van Ngoc svarar på frågor om extra handledning som studenter är intresserade av.

"Jag har tappat min grund i ämnet, och att lära mig det igen känns överväldigande."

Det var den känslan som uttrycktes av en elev från Le Trong Tan High School i morgonens program. Ngo Khanh Duy, en statistik- och matematikstudent vid University of Economics Ho Chi Minh City (UEH), och högst poängplockare i A00-ämneskombinationen vid Hoang Hoa Tham High School i Ho Chi Minh City år 2023 med ett resultat på 26,3, delade: "När eleverna studerar och förbereder sig för prov bör de inte sätta för mycket press på sig själva."

”Min erfarenhet är att studera på ett organiserat sätt, dela upp materialet i mindre delar, undvika att studera för mycket på en gång och ge mer tid för vila. Jag upptäckte att det fanns tillräckligt med tid för att både repetera och lära sig nytt material”, tillade toppeleven i A00-klassen på Hoang Hoa Tham High School.

För att få höga poäng i litteratur, borde jag studera mer eller läsa mer?

Vid morgonens program delade Van Ta Hong Tinh, som fick 9,25 poäng i litteraturprovet vid gymnasieexamen 2024, en tidigare elev vid Le Trong Tan High School i Ho Chi Minh City (för närvarande elev vid musikavdelningen vid Ho Chi Minh City College of Culture and Arts, med ett resultat på 25,75 i N-blockets lämplighetstest), många erfarenheter med de yngre eleverna.

Enligt Hong Tinh bör studenter inte fokusera alla sina ansträngningar på bara tre ämnen i den valda kombinationen av universitetsinträdesprov. De bör avsätta mer tid för att studera de ämnen de kommer att testas i vid gymnasieexamen. Studenter bör också hänvisa till och följa den exempelstruktur för prov som tillhandahålls av utbildningsministeriet.

Van Ta Hong Tinh (klädd i en vit ao dai) med toppstudenter och handledare Van Ngoc och Khanh Duy.

"Särskilt för litteratur, för att uppnå ett högt betyg, behöver studenter en ganska djup kunskapsnivå utöver läroboken. Därför bör de läsa fler böcker och litterära verk utanför läroboken. Enligt min mening är nyckeln till att få ett högt betyg att ha en välutvecklad och prydligt presenterad uppsats, eftersom en förändring i kvantitet i grunden leder till en förändring i kvalitet. När examinatorer ser en lång uppsats kan de uppskatta studentens kunskaper på grund av de många idéer som möjliggör utveckling av uppsatsen. Att skriva långt betyder dock inte att skriva osammanhängande. Detta beror också på studentens kunskaper och skrivförmåga", noterade Hong Tinh, som fick 9,25 i litteratur vid gymnasieexamen 2024.

Programmet "Dialog med toppstudenter 2025" organiserades gemensamt av eTeacher Tutoring Company och Le Trong Tan High School i Tan Phu-distriktet i Ho Chi Minh-staden. Årets tema var "Target Lock-On", vilket förmedlar budskapet att eleverna måste tydligt definiera sina mål och bygga upp en lämplig studieplan. 2 000 elever från Le Trong Tan High School deltog, och många ställde många frågor, eftersom det i år är femte året för 2018 års allmänna utbildningsprogram, och eleverna i årskurs 12 kommer att göra gymnasieexamen och möta många nya utmaningar.

Jämför dig inte med andra på ett negativt sätt.

Som svar på en elevs fråga "Hur kan jag definiera mina mål korrekt och undvika att lätt bli påverkad eller förändrad?" föreslog Ngo Khanh Duy, elev i valkrets, att det första varje elev bör göra är att fråga sig själv: "Vilka är mina styrkor och svagheter?", "Vilka är mina möjligheter och utmaningar?". Inledningsvis kan det vara svårt att besvara dessa frågor, men varje person bör ta sig tid att förstå sig själv, fråga lärare, fråga äldre elever och konsultera YouTube... för att få en tydligare förståelse för den väg de tänker följa.

Dessutom anser den högst rankade studenten, som studerar statistik vid University of Economics Ho Chi Minh City, att alla bör sätta tydliga och specifika mål. Till exempel, istället för att sätta ett vagt mål som "Jag vill komma in på universitetet", bör man sätta ett mål som "Jag vill uppnå 26+ poäng i Block A för att komma in på huvudämnet finansiell matematik vid University of Economics, eftersom detta huvudämne passar mitt intresse för matematik." Ju mer specifikt målet är, desto lättare är det för varje student att planera och uppnå det.

"Slutligen, jämför dig inte negativt med andra. Vissa elever använder ofta andra som förebilder för att motivera sig själva att anstränga sig hårdare. Negativa jämförelser kan dock leda till självtvivel, grupptryck och minskad motivation att studera. När jag gick i årskurs 12 studerade jag med många begåvade elever från specialskolor. Ibland kände jag mig lite osäker eftersom de var så duktiga. Men jag förstod också att alla har sina egna förmågor och sin egen inlärningsväg, så jag behövde bara fokusera på mina egna lärandemål, förbättra mig idag jämfört med igår och bibehålla mina ursprungliga mål – det räcker", uttryckte Duy.

Källa: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm