Tillämpning av AI - artificiell intelligens i undervisning och lärande

Artificiell intelligens (AI) spelar allt större roll inom många områden, inklusive utbildningssektorn. I Quang Ninh har tillämpningen av AI i skolor öppnat upp många banbrytande möjligheter och bidragit till att förbättra undervisningseffektiviteten.

Personal och lärare vid Chu Van An Secondary School (Cam Pha Ward) deltog i en utbildning om AI-tillämpning inom ledning och undervisning, organiserad av utbildningsdepartementet.

För att konkretisera politbyråns resolution nr 57-NQ/TW daterad 22 december 2024 om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och digital transformation, anordnade utbildningsdepartementet inför det nya läsåret 2025-2026 14 utbildningstillfällen om AI-tillämpning inom ledning och undervisning vid utbildningsinstitutioner i provinsen (i juli och augusti 2025). Genom dessa utbildningstillfällen har över 6 000 tjänstemän och lärare inom hela sektorn, från förskola till gymnasienivå, ökat medvetenheten om den viktiga rollen som artificiell intelligens spelar i processen för grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, vilket bidrar till förändrat tänkande och främjar lärande och innovation i hela sektorn.

Här gav institutionen även chefer kunskap om AI-tillämpningar inom skolledning och administration: Vägledning om färdigheter i att använda AI för att stödja planering, organisering av undervisningsaktiviteter, testning och utvärdering, analys av utbildningsdata ... Utöver det utbildades lärare i digital kapacitet och artificiell intelligens för att utforma elektroniska föreläsningar, bygga digitala läromedel, online-frågebanker för aktiva och moderna undervisningsmetoder, samt närma sig nya utbildningstrender i världen.

Lärare Nguyen Thi Bac, rektor för Chu Van An Secondary School (Cam Pha Ward), sa: Vi tycker att utbildningsinnehållet är praktiskt och följer noggrant den pedagogiska ledningens och undervisningens verklighet på varje enhet, samt säkerställer uppdateringar, vetenskap och modernitet i samband med trenden att tillämpa artificiell intelligens i utbildningen. Sedan den 17 september har yrkesgrupper organiserat enhetliga undervisningsmetoder för skolan i enlighet med inriktningen aktiv undervisning i kombination med användning av AI för att förbättra kvaliteten på undervisningstimmarna.

År 2030 strävar Chu Van An Secondary School efter att 100 % av skolledningen ska kunna tillämpa AI i skolledning, administration och styrning; 100 % av lärarna känner till och använder AI för att stödja undervisning och elevbedömning; 60 % av lärarna kan utforma undervisningsinnehåll baserat på AI och integrera AI i digitala föreläsningar. 100 % av lärarna implementerar aktiva undervisningsmetoder, onlineundervisning, blandad undervisning, online-tester och bedömningar på digitala plattformar.

Personal och lärare vid Chu Van An Secondary School (Cam Pha Ward) deltar i professionella aktiviteter kring aktiva undervisningsmetoder i kombination med användning av AI för att förbättra kvaliteten på undervisningstimmarna.

Det är känt att utbildningsministeriet under läsåret 2025-2026 har gett allmänna skolor i uppdrag att öka användningen av artificiell intelligens (AI) och big data inom ledning och undervisning; främja automatisering av administrativt arbete, elektroniska böcker, scheman, yrkesuppgifter, lokalförvaltning och minska arbetsbelastningen för personal och lärare. Utöver detta, utnyttja och effektivt använda AI inom karriärvägledning, personligt lärande, identifiera elever i behov av stöd och utvärdera policyer för att bidra till att förbättra utbildningens kvalitet och effektiviteten i skolledningen.

För närvarande har utbildningssektorn ännu inte gjort AI till ett separat ämne i grundskolan, gymnasiet och gymnasiet, utan har integrerat det i den nuvarande läroplanen. På grundskolan introduceras AI huvudsakligen genom erfarenhetsbaserade aktiviteter, grundläggande programmering och robotik. På gymnasienivå lär sig eleverna AI genom datavetenskap och STEM-projekt. På gymnasienivå implementeras mer avancerade ämnen som maskininlärning, data och digital säkerhet.

I Quang Ninh utfärdade utbildningsdepartementet den 8 september 2025 plan nr 2378/KH-SGDĐT om implementering av ramverket för digital kompetens för gymnasieelever och fortbildningsstudenter. Följaktligen kräver departementet att varje utbildningsinstitution organiserar minst en erfarenhetsbaserad aktivitet, en digital teknikklubb, vetenskaplig forskning/läsår för elever; organiserar utökade erfarenhetsbaserade aktiviteter, STEM/STEAM, lärandeprojekt relaterade till artificiell intelligens (AI), sakernas internet (IoT), virtuell verklighet (VR), informationssäkerhet anpassade till åldersgruppens psykologi och lokala förhållanden.

Hittills har 100 % av de allmänna utbildningsinstitutionerna i provinsen integrerat innehåll om digital transformation i sina utbildningsprogram; över 86 % av lärarna och över 40 % av eleverna är kvalificerade vad gäller utrustning, överföringsledningar och programvara för att effektivt delta i onlineundervisning och lärande. Hela sektorn har byggt ett gemensamt lager för läromedel för provinsen med mer än 2 000 läromedel och nästan 5 000 videoföreläsningar. Detta är grunden för hela sektorn att effektivt tillämpa AI – artificiell intelligens – i undervisning och lärande.

Lan Anh

Källa: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html