Lärare och personal vid Chu Van An Secondary School (Cam Pha-distriktet) deltog i en utbildning om AI-tillämpningar inom ledning och undervisning, organiserad av utbildningsdepartementet.
För att konkretisera politbyråns resolution nr 57-NQ/TW daterad 22 december 2024 om genombrott inom vetenskap, teknologi, innovation och digital transformation, inför läsåret 2025-2026, anordnade utbildningsdepartementet 14 utbildningstillfällen om tillämpningen av AI i ledning och undervisning vid utbildningsinstitutioner i provinsen (i juli och augusti 2025). Genom dessa utbildningstillfällen har över 6 000 tjänstemän och lärare inom hela sektorn, från förskola till gymnasium, ökat sin medvetenhet om den viktiga rollen som artificiell intelligens spelar i den grundläggande och omfattande reformen av utbildning, vilket bidrar till förändrade tankesätt och främjar en anda av lärande och innovation i hela sektorn.
Här försåg avdelningen även skolledningspersonal med kunskap om tillämpningen av AI inom skolledning och administration: vägledning om hur man använder AI för att stödja planering, organisering av undervisningsaktiviteter, bedömning och analys av utbildningsdata … Utöver det främjade den digitala och artificiella intelligensfärdigheter för lärare i att utforma elektroniska lektionsplaner, bygga digitala läromedel och online-frågebanker, med sikte på aktiva och moderna undervisningsmetoder och tillgång till nya utbildningstrender världen över.
Fru Nguyen Thi Bac, rektor för Chu Van An Secondary School (Cam Pha Ward), sa: "Vi tyckte att utbildningsinnehållet var praktiskt, nära anpassat till verkligheten inom utbildningsledning och undervisningsaktiviteter på varje skola, vilket säkerställde att det var aktuellt, vetenskapligt och modernt, i linje med trenden att tillämpa artificiell intelligens i utbildningen. Sedan den 17 september har ämnesavdelningarna på vår skola undervisat med en enhetlig metod baserad på aktivt lärande i kombination med användning av AI för att förbättra kvaliteten på lektionerna."
År 2030 strävar Chu Van An Secondary School efter att uppnå följande mål: 100 % av ledningen ska kunna tillämpa AI i skolledning, administration och styrning; 100 % av lärarna ska känna till och använda AI för att stödja undervisning och elevbedömning; 60 % av lärarna ska kunna utforma AI-baserat undervisningsinnehåll och integrera AI i digitala lektioner; och 100 % av lärarna ska implementera aktiva undervisningsmetoder, onlineundervisning, blandat lärande samt online-tester och bedömningar på digitala plattformar.
Lärare och personal vid Chu Van An Secondary School (Cam Pha-distriktet) deltog i en professionell utvecklingssession om aktiva inlärningsmetoder i kombination med användning av AI för att förbättra lektionernas kvalitet.
Det är känt att utbildningsministeriet inför läsåret 2025-2026 har uppdragit åt gymnasieskolorna att stärka tillämpningen av artificiell intelligens (AI) och big data inom ledning och undervisning; främja automatisering av administrativt arbete, elektronisk journalföring, scheman, yrkesuppgifter, lokalförvaltning och minska arbetsbelastningen för personal och lärare. Utöver detta kommer ett effektivt utnyttjande och användande av AI inom karriärvägledning, personligt anpassat lärande, identifiering av elever i behov av stöd och utvärdering av policyer att bidra till att förbättra utbildningens kvalitet och effektiviteten i skolledningen.
För närvarande har utbildningssektorn ännu inte introducerat AI som ett separat ämne i grundskolan, gymnasiet och gymnasiet, utan snarare integrerat det i den befintliga läroplanen. På grundskolan introduceras AI huvudsakligen genom erfarenhetsbaserade aktiviteter, grundläggande programmering och robotik. På gymnasienivå lär sig eleverna AI genom datavetenskap och STEM-projekt. På gymnasienivå implementeras mer avancerade ämnen som maskininlärning, data och digital säkerhet.
I Quang Ninh-provinsen utfärdade utbildningsdepartementet den 8 september 2025 plan nr 2378/KH-SGDĐT om implementering av ramverket för digital kompetens för gymnasieelever och fortbildningsstudenter. Följaktligen kräver departementet att varje utbildningsinstitution organiserar minst en erfarenhetsbaserad aktivitet, en digital teknikklubb eller ett vetenskapligt forskningsprojekt per läsår för studenter; och att organiserar utökade erfarenhetsbaserade aktiviteter, STEM/STEAM-program och lärandeprojekt relaterade till artificiell intelligens (AI), sakernas internet (IoT), virtuell verklighet (VR) och informationssäkerhet, anpassade till åldersgruppen och lokala förhållanden.
Hittills har 100 % av de allmänna utbildningsinstitutionerna i provinsen integrerat innehåll om digital transformation i sina utbildningsprogram; över 86 % av lärarna och över 40 % av eleverna har nödvändig utrustning, internetåtkomst och programvara för att effektivt delta i onlineundervisning och lärande. Hela utbildningssektorn har byggt upp ett gemensamt bibliotek med lärresurser för provinsen med över 2 000 läromedel och nästan 5 000 videoföreläsningar. Detta ger en grund för hela sektorn att effektivt tillämpa AI (artificiell intelligens) i undervisning och lärande.
Lan Anh
Källa: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html
Kommentar (0)