Prioritera att integrera utbildningsinnehåll om artificiell intelligens (AI) i olika ämnen.

Utbildningsministeriet har nyligen utfärdat dokument nr 8334/BGDĐT-GDPT daterat 18 december 2025 till utbildningsdepartementen, med vägledning om pilotimplementering av utbildningsinnehåll om artificiell intelligens (AI) i allmän utbildning.

Enligt utbildningsministeriets riktlinjer, baserat på pilotprojektet för AI-utbildningsinnehåll, praktiska förutsättningar gällande lärarkår, resurser, behov och förmågor hos studenter, väljer utbildningsinstitutioner proaktivt en eller en kombination av följande tre organisationsformer för att implementera AI-utbildningsinnehåll för studenter: Integrering i ämnen och utbildningsaktiviteter i det allmänna utbildningsprogrammet; Implementering genom utvalda lärandeämnen eller oberoende teman; Organisering av förstärkt undervisning, klubbar och fritidsaktiviteter.

Särskilt prioriteras integrationen av AI i ämnen och utbildningsaktiviteter inom den allmänna utbildningsplanen för att säkerställa universalitet och undvika överbelastning av programmet; och för att garantera ärlighet och vetenskapliga standarder i processen att utnyttja och använda AI.

Inom datavetenskap, ett ämne som spelar en avgörande roll i implementeringen av AI-utbildningsinnehåll för studenter, bör, utöver det innehåll som redan ingår i läroplanen, även en del AI-utbildningsinnehåll och ämnen integreras och förbättras för att säkerställa lämplighet och effektivitet i implementeringsprocessen.

För andra ämnen och utbildningsverksamheter inom det allmänna utbildningsprogrammet ger utbildningsministeriet vägledning om användningen av AI som ett stödjande verktyg för att förnya undervisningsmetoder och organisationsformer, och förbättra utbildningens effektivitet och kvalitet.

Genom implementeringen av valbara eller oberoende lärandemoduler kan utbildningsinstitutioner med tillräckligt många lärare välja innehåll för att utveckla valbara lärandemoduler eller oberoende ämnen/moduler med flexibel längd och lämplighet för studenter i enlighet med AI Education Content Framework.

Med förbättrade undervisningsmetoder, klubbar och fritidsaktiviteter kan utbildningsinstitutioner diversifiera sina organisationsformer för att sprida kunskap och inspirera studenter genom nära samarbete med högre utbildningsinstitutioner, forskningsinstitut, företag, organisationer och individer, vilket säkerställer lämplighet för lokala förhållanden och efterlevnad av lagar och förordningar.

THANH HA

Källa: https://nhandan.vn/uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-cac-mon-hoc-post931525.html