Varför är många människor "galna" i Arduino, plattformen som anses vara "föregångaren" till STEM-utbildning?

Som en plattform för elektronikprogrammering utformad med kriterierna att vara lätt att lära sig och lätt att använda, hjälper Arduino de som inte har någon expertis inom elektronik eller programmering att skapa elektroniska produkter enligt sina preferenser. Denna plattform, som grundades 2005, har influerat områdena teknik, utbildning , konst... och lockar för närvarande mer än 2 miljoner användare världen över.

Arduino-kort och motsvarande programmeringsprogram

Produktdesignförmåga från mellanstadiet

Phung Anh Triet, en fysikstudent i elfte klass på Gifted High School (HCMC), som har lärt sig om Arduino sedan åttonde klass, sa att den här plattformen hjälper honom att designa produkter som tjänar hans liv, till exempel ett system för att samla in data om vattenflöde och skicka den till molnet, eller ett automatiskt bevattningssystem.

För att lära sig mer om den här plattformen deltog Triet och hundratals studenter och teknikexperter i evenemanget Arduino Day den 1 juli i Ho Chi Minh-staden. Detta var en aktivitet som anordnades av Arduino Vietnam-gruppen för att fira Arduino-plattformens födelsedag.

Herr Nguyen Quoc Bao, grundare av Arduino Vietnam-gruppen och chef för evenemangets organisationskommitté, sa att Arduino har penetrerat alla utbildningsnivåer, från högstadiet till universitet och högskola; tydligast demonstrerat i tävlingar inom naturvetenskap och teknik samt STEM-utbildning (Naturvetenskap: naturvetenskap; Teknologi: teknologi; Ingenjörskonst: ingenjörskonst och Matematik: matematik).

"Genom att eliminera och förenkla komplicerade steg hjälper Arduino elever att enkelt ta sig an programmering och elektronik från tidig ålder. Genom att helt enkelt utforska och samråda med föregångare kan eleverna tillämpa Arduino för att slutföra projekt relaterade till tekniska, mekaniska och teknologiska faktorer, såsom design av smarta hem", sa Bao.

Arduino är av intresse för många studenter som brinner för teknik.

Bao, som för närvarande är senior mjukvaruingenjör på Zalo, anser att tillgång till den här plattformen inte bara hjälper studenter att få praktisk erfarenhet, utan också skapar möjligheter för specialiserade studenter och yrkesverksamma att spara tid på att skapa prototyper.

Herr Hoang Pham Gia Khang, en teknikexpert i Ho Chi Minh-staden och författare till boken Arduino Handbook , anser att Arduino är "föregångaren" till STEM-utbildning i Vietnam.

”Arduino är kärnan i många STEM-produkter, både hårdvara och mjukvara, och betraktas av studenter som det första steget mot teknikens värld. Från att ha varit en rörelse är den här plattformen nu ett användbart verktyg inom många områden, från ingenjörskonst till konst och utbildning”, sa Khang.

För att systematiskt närma sig Arduino, säger experter att eleverna bör öva programmering enligt den tillgängliga strukturen och sedan börja tänka på projektdesign.

Herr Gia Khang (stående) presenterar tillämpningen av Arduino inom konst vid evenemanget Arduino Day i Ho Chi Minh-staden.

Popularisera färdigheter för universitetsstudenter

Även om det är populärt bland studenter och teknikentusiaster, har undervisningen i Arduino enligt många experter varit begränsad de senaste åren och huvudsakligen skett spontant, genom communities som grupper, klubbar eller workshops (akademiska diskussioner och utbyten).

Men den här historien håller på att förändras, sa Dr. Truong Trung Kien, chef för ingenjörsavdelningen vid Fulbright University Vietnam (HCMC), att skolan inte bara organiserar gratis workshops om Arduino för gymnasieelever, utan också lär eleverna hur man använder plattformen i allmänna ämnen. "90 % av elevernas slutprodukter använder Arduino, såsom automatiska soptunnor, luktborttagningsanordningar...", informerade Mr. Kien.

Arduino "kommer in" på universitet och högskolor i många olika former.

Enligt Dr. Kien bör man börja med det enklaste innehållet när man lär eleverna hur man använder Arduino, och inte bara begränsa sig till tekniska aspekter, utan också kombinera många andra faktorer som designtänkande och lösning av praktiska problem i livet. "Det viktigaste är att man vet hur man tänker kring att använda verktyg, inte bara vet hur man programmerar", sa Mr. Kien.

Dr. Kien anser också att processen att närma sig Arduino bör börja redan från gymnasiet så att eleverna initialt kan visualisera koncepten programmering och produktdesign. När de börjar på universitetet kommer de att kunna genomföra komplexa projekt med mer avancerade verktyg utöver Arduino. "Skolor behöver också samarbeta med företag i utbildningsprocessen så att eleverna lär sig att utveckla produkter som är lämpliga för verkligheten", sade Kien.

Enligt experter används Arduino inom många olika områden, från mekanik och elektronik till konst och utbildning.

På affärssidan sa Le Hong Long, direktör för EOH Company Limited (HCMC), att han samarbetar med ett antal universitet och högskolor för att göra Arduino till en del av den formella utbildningen. ”Plattformen hjälper inte bara studenter mycket, särskilt inom el, elektronik och informationsteknik, utan är också en 'bro' som leder hela den digitala teknikövergången från grundläggande till avancerad teknik”, kommenterade Long.

Presentera produkter med Arduino

Oro

Enligt Gia Khang står STEM-utbildningen inför ett "dödligt" problem med att inte kunna undkomma programmeringsrobotar med Arduino som "ryggrad". Detta bidrar till den kraftiga tillväxten på marknaden för att köpa och sälja vetenskapliga och tekniska ämnen för att delta i tävlingar på gymnasienivå eller för projekt på högskole- och universitetsnivå. "Det gör också att eleverna gradvis tappar intresset för STEM-området", tillade Khang.

Samtidigt är Quoc Bao orolig för att användare kan förlita sig för mycket på Arduino, vilket leder till kunskapsluckor och ovetskap om hur plattformen har effektiviserat verksamheten, vilket gör det svårt att genomföra mer professionella och avancerade projekt som inte längre använder Arduino. "Å andra sidan finns det också en fördom om att Arduino är en leksak för barn och inte kan tillämpas i verkliga arbeten", delade Bao.

Dr. Trung Kien anser att det största hindret idag är dokumentationsproblemet. Specifikt är marknaden ganska sällsynt för vietnamesiska dokument och om det finns några, fokuserar de vanligtvis främst på tekniska aspekter, inte på design- och applikationsmässiga aspekter. "Ekonomisk kapacitet är också värd att beakta när kostnaden för Arduino-kort är ganska hög, det vanligaste är från 200 000 VND, och det är mycket lätt att gå sönder under användning", tillade Kien.

Källänk: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm