"Barnskolan" förblir outvecklad.

Med rätt strategi och systematiska investeringar kan skolidrott bli en grogrund för vietnamesisk idrott. Foto: QUY LUONG

Detta resultat är inte bara ett symboliskt lyft för elevidrotten utan också ett övertygande bevis på skolidrottsmodellens enorma potential när den investeras på rätt sätt och drivs med strategiskt tänkande.

En sällsynt ljuspunkt

Historien om fotbollslaget Van Hien är en ljuspunkt mitt i en fortfarande mörk bild av skolidrott. När Van Hien-spelarna kliver från "skolgården" ut på den "professionella spelplanen" bär de med sig kunskap, färdigheter och ett väletablerat sportekosystem inom skolan.

Detta är en av de få modellerna i Vietnam idag som visar att skolidrott absolut kan bli en hållbar grogrund för fotboll, och mer generellt för högpresterande idrott, om den får seriösa investeringar, en långsiktig vision och ett effektivt samarbete mellan utbildning , idrott och företag. Men för att omvandlas från en "ljuspunkt" till en "rörelse", från en "isolerad" till en "systemisk" har vietnamesisk skolidrott fortfarande en lång väg att gå.

Redan 2019 anordnades en konferens om att förbättra kvaliteten på idrott och idrott i skolorna, vilket insåg vikten av skolidrott.

Statistik vid den tiden visade att landet hade nästan 80 000 idrottslärare, varav cirka 74 % var heltidslärare och 26 % deltidslärare. Antalet idrottslärare i skolorna var otillräckligt och deras struktur uppfyllde inte utvecklingskraven.

Särskilt på grundskolenivå har endast 20 % av skolorna särskilda lärare. De flesta skolor använder den gamla läroplanen från år 2000, med få riktlinjer, praktisk färdighetsträning och inga fritidsaktiviteter.

Lärarkåren är otillräcklig i förhållande till efterfrågan, och har svag kunskap och färdigheter, särskilt när det gäller att vägleda rörelser och coacha idrottsaktiviteter, samtidigt som samhället ägnar stor uppmärksamhet åt denna fråga.

Det råder inte bara brist på lärare, utan även skolorna saknar lämpliga lokaler för undervisning. Statistik visar att upp till 85 % av skolorna i hela landet saknar idrottsplatser; över 99 % saknar simbassänger och endast cirka 20 % har vanliga multifunktionella gymnastiksalar.

I stadsområden begränsas utökade utrymmen för idrott av tillgången på mark; i avlägsna områden innebär begränsade ekonomiska förhållanden att idrottsanläggningar skjuts upp nästan på obestämd tid.

I detta sammanhang blir många idrottslektioner "förlängda raster"; eleverna fokuserar mer på teori än praktik; skolidrottsaktiviteterna är formalistiska och saknar vitalitet; och vissa elever ser till och med idrottslektionerna som... en möjlighet att skolka.

Det är värt att notera att på platser med välorganiserade fritidsaktiviteter utvecklas eleverna inte bara fysiskt utan finslipar också livskunskaper, bygger lagarbete och förbättrar sitt tänkande och sina emotionella förmågor.

Brist på uppkoppling och policyer för att främja talanger.

Till skillnad från länder med utvecklade skolidrottssystem är kopplingen mellan utbildningssektorn och idrottssektorn, mellan skolor och träningscenter, och mellan begåvade elever och specialiserade träningsmiljöer fortfarande mycket begränsad i Vietnam.

Upptäckten och urvalet av atletiska talanger förlitar sig fortfarande främst på Phu Dong Sports Festival eller säsongsbetonade studenttävlingar, samtidigt som det saknas en regelbunden, systematisk och kontinuerlig strategi.

Historien om Van Hien University Clubs uppflyttning till förstadivisionen visar på en samarbetsmodell värd att efterlikna. De har byggt ett djupt och robust sportekosystem, och den nära kopplingen mellan utbildning, träning och tävling har hjälpt klubben att producera en generation spelare som är både kunniga och skickliga, kapabla att tävla på hög nivå.

Verkligheten är att vi inte saknar begåvade elever inom idrott. Men dessa "gröna skott" glöms lätt bort om de inte har "solen" – ett lämpligt policysystem; den "bördiga jorden" – en standardiserad träningsmiljö; och "vattnet" – stödet från lärare, familj och samhälle.

Även om Van Hien Club är en framgångsrik modell, har tusentals skolor över hela landet fortfarande svårt att organisera träningar för studentidrottslag; turneringar betraktas fortfarande som rena fritidsaktiviteter; och studentidrottare får sällan stipendier eller möjligheter till vidare talangutveckling, till skillnad från i många andra utvecklade länder.

I USA, med sitt starka skolidrottssystem, kommer majoriteten av de nationella idrottarna från skolor. Vid OS i Paris 2024 hade 75 % av de amerikanska idrottarna tävlat i tävlingar på universitetsnivå, och vid OS i Tokyo steg den siffran till 70 %. Statistik visar också att idrottare med amerikansk skolidrottsbakgrund bidrar med 80 % av landets totala olympiska medaljer.

En samordnad strategi behövs.

För att skolidrott verkligen ska kunna bli grunden för högpresterande idrott behövs en mer omfattande och synkroniserad strategi. För det första är det avgörande att stärka idrottslärarnas kapacitet genom intensiva utbildningsprogram; komplettera teamet av semiprofessionella tränare i skolorna med starka idrottsprogram; investera i att bygga minimal infrastruktur såsom lekplatser och gymnastiksalar; utveckla mångsidiga, engagerande och flexibla idrottsprogram; och integrera idrott i fritidsaktiviteter regelbundet, snarare än säsongsvis.

I synnerhet behövs det strategier som uppmuntrar begåvade elever inom idrott genom stipendier; mekanismer för att koppla samman skolor, klubbar och träningscenter; och organisering av turneringar på ett systematiskt sätt så att eleverna kan tävla, få erkännande och utvecklas längs en professionell väg. Skolidrott är "barnkammaren" för professionell idrott.

Men utan ordentlig planering och skötsel kommer även de bästa plantorna att ha svårt att växa till stora träd. Berättelsen om Van Hien-klubben är ett exempel, en modell värd att kopiera, men för att få fler Van Hien-klubbar behöver vi en systematisk omvandling.

Problemet med skolidrott kan därför inte lösas med ett fåtal tävlingar eller kortsiktiga åtgärder, utan kräver samlade insatser från många håll: utbildningssektorn, idrottssektorn, familjer, skolor och företag.

Först när alla dessa element är närvarande kommer "barnkammaren" verkligen att bära frukt. Och drömmen om att lyfta vietnamesisk sport till kontinental nivå kommer inte längre att vara avlägsen.

Resultaten i idrott bör betraktas som ett av de obligatoriska kraven.

Skolidrott spelar en avgörande roll och fungerar som en grund för högpresterande idrott och folkhälsovård. Trots att ministeriet för kultur, idrott och turism under senare år samarbetat med utbildningsministeriet och folkkommittéerna i provinser och städer för att investera i och standardisera anläggningar, utrustning och lärarpersonal; och för att bygga simbassänger och multifunktionella gymnastiksalar för allmänna utbildningsinstitutioner anpassade till de specifika förutsättningarna för varje nivå och ort, har utvecklingen av skolidrott inte uppfyllt förväntningarna på grund av olika svårigheter med finansiering, anläggningar och mänskliga resurser.

Under den kommande perioden kommer institutionen att fortsätta samordna och stärka kopplingarna mellan skolor och idrottsanläggningar inom idrottsaktiviteter. Fritidsidrottsaktiviteter kommer att organiseras på ett personligt sätt, anpassat till elevernas intressen, psykologi och ålder, med fokus på simning, traditionell kampsport, folkdans och andra lämpliga sporter.

Förutom att fokusera på att utveckla olika typer av skolidrottsklubbar och förnya metoder inom idrott, bör utbildningssektorn också reformera testningen och utvärderingen av resultat inom idrott och betrakta dessa resultat som ett av de obligatoriska villkoren för antagning till skolan och examen för elever på varje utbildningsnivå.

Detta är en banbrytande lösning som syftar till att förändra föräldrars och samhällets uppfattningar och handlingar när det gäller att främja och uppmuntra barn och elever att utveckla dagliga motionsvanor, och undvika situationen där idrott betraktas som ett sekundärt ämne.

(Fru Nguyen Thi Chien, biträdande chef för avdelningen för idrott för alla, Vietnams idrottsförvaltning)

Källa: https://baovanhoa.vn/the-thao/vuon-uom-con-bo-ngo-148329.html