เหตุการณ์ความรุนแรงที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกันก่อให้เกิดความเสียหายต่อสุขภาพและจิตวิญญาณของนักเรียน พฤติกรรมของเด็กไม่เพียงแต่เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของครอบครัวและสังคมอีกด้วย
เหตุการณ์ต่อเนื่องก่อนวันตรุษจีน
ด้วยกระแสอินเทอร์เน็ตที่ขยายตัวอย่างรวดเร็ว วิดีโอ ที่บันทึกเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนจึงถูกค้นหาทางออนไลน์ได้อย่างง่ายดาย และถูกเก็บไว้เป็นเวลานาน ส่งผลให้เกิดบาดแผลลึกไม่เพียงแต่กับเหยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวของเหยื่อ เพื่อน พยาน และผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ด้วย... เรื่องนี้ทำให้เกิดความโกรธแค้นในที่สาธารณะ รวมถึงความกังวลเกี่ยวกับการก่ออาชญากรรมและการรุกรานที่เพิ่มมากขึ้นของเหยื่อ เหยื่อในเหตุการณ์เหล่านี้มักเป็นบุคคลหรือกลุ่มนักเรียนที่ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงทางร่างกายหรือความรุนแรงทางวาจาและร่างกายในรูปแบบอื่นๆ จากกลุ่มนักเรียนอื่น...
เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม มีการเผยแพร่คลิปวิดีโอที่บันทึกเหตุการณ์ที่นักเรียนชายคนหนึ่งกำลังเดินอยู่ในสนามโรงเรียน แต่เพื่อนๆ ของเขาขวางทางเขา โดยต่อยหน้าและเตะท้องเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่า เหตุการณ์นี้ยุติลงเมื่อนักเรียนชายคนดังกล่าวล้มลงกับพื้น ในช่วงเวลาเกิดเหตุ นักเรียนคนอื่นๆ จำนวนมากเห็นเหตุการณ์นี้ แต่ไม่มีใครเข้าไปช่วยเหลือ ในเวลาต่อมา นักเรียนชายทั้งสองคนได้รับการยืนยันว่ากำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่วิทยาลัยอุตสาหกรรม Thanh Hoa
นอกจากนี้ ยังมีการเผยแพร่คลิปวิดีโอ 2 คลิปบนโซเชียลมีเดียในช่วงปลายเดือนธันวาคม ซึ่งบันทึกภาพกลุ่มนักเรียนที่สวมชุดกีฬาพร้อมชื่อโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Phu Quoi (ตำบล Phu Quoi อำเภอ Long Ho) กำลังทำร้ายนักเรียนหญิงอีก 2 คนที่สวมชุดเดียวกับโรงเรียนมัธยมศึกษา Loc Hoa (ตำบล Loc Hoa อำเภอ Long Ho) ในจังหวัด Vinh Long เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในพื้นที่รกร้างแห่งหนึ่ง นักเรียนหญิง 2 คนถูกดึงผม ต่อยและเตะซ้ำแล้วซ้ำเล่า ทำได้เพียงแต่จับหัวและทนกับการถูกทำร้าย มีนักเรียนคนอื่นๆ อยู่รอบๆ จำนวนมาก แต่ไม่มีใครเข้าไปขัดขวาง มีคนหนึ่งใช้โทรศัพท์บันทึกเหตุการณ์ทะเลาะวิวาท
ก่อนหน้านี้ นักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คนหนึ่งที่หมู่บ้านThanh Son (ตำบล Trung Chinh อำเภอ Nong Cong จังหวัดThanh Hoa) ถูกเพื่อนร่วมชั้นรุมทำร้ายจนกระดูกสันหลังส่วนคอหัก ผลการตรวจร่างกายพบว่าร้อยละ 23 ของการบาดเจ็บที่ร่างกายขณะเข้ารับการตรวจ
เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน นักเรียนชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอันเบียน (เมืองทูบา อำเภออันเบียน จังหวัดเกียนซาง) ถูกกลุ่มนักเรียนชั้นปีที่ 9 จำนวน 4 คน ทำร้ายร่างกายจนต้องเข้ารักษาในโรงพยาบาล
เมื่อวันที่ 11 พฤศจิกายน หลังพิธีชักธงชาติที่โรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ (อำเภอดั๊กมิล จังหวัดดั๊กนง) นักเรียนคนหนึ่งเล่าให้เพื่อนฟังว่าเกิดเรื่องทะเลาะกับครูประจำชั้น นักเรียนจึงทะเลาะกันจนทำให้มีนักเรียนหญิง 2 คนต้องเข้าโรงพยาบาล
ที่น่าตกใจยิ่งกว่านั้น คือ ความรุนแรงในโรงเรียนไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะกับนักเรียนรุ่นโตเท่านั้น แต่ยังลามไปถึงโรงเรียนประถมศึกษาด้วย เมื่อไม่นานนี้ มีคลิปนักเรียนชั้น ป.5 ของโรงเรียนประถมศึกษาฟุกทาน (เมืองเบียนฮวา จังหวัดด่งนาย) ถูกเพื่อนกลุ่มหนึ่งทำร้ายร่างกายเนื่องจากทะเลาะวิวาท ถูกโพสต์ลงในเฟซบุ๊ก เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นที่บ้านที่ครูประจำชั้นเช่าให้นักเรียนกินข้าวกลางวันและไปเรียนในช่วงบ่าย ขณะนั้น ครูกำลังกินข้าวอยู่ข้างนอก จึงไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น ขณะนั้น นักเรียนคนหนึ่งหยิบโทรศัพท์ออกมาเพื่อบันทึกภาพ จากนั้นผู้ปกครองของนักเรียนก็พบเห็นและโพสต์ภาพดังกล่าวลงในเฟซบุ๊ก จากนั้นทางโรงเรียนก็พบเรื่องนี้
เหตุการณ์การตีกันเป็นกลุ่มที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องนั้น มักมีภาพจำที่คุ้นเคยและน่าเจ็บปวด ซึ่งนักเรียนหลายคนก็เคยเห็น แต่ไม่มีใครเข้ามาแทรกแซง บางคนถึงกับปรบมือให้ บางคนก็หยิบโทรศัพท์ออกมาเพื่อบันทึกภาพ ไม่เพียงแต่การบาดเจ็บจะหยุดลงแค่นั้น เหตุการณ์หลายๆ ครั้งยังส่งผลร้ายแรงอีกด้วย ส่งผลต่อสุขภาพในระยะยาวของเหยื่อ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความเจ็บปวดทางจิตใจและภาวะซึมเศร้าของเหยื่ออันเนื่องมาจากความวิตกกังวล ความเคียดแค้น ฯลฯ ไม่เพียงแต่จะคงอยู่เพียงไม่กี่วันหรือหลายเดือนเท่านั้น แต่ยังสามารถติดตามไปตลอดชีวิตอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีกรณีการกลั่นแกล้งและทะเลาะวิวาทที่เกิดขึ้นหลายเดือนหลังจากที่โรงเรียนหรือครอบครัวพบเห็นพวกเขา ดังนั้น จึงไม่สามารถประเมินความเสียหายที่เกิดกับเหยื่อได้ และหากไม่มีการแทรกแซงทางจิตใจอย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิภาพ ก็จะส่งผลเสียในระยะยาวต่อเด็กๆ
หากมองในภาพรวม ผลกระทบจากความรุนแรงในโรงเรียนไม่ได้สร้างความเจ็บปวดและความหมกมุ่นให้กับภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อสังคมโดยรวมด้วย ปัจจุบัน เราอาศัยอยู่ในโลกที่แบนราบ มีเพียงการกระทำไม่กี่อย่างบนอินเทอร์เน็ตที่ทำให้เกิดภาพความรุนแรงที่ไม่เพียงแต่เกิดขึ้นกับคนแปลกหน้าเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับลูกๆ เพื่อน ญาติ หรือตัวเราเองที่ต้องทนทุกข์ทรมาน ภาพเหล่านี้แพร่กระจายไปทั่วโลกออนไลน์ ใครๆ ก็เห็นและแสดงความคิดเห็นและตัดสินได้ ในวัยเรียน ซึ่งเด็กยังไม่โตพอที่จะเข้าใจสิ่งดีๆ ในชีวิตทั้งหมด และไม่มีทักษะเพียงพอที่จะประพฤติตนอย่างกลมกลืนในทุกความสัมพันธ์ ผลกระทบของเหตุการณ์เหล่านี้จะร้ายแรงยิ่งขึ้น และอาจส่งผลต่ออนาคตของเด็กได้ หากไม่เข้าไปแทรกแซงและป้องกันอย่างเหมาะสมและทันท่วงที
เพิ่มความต้านทานต่อความรุนแรงในโรงเรียน
คำเตือนเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนที่มีพฤติกรรมรุนแรง เช่น ความรุนแรงทางกาย ความรุนแรงทางจิตใจ และความรุนแรงทางเทคโนโลยี... ดร. เล ทิ ทานห์ ถุ่ย (Vietnam Youth Academy) กล่าวว่า ครอบครัวและโรงเรียนจำเป็นต้องให้เด็กๆ มีทักษะในการตอบสนองและรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจนทักษะในการป้องกันตนเองเมื่อเกิดความรุนแรงขึ้น โดยวิธีการรับมือจะแตกต่างกันไปตามระดับความรุนแรง แต่ที่สำคัญที่สุด จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากสังคมโดยรวม โดยเฉพาะความเป็นเพื่อนและการติดตามอย่างใกล้ชิดจากครู ผู้ปกครอง และผู้ที่เกี่ยวข้อง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาจรรยาบรรณ มีโปรแกรมการป้องกัน และให้ทักษะแก่นักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้อำนวยการในฐานะผู้นำมีบทบาทในการสร้างโรงเรียนที่มีระเบียบวินัย เปี่ยมด้วยความรัก ความรับผิดชอบ และสร้างสรรค์ เมื่อไม่นานนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Hieu อำเภอ Vung Liem (จังหวัด Vinh Long) ถูกตักเตือนเนื่องจากไม่ปฏิบัติหน้าที่ในฐานะผู้อำนวยการอย่างเหมาะสม ปล่อยให้เกิดความรุนแรงในโรงเรียนหลายครั้งโดยไม่มีการแก้ไข ไม่จัดการสถานการณ์อย่างทั่วถึง และขาดมาตรการในการสนับสนุนและอยู่เคียงข้างครอบครัว
นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกที่พัฒนาและใช้เกณฑ์มาตรฐานสำหรับโรงเรียนที่มีความสุข ซึ่งรวมถึงเนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียนซึ่งถือเป็นมุมมองเชิงบวกและก้าวหน้าต่อการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกณฑ์มาตรฐาน คู่มือ และรายงานเป็นบันทึกของเส้นทางการเรียนรู้ทั้งหมดและเส้นทางทั้งหมดของแต่ละคน ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องบันทึกข้อดี ในขณะที่ข้อเสียและข้อบกพร่องเป็นเพียงส่วนหนึ่งของชีวิตนักเรียน เมื่อประเมินข้อบกพร่อง โรงเรียนต้องพิจารณากระบวนการติดตามทั้งหมดหลังจากประสานงานกับครอบครัวและให้การสนับสนุนนักเรียน จำเป็นต้องพิจารณาถ้อยคำอย่างรอบคอบเมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรายงานของนักเรียน โรงเรียนเก็บบันทึกที่เกี่ยวข้องกับวินัยของนักเรียนตามระเบียบ จำกัดการบันทึกมาตรการลงโทษในรายงานของนักเรียน
อย่างไรก็ตาม หากมองจากความเป็นจริงในปัจจุบัน ความรุนแรงในโรงเรียนกำลังสร้างความยากลำบากมากมายในการให้ความรู้แก่นักเรียนในโรงเรียน เพราะไม่ว่าครูจะสอนบทเรียนอันมีมนุษยธรรมมากเพียงใด หรือพูดจาไพเราะเพียงไร แต่เมื่อเห็นการทะเลาะวิวาทอันรุนแรงที่เกิดจากเพื่อนร่วมชั้น เพื่อนนักเรียน ฯลฯ นักเรียนก็จะได้รับผลกระทบอย่างรุนแรงอย่างแน่นอน
นายโฮ ทัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เมื่อเกิดเหตุการณ์ขึ้น มุมมองของอุตสาหกรรมคือต้องจัดการอย่างเด็ดขาด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องพิจารณาข้อมูลหลายมิติอย่างรอบคอบ คำนึงถึงความรับผิดชอบของหน่วยงานบริหารที่เกี่ยวข้องและผู้นำในปัจจุบัน นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องดำเนินงานด้านการศึกษา เนื่องจากนักเรียนวัยเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์กับเครือข่ายสังคมและสังคมสมัยใหม่มีปัญหาหลายประการที่อุตสาหกรรมการศึกษาต้องให้ความรับผิดชอบในการสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนเป็นภารกิจหลัก การทำให้นักเรียนมีความสุขเมื่อไปโรงเรียนเป็นเกณฑ์สำคัญ
นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า การจะขจัดความรุนแรงในโรงเรียนได้นั้น ผู้ที่มีหน้าที่รับผิดชอบมากที่สุดก็คือเด็กนักเรียน หากพวกเขาเรียนหนังสือเก่ง ใช้ชีวิตอย่างทะเยอทะยาน มีอุดมคติ รู้จักที่จะรัก ห่วงใย และแบ่งปัน เด็กๆ เหล่านี้จะไม่ก่อความรุนแรงต่อผู้อื่นอย่างแน่นอน หากพวกเขามีทักษะเพียงพอที่จะแก้ปัญหาของตนเองได้ ช่วยเพื่อนแก้ปัญหาให้ ความรุนแรงก็จะไม่เกิดขึ้นในโรงเรียน หากพวกเขามีทักษะในการเลือกใช้ข้อมูล รู้จักใช้เครือข่ายสังคม แสดงความคิดเห็น ก็ไม่มีพื้นที่สำหรับอิทธิพลเชิงลบของเครือข่ายสังคม... การปลูกฝังตนเอง ความรัก ทักษะ และทัศนคติเป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กนักเรียนต้องทำเพื่อต่อต้านความรุนแรงในโรงเรียน ใครก็ตามที่ทำหน้าที่ของตนได้ดี ไม่ว่าจะเป็นผู้อำนวยการ ครูประจำชั้น และนักจิตวิทยา ก็ต้องทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด วัฒนธรรมของโรงเรียนจะต้องทำอย่างดี หากกฎหมายมีผลบังคับใช้... เราจะค่อยๆ ปราบปรามความรุนแรงในโรงเรียนและสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุข ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่แท้จริงที่เรามีอยู่ในปัจจุบัน
ดร. ฮวง จุง ฮอก หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา ฝ่ายการศึกษา สถาบันการจัดการการศึกษา:
ต้องออกมาพูดต่อต้านความรุนแรงในโรงเรียน
ในระยะหลังนี้ ปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนกลายเป็นเรื่องที่น่าวิตกกังวล เมื่อพิจารณาจากจำนวนกรณี ลักษณะอันตราย และระดับผลกระทบ โดยสาเหตุของแต่ละกรณีแตกต่างกันออกไป แต่ในบางกรณีไม่ใช่ครั้งแรกที่เหยื่อถูกทุบตีหรือรังแก แต่เป็นเพราะความกลัวที่จะถูกแก้แค้น ถูกตี... เหยื่อจึงนิ่งเฉยและไม่โต้ตอบ ทำให้เกิดพฤติกรรมกลั่นแกล้งที่รุนแรงมากขึ้น ดังนั้น ในกรณีของความรุนแรงในโรงเรียน อย่าแนะนำให้นักเรียนหรือบุตรหลานของคุณอดทน เราไม่เห็นด้วยกับการที่เด็กๆ ใช้ความรุนแรงต่อผู้อื่น เราไม่สนับสนุนการใช้ความรุนแรงเพื่อควบคุมความรุนแรง แต่เราต้องสอนให้เด็กๆ ตอบสนองในเชิงบวก นั่นคือ รู้จักป้องกันตัวเอง รู้จักพูดต่อต้านความรุนแรงแทนที่จะทนทุกข์ทรมานและตกเป็นเหยื่อ
ที่มา: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html
การแสดงความคิดเห็น (0)